关于播音与主持艺术人才培养的思考

陈 康 （西安工程大学 710048）

播音主持作为一门艺术性行业，对人才的综合素质要求较高，如何提升播音与主持艺术人才培养，使之能够直面新时代下新的市场需求，就需要在对播音与主持艺术人才培养方面做出相应的举措。

一、新时代下播音员和主持人应当具备的素质

1.较高的政治素质。播音主持作为一门艺术性行业不仅与艺术行为紧密相连，而且无论是哪方面的播音主持都一定不可避免地与政策政治有一定的关系。新闻媒体不仅作为向大众传播当代新闻、娱乐、政策、财经等等覆盖社会生活各个方面的信息，同时也是老百姓获得信息的最常用的渠道。而作为信息的传播者和舆论的引导者，自身的政治素质是不可缺少的。不但要熟知国家各项有关政策，更要能透过事件的现象看到本质，为新闻媒体传播的有效性、实时性、准确性做出努力。

2.扎实的专业素质。所谓专业素质不仅包括作为播音和主持的专业知识的掌握，还要包括自身的艺术素养和专业技能素养。作为一个播音员和主持人必须具备标准的普通话，以及优秀的播音主持应变能力。呈现在可视媒体传播渠道的播音员和主持人还需要做到拥有较高的舞台表现力和其他的艺术行为表演能力。多才多艺是播音员和主持人身上所必须具备的素质，只有这样才能在播音主持行业道路上走得长久。另外在文化素养方面，播音员和主持人在丰富自身文化内涵时，不仅需要了解大量的专业以及非专业的知识，而且还需要具备良好的文化传播能力和学习能力。例如，《非常 6+1》的主持人李咏，每次与嘉宾交流时，思维活跃，反应敏捷，使节目气氛轻松而融洽。另一方面，近年来，媒体对于突发事件的报道也成为人们关注和讨论的话题。突发事件，顾名思义是播音员和主持人意料之外的事情，无论是自然因素诱因还是人为因素诱因，都是在政治、经济、社会等层面上产生的难以估量的影响。就一般而言，突发事件的性质往往具有负面性、不确定性、危害性乃至灾难性，并携带规模信息量和形象的杀伤力，历来是新闻价值的竞技场，易于产生热点效应。因此，新时期的播音员和主持人应当具备冷静、镇定、临阵不乱的心理素质来应对频频发生的突发事件。

3.完备的职业技能。随着近年来新闻媒体传播的多领域性和全球性发展，播音员和主持人在面对这种形式时就需要拥有更强的适应能力和掌控更大舞台的能力和素质，并且不限于自身播音员和主持人的身份角色技能，还需要掌握相关的记者采访、编校文字等媒体传播能力，在走向国际化的播音员和主持人还需要具备更高的艺术素养，不限于说、唱、读、写、弹奏乐器、舞蹈、绘画等方面的艺术才能，还需要给人以赏心悦目的艺术装扮能力，即在服装上要讲求时尚庄重、在行为上要得体端庄。

二、新时代对播音与主持艺术人才培养的思考

1.知识复合型人才培养模式。从培养播音员和主持人无稿播音的能力上为出发点培养播音主持人才，在专业方面不限于对播音员和主持人专业的要求和培养，更要努力培养播音员与主持人的自学能力，鼓励播音员与主持人学习和了解其他专业文化知识，培养播音员和主持人对于案例的综合分析能力，开拓播音员与主持人的思维能力、逻辑推理能力和判断能力。同时注重对播音员与主持人的艺术培训，以培训教师或高校教师自身为楷模，引导播音员与主持人的人才艺术气质的培养形成，最终形成对播音员与主持人专业知识复合型人才的综合培养。

2.实践能力型人才培养模式。针对具备一定的理论知识和专业素养的播音员与主持人，最主要的是培养这类人才的实践能力。对处于高校的播音与主持艺术相关专业的学生而言，最主要的是给予学生大量的参与播音与主持的机会，在校内为学生安排实践机会，并且鼓励学生在课外去自身实践，从而摸索出适用于自身播音与主持的路径。在形式上不限于校内的晚会主持、班会主持、校内校园播音、校园新闻的传递等各种活动，在校外不限于家庭聚会的主持和演讲、岗位实习锻炼机会等各种形式。

3.创新型人才培养模式。创新型人才，就是具有创新意识，创新精神，创新思维，创新能力并能够取得创新成果的人才。如果说教育是国家创新体系的支柱，那么大学教育则是培养高级创新人才的基础。

（1）重视提高学生独立研究问题的能力，从被动学习到主动学习。在平时的教学中增强对学生实践能力的培养，例如可以在课堂上举出实例或者播放业界优秀播音主持的视频等形式让学生进行综合分析，再结合自身的不足进行自我评价。从而实现提升学生独立研究问题的能力，让学生学习从被动换为主动。

（2）注重提高专业素质，培养学生理论联系实际的能力，指导学生参加比赛。教师在有校园比赛及其他关于播音演讲的大型活动和比赛时，积极鼓励学生观看和参赛，在比较中寻找自身的不足，并在学生参加比赛前进行相关的辅导和培训，让学生结合理论知识结合观赛和比赛的经验结论，提升自身的创新能力。

4.建设一支高水平的学科队伍、教师队伍，为培养创新人才提供可靠的师资保证。从增强教师的师资力量和科研能力上为培养学生的综合能力做出保障，实现对学生从专业角度上和知识积累上以及实践能力的全方面提升。随着大众传播媒介自身的发展，新时期对于播音与主持艺术人才的要求也将越来越高，为了适应新的市场需求，需要积极引进一批年轻化、专业化的教师，从而探索出一套适应新时期的播音与主持人才的教育模式。

综上所述，伴随着文化传媒事业的发展，各大媒体争相提升自身员工的综合素质，而作为新闻媒体的工作者，播音员与主持人就更需要用高标准来衡量自己，以适应新时代的变化发展和市场需求。播音员与主持人作为公众媒体传播人物，其一言一行深刻影响着百姓的生活，因此无论是从自身的职业立场上还是从公众形象上都要注重提升播音员和主持人的素质，实现播音主持的人才培养。

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