2004年-2010年发表的关于古筝教学的文献综述

王 帆 （黄冈师范学院 438000）

2004年-2010年发表的关于古筝教学的文献综述

王 帆 （黄冈师范学院 438000）

本篇综述笔者主要针对2004-2010年关于古筝教学的17篇文献中的创新之处、启示、不足之处以及继续探讨的可能性四个方面进行了客观的分析于总结。

古筝教学；创新；启示；不足

凡是发表在学术专刊上的文章都具有其学术价值。古筝教学是传承和发展中国传统乐器和乐曲的一种手段。无论是教还是学都会遇到各式各样的问题，从2004年至2010年，古筝教学相关文献日趋增多。这也说明了古筝的传承和发展越来越受到人们的重视。本文就中国知网2004年-2010年发表的关于古筝教学的17篇文献进行了收集并做了系统的梳理。

一、2004年-2010年关于古筝教学的相关文献篇幅统计

2004年共发表2篇文献。1.郁茜茜发表在《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）第4期《高师古筝教学谈》。2.王小平发表在《星海音乐学院学报》第4期《高师古筝课教学刍议》。

2005年共发表3篇文献。1.宋婷婷发表在《星海音乐学院学报》第2期《古筝教学的几种摇指技法训练》。2.徐玉莲发表在《黄冈师范学院学报》第25卷第5期《师生互动 提高高师古筝教学质量》。3.曾玉珍发表在《交响》（西安音乐学院学报季刊）第24卷第4期《秦风格古筝曲教学刍议》。

2006年共发表2篇文献。1.王运发表在《黄钟》（武汉音乐学院学报）2006年增刊《浅议古筝协奏曲的演奏与教学》。2.徐玉莲发表在《成都教育学院学报》第20卷第8期《论高师古筝教学的弊端及其改革之路》。

2007年共发表3篇文献。1.赵毅发表在《黄钟》（武汉音乐学院学报）第2期《古筝演奏技法的流变及其当今教学中的问题》。2.蒋莉发表在《中国音乐》（季刊）第3期《论口传心授在古筝教学中的作用和意义》。3.陈晶瑞发表在西南科技大学《高教研究》第2期《浅析古筝教学》。

2009年共发表2篇文献。1.戴铮2009年11月发表在《音乐生活》教育探索栏目《谈古筝教学的几点体会》。谢芳发表在《湖南第一师范2.学报》第9卷第2期《古筝演奏及教学中的体态律动》。

2010年共发表5篇文献。1.王蔚发表在《人民音乐》民族音乐栏目《求同存异 “雅”“傲”共赏——给广东汉乐筝艺及<出水莲>提供一份教学参考》。2.金星于9月发表在《关注》音体美园地《筝曲教学的几点思维拓展》。3.陈曦于1月发表在《中国校外教育》下旬刊体育与艺术栏目《古筝教学与文学审美的关系》。4.陆媛媛发表在《楚雄师范学院学报》第25卷第7期《论高师古筝教学的缺失及其路径选择》。5.于芳于3月发表在《桂林师范高等专科学校学报》第24卷第1期《论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融》。

二、2004年-2010年古筝教学文献的创新之处及运用方法

2004年郁茜茜《高师古筝教学谈》与王小平《高师古筝课教学刍议》是高师古筝教学界的先行者。通过本人在知网和期刊网查阅得知在2004年以前，高师古筝教学相关文献并未出现过。这两篇文章开创了高师古筝教学的先河。古筝进入专业学院的历史并不长，而传统的古筝教学都是以口传心授的方式由一个师父带着一个徒弟学习，不过，那时候习筝者极少，一对一教学是符合当时教学情况的。20世纪以来，习筝人数飞速增长，尤其是在专业院校很有必要对古筝教学方式进行适当的改革。郁茜茜和王小平的两篇文章都是探讨高师古筝教学中更应该注重基本功的训练，再培养其艺术修养。但不同的是郁茜茜发表一文主要针对的培养对象是音乐教育方向的学生。王小平发表一文主要针对的则是音乐表演方向的学生。从创新性而言，郁茜茜提出的是音乐教育方向古筝教学的发展方向，王小平一文则是属于音乐表演方向古筝教学的先驱。以上两篇文章作者都用了定量法对多名学生的教学情况进行分析和阐释而得出的结果。

徐玉莲分别于2005年和2006年发表的《师生互动 提高高师古筝教学质量》《论高师古筝教学的弊端及其改革之路》和2007年蒋莉发表的《论口传心授在古筝教学中的作用和意义》、陈晶瑞发表的《浅析古筝教学》、2009年戴铮发表的《谈古筝教学的几点体会》以及2010年陆媛媛《论高师古筝教学的缺失及其路径选择》6篇文章都是对当代高校中古筝教学出现的问题以及如何改善的问题提出自己的见解，这6篇文章中除了徐玉莲发表了2篇，其他4篇是不同学校的老师们针对各自学校学生在古筝教学中出现的种种问题提出的不同观点。以上6篇古筝教学的论文虽说只是不同学校的个案研究，但也说明了不同学校、在学生古筝演奏基地不同的情况下，不同教学方式会产生怎样的教学效果。它们的创新性正是这种独一性的个案研究。对于不同学校、不同程度的古筝教学，教育部门往后该如何取长补短以及全面发展教育事业的问题，本篇关于古筝教学的综述显得尤为重要。

