试论舞蹈编导教学中的舞剧创作实践

王 琨 （海南省文化艺术学校 571100）

试论舞蹈编导教学中的舞剧创作实践

王 琨 （海南省文化艺术学校 571100）

舞剧创作实践作为舞蹈编导的高级阶段，是表现对舞蹈编导各个环节的综合运用能力的实践应用，同时也是对舞蹈编导专业课程内容的全方位的融会与贯通。本文主要通过对舞剧创作重要地位的论述，以及舞剧创作对舞蹈编导专业教学内容改革的促进进行研究。

舞蹈编导；教学；舞剧创作；实践

随着社会的发展，舞蹈专业人才的舞剧创作实践能力逐渐受到社会的重视，因此，舞蹈编剧专业教学中对舞剧创作实践的重视以及教学内容上的侧重成为专家和学者讨论的热点话题。舞剧创作的重要地位体现在舞蹈编导专业课程的调整以及重新构建方面。新形势下，必须要转变思想，积极的采取措施，转变舞蹈编导专业课程的老旧思想，做到与时俱进，将舞剧创作实践真正融入舞蹈编导教学之中。

一、舞蹈编导专业教学现状

现阶段，由于市场的需求，高校舞蹈编导专业必须将重心转移到舞剧创作实践上来，结合学生自身特点，培养适应新时代舞蹈需求的专业人才。第一，在培养目标上，要求加强舞蹈编导专科课程建设，改善和加强有关人文社科方面的相关理论课程的建设和实践，有利于今后在工作中舞剧创作实践中个人素质的提升。第二，根据学生的具体情况，施行因材施教的管理方法激发学生个性，培养学生的舞剧创作意识。第三，为学生创造社会实践机会，让舞剧创作实践在学生在校期间就能得到充分的实践，有利于学生能够通过社会实践掌握社会对艺术的需求，在学习的过程中更能有的放矢，今后的舞剧创作中更能体现出符合时代特征以及符合现实大众欣赏水平的艺术作品。第四，加强舞蹈编导教学中的评价机制，通过对评价过程的完善，纠正教学中的偏差，让整个舞蹈编导专业课教学都朝着正确的方向发展。

二、舞蹈编导专业的教学建设措施

1.设置符合培养目标的课程

第一，编导课程必须作为舞蹈编导专业的骨干课程，具备相应的知识和专业基本功才能为将来的舞剧创作实践打下坚实的基础。第二，要坚持民舞、音乐、身韵以及现代舞的学习，坚持对音乐作品的赏析，有利于提高自身的综合素质，为舞剧创作做好准备。第三，音乐基础、舞蹈剖析、艺术概论等基础性课程，可以为学生增加感性认识，提高读谱能力。提升了理论认识的高度，有利于学生掌握舞剧创作的基本规律。

2.在课堂教学实践中激发学生创新意识

高效舞蹈编导专业要注重学生舞剧创作实践能力的培养，在舞蹈编导教学的整个过程中，都要将培养和激发学生创新意识作为一个重要的要点来严格执行。根据学生的具体个性和需求，在教学实践的过程中，采取不同的方式加以训练，旨在培养学生的创造力和想象力。教导学生从生活实践中积累舞剧创作的素材，通过对自然事物的观察创造舞蹈动作，创作舞蹈剧作品。

3.提供舞剧创作实践机会

舞剧创作，是舞蹈编导课程的一个重要的实践应用，在舞蹈编导理论和技能学习完成之后，同时需要积累丰富的舞剧创作实践经验以及丰富的社会阅历才能将理论知识应用到实际中去。所以，在学校期间，一定要多为学生提供舞剧创作实践机会，借以促进学生理论联系实际的能力，以便在今后的工作中能够充分的运用舞蹈编导知识，使其为舞剧创作服务。主要途径有：第一，即兴训练。对于即兴创作的训练，可以锻炼学生的音乐理解能力，通过所掌握的具体技能来展现音乐的思想意识，有利于学生综合能力的提高。第二，舞剧训练。做舞剧创作训练，是学生真正意义上的将理论知识应用到创作实践中，这种训练使理论与实践有机的结合起来，充分检验了学生对所学知识的掌握程度，另外也对学生的实际应用能力起到了很好的锻炼作用。第三，创编训练。在整个创作和编舞的过程中，请国内注重的编舞教授莅临指导，在根据学生自身的特点进行新的作品创作，有利于提高学生的多向思维能力。另外，在校期间为学生创造各种机会来展现自我，鼓励学生才加舞剧创作大赛和大型演出，提高学生的舞蹈表现力。

4.推进教学评价机制

教学评价作为对教学质量的具体检验方法，是加强舞蹈编导专业学科建设的重要保障。通过对教学评价活动的反馈，可以有效的帮助教师准确分析教学过程中出现的问题，有利于教师转变老旧的教学理念，更新教学意识，做到与时俱进，对学生未来的发展大有好处。教师可以根据社会需求，积极的调整教学思路和教学策略，对学生而言，教学评价为学生提供了展示自身学习状况的机会，更有利于让学生了解自己，可以取长补短，利于学生的进步。教学评价作为教学建设的主要环节，需要与教学改革紧密的结合起来。

5.教学内容的改革

根据社会的实际需求，在教学内容和教学方法上需要摒弃老旧的内容和方法，采取适应新阶段社会发展的舞剧创作实践为主要内容的课程设置，充分的利用课堂实践加强学生的舞剧创作能力，提高学生的理论联系实际的能力，让学生在走入社会之前就拥有一定的舞剧创作能力，以便未来的发展。建立完善的教学监督系统，对学生的舞剧创作能力进行监控和考察，要求学生的创作作品必须要符合大众的审美，与当前时代特色紧密的结合在一起，综合的考察教学与社会实践结合的程度，达到教学成果向社会成果的转换。

综合以上，随着时代的发展，舞蹈编导专业也有了巨大的变迁，中国舞蹈市场的繁荣，使舞蹈编导专业中的舞蹈创作实践能力得到充分的重视，在舞蹈编导专业课程设置中必须加大舞剧创作实践课程的比例，有利于学生将理论知识转化成实际应用能力，只有这样才能为未来的工作奠定坚实的基础。

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王琨（1982- ），男，甘肃省兰州市人，工作单位：海南省文化艺术学校，职务：教师，研究方向：舞蹈学。