论电脑音乐软件在和声教学中的具体运用

徐欢

摘要：电脑音乐技术作为服务音乐的一种辅助技术已快速蔓延到音乐教育领域，为传统的高校音乐教学输入了新鲜血液，改变了传统音乐教学中教学形式单一的现状，实现着传统与现代的完美结合。本文主要探讨了在电脑音乐技术迅速发展的今天，如何充分利用音乐教学软件辅助高校和声学教学，为传统枯燥、乏味的和声学课堂带去生动、形象的课堂体验。

关键词：电脑音乐 四部和声 Tonica MIDI

电脑音乐，主要是运用电子计算机数字传送原理采用国际数字化标准（MIDI技术），提高异步串行方式连接着若干电子乐器而组成的电脑音乐系统，从广义上讲，凡是使用数字技术及中央处理器的，或利用计算机所作出的有关音乐的工作与活动都可以称之为电脑音乐。当然，提到电脑音乐我们最先想到的就是MIDI技术，MIDI（Musical Instrument Digital Interface）音乐设备数字化接口的缩写，它能使电子乐器之间，以及电子乐器和电脑之间、电子乐器与其他音乐设备之间实现“串连”的一种技术，简言之，它能够以一个标准接口通过标准的电缆相连接，在它们之间进行信息交换，好比它们之间的“通用语言”一般，记录和传递着不同的音乐信息。

而在电脑技术迅猛发展的今天，电脑作为一种高科技运用的工具，以快速蔓延到我们生活的各个领域，而电脑音乐作为音乐艺术与现代电子技术结合的产物，它不仅为专业音乐教育领域注入了新鲜血液，也丰富了社会音乐生活。目前，许多高校在音乐教学课堂中都使用了电脑音乐技术作为一种辅助工具进行教学，其中运用较为广泛的有和声学、配器法、视唱练耳、合唱等，可见我们已在日趋步入一个高科技含量的电脑音乐时代。

一、高校和声学教学现状分析

和声学，是高校音乐专业学生必修的一门技术理论知识而言，它是实现学生从音乐单线条思维向多声部音乐思维转变与发展的一个重要环节，从一定程度上扩展了学生的音乐听觉能力，增强对多声部音乐的理解力与感受力，为发展学生的多向思维，培养学生为简单的旋律（高音或低音）配和声及歌曲的即兴伴奏写作技能等方面有着重要的作用。是一门不可或缺的技术理论课程。而传统的和声学教学却存在着诸多教学问题，以至于和声学这门基础理论课一直处于被忽视的状态，这主要与传统和声教学方法、形式及内容有关。

（一）传统的和声教学内容有着一定的局限性。大部分老师主要注重的是理论教学为主，忽视了最重要的实践部分，以至于造成一种理论与实践失调的现状，这样便使理论知识的传授显得异常的枯燥泛味，把本应该对多声部音乐充满创造性思维的活动硬生生打破了。

（二）教学形式非常单一。传统的和声教学的课堂中，大部分都是采用以黑板和钢琴为主要的教学工具进行教学，这种机械的教学形式是造成课堂沉闷的罪魁祸首，往往造成的是老师讲得费心，学生听得费心，教学效果却并不理想。

（三）和声教学与相关的课程脱轨。正是由于教学内容的局限性及教学形式的单一性，使和声学这门知识严重与其他相关知识脱轨，过于偏重理论知识的教学在很大程度上使学生没有在多声部音乐中形成纵向的和声音响概念及横向的和声进行语汇。学习和声也是学习钢琴即兴伴奏的一个重要前提所在，当学生真正拿到一首歌曲将它进行和声编配时，可能脑海里更多的是一些理论知识。这些都是一些影响和声教学的重要因素。

二、电脑音乐软件在辅助高校和声教学中发挥的作用

在和声学教学中充分运用电脑音乐软件、MIDI技术等对学生进行理论与视听一体化的多媒体教学是对传统和声教学模式的重大突破。

（一）可以通过打谱软件（如Sibelius等）将以往的在“纸上谈兵”式的四部和声写作转化为实际意义的和声音响，达到基本写作与音响相结合，能让学生在写完一道四部和声习题的同时能第一时间听到实时音响，同步视听到不同的和声连接之间造成的不同的音响对比，激发学生的创作与写作能力，也解决了一些钢琴基础不太好的学生在钢琴上花费大部分时间弹奏一首四部和声的问题。

（二）可以利用音序软件（Cake walk等）将所写的四部和声进行不同乐器音色的配制实现和声学与配器法相结合，如将简单写作的四部和声配置成弦乐组或木管组等组合的形式出现，让每一个声部进行不同的音色选择，扩展和声音响的多样化形式，也使学科之间联系更加密切。

（三）可以利用自动编曲软件（Band in a box等）将同一旋律进行不同和声风格的配置，让学生体验到不同和声连接及不同和声风格的选择带来的多样化的和声音响，充分体会到和声的独特魅力所在。

可见，在传统的和声学教学中利用电脑音乐软件辅助教学能大大激发学生对和声这一门知识的学习兴趣，也能培养学生一定的创作能力。

三、音乐软件在和声学教学中的具体运用

我们知道，传统的和声教学主要涉及到两方面。其一，四部和声写作，主要让学生深入了解主调形式的多声部音乐结构。其二，键盘和声，它是把自己内心的和声音响直接、准确的表现在键盘乐器上的一种理论应用化技能，主要培养的是学生对24个大小调式的各级和弦及连接的快速反应能力。

（一）运用专业的四部和声教学软件Tonica学习四部和声写作

Tonica是由英国Partner Software公司出品的一款专门针对初学者学习四部和声写作的电脑音乐教学软件，为学生学习四部和声写作提供了很好的辅助作用，也为老师教学改题提供了方便，该软件有着标准的四部和声的格式，提供了为高音旋律配和声和为低音旋律配和声两种题型，且支持和声功能标记及罗马数字标记，学生在进行实时写作四部和声时，如出现错误，该软件会直接用红线标记错误所在地方，学生可根据显示及时改正。

1.软件介绍及应用

Tonica的使用非常简单，在安装好应用程序之后，打开程序，在Document菜单里设定你要输入的四部和声题目的标题、调号、节拍及声部等，然后分别点取不同音符时值进行书写，并在软件中实行实时做题，每当输入一个音符时，系统会自动根据你所输音符对应的下方出现一个蓝色的标记，用鼠标右键单击便可标记相应的和弦级数，该软件还可以同时聆听到所输音符的音响效果，并可通过菜单里中的Music进行设置选择听单声部音响还是任意几个声部组合的音响。

2.实时改错功能

对初学和声学的同学来说，Tonica最实用的一项功能便是它的实时改错功能，它主要是通过用红线在出现错误的地方进行标记，一旦我们在写题的时候，声部与声部之间出现错误，程序就会及时给出反馈，其中如果是和弦结构上出现错误时，谱面并不会表示出来，我们可以用评价功能Evalunte进行检测。这样学生可以根据提示错误进行改正。

3.不同风格的和声及音色设置

每做完一道和声题时，学生不但可以聆听自己所做题的和声音响，还可感受同一条旋律应用不同的和声编配所带来的不同的和声风格效果，点击菜单Composition里的Chorale，可以聆听不同的音响效果，且谱面上的和弦标记也会随之显示。Tonica中不但可以设置不同的和声效果，还可以应用音色库对每声部进行不同音色的设置，如弦乐组、打击乐组、钢琴组等，学生可根据自己的喜好设置不同的音色，让学生在做题的过程中更直观的体会到和声音响的魅力所在，为我们将来学配器法奠定一定的基础。

（二）运用软件学习键盘和声

相对于四部和声写作的学习，键盘和声是很多师范院校较容易忽视的一块，其形式还是主要停留在理论教学的模式范围内，产生的主要原因有很多：一是没有一本专门针对师范院校音乐专业学生学习键盘和声的专门教材；二是键盘和声比四部和声写作更难，只有在学好四部和声写作的基础上才能更快、更准、更好的及时反映在键盘上，学生程度达不到。有的学生对于四部和声写作都头痛了，更何况键盘和声，这也是大多数院校存在的最根本的原因所在。

然而现在对于键盘和声这一块来说，市面上并没有专门的一款教学软件是针对键盘和声的辅助学习的，但我们通过其他软件的一些辅助功能来学习键盘和声，比如以上提到的Tonica软件，它其中有一项实时录音功能，当该软件与MIDI键盘连接时，学生只要在键盘上弹奏，其弹奏的具体音符可以直接转换成声音及乐