以上8篇古筝教学文献的梳理都是探讨“怎么教古筝”的方法问题，而剩下的9篇文献均属于古筝某一方面在教学中如何教，也就是“怎么弹古筝”的技术问题。

三、2004年-2010年的古筝教学文献启示

本篇梳理的17篇文献都属于古筝演奏与教学中出现的种种弊端和问题以及作者提出的解决方法。由于不同作者所探讨的对象不同，直接导致解决古筝教学的方法也不尽相同。例如王运发表的《浅议古筝协奏曲的演奏与教学》、赵毅发表的《古筝演奏技法的流变及其当今教学中的问题》和宋婷婷发表的《古筝教学的几种摇指技法训练》3篇文献。据作者简介，王运和赵毅是武汉音乐学院古筝专业教师，宋婷婷是星海音乐学院古筝教师。他们所针对的教学对象就是中国九大音乐学院其中的两所中的古筝专业学生，这些学生通常具有良好的基本功和艺术修养。对于这样一批学生，教学中决不能用大众教育的方式去训练或培养，而是要因材施教，发扬每个学生自身不同的特点进行独一的训练，从而达到顶尖水准。王运《浅议古筝协奏曲的演奏与教学》一般情况下适合具有良好基础和艺术修养的学生。古筝协奏曲本身具有深刻的内涵和高深的技术基底，若不具有一定水准的学生来盲目学习这类乐曲只能说是拔苗助长。赵毅《古筝演奏技法的流变及其当今教学中的问题》和宋婷婷《古筝教学的几种摇指技法的训练》则是探讨了在演奏古筝时如何弹得更好。这一点，也是需要学生有扎实的基础和良好的审美能力才能注意到的问题。总而言之，不管是怎么教古筝，还是怎么弹古筝的问题，若想在教学质量上有飞跃的进步，各个教育部门和机构都必须及时分析与总结，只有这样，我国的教育事业才能大步前进，民族文化才能更好地传承。

四、 2004年-2010年的古筝教学文献的不足之处

关于以上17篇文献的不足之处，最好是纵观全局来说。因为以上古筝教学研究大都是个案研究，作为教育改革和发展来说，详细的分析和记录十分重要。但从改革的方法，也就是怎么教古筝的问题来说大家的探讨不免同宗共祖，一致认为打好坚实的基础尤为重要。那么，近年来发表论文的作者们对于前人的研究是否进行过研读这一问题有待思考。例如2006年徐玉莲发表在《成都教育学院学报》第20卷第8期《论高师古筝教学的弊端及其改革之路》，2010年陆媛媛发表在《楚雄师范学院学报》第25卷第7期《论高师古筝教学的缺失及其路径选择》。从题目来看，只相差几个字，课题内容也大都相同。可陆媛媛的文章仅在最后的参考文献中标示了徐玉莲的《论高师古筝教学的弊端及其改革之路》一文，但并没有提到过徐玉莲发表的文章与她研究成果的关系及不同之处。不提及前人观点和成果这一点是论文中普遍存在的规范问题，以上17篇文献探讨古筝教学解决方法时都提出了相同或相似的观点，但大都没说说明已有成果与自己研究成果之间的关系。此举非常不可取。

五、2004年-2010年古筝教学文献继续探讨的可能性

综合以上17篇古筝教学文献继续探讨的可能性笔者总结出以下4点：1.教学发展可以做一个历时性的测评和分析，归结到古筝教学，应该针对不同院校的异同探讨一种适合不同程度学生的发展方案。2.在高师古筝教学方面，尤其是中国九大音乐院校的教师，更应该研究在古筝教学中该如何教出精英。3.在教育体制不断改革前提下，古筝教学也应寻求一种普及教育和高端教育两种完全不相同的教育体系以求平培养出不同的人才。4.教师们除了探讨如何教古筝，还得站在学生的角度更多地思考如何弹古筝，例如王蔚发表的《求同存异 “雅”“傲”共赏——给广东汉乐筝艺及<出水莲>提供一份教学参考》一文不仅可以让教师参考如何教学，也可以让学生更好地研习如何弹好筝曲《出水莲》。

近年来，关于古筝教学的论文越来越多，而撰写这些论文的作者们有些是为促进古筝教育事业的蓬勃和发展，而有些仅仅是为了评职称或是利益驱使。在撰写论文的过程中，并非每一位作者都能严格按照学术规范执行。笔者对以上17篇论文进行研读，并作为参考文献撰写本文。本文试图通过对2004-2010年发表的17篇古筝教学相关论文进行梳理及分析，总结出古筝教学论文的创新之处、运用方法、不足之处等。以此为准备撰写古筝教学课题的研习者们提供相关文献资料。

王帆（1988— ）女，湖北武汉人，武汉音乐学院古筝演奏与教学方向文学硕士，导师：高雁教授、蔡际洲教授，现任黄冈师范学院音乐学院教师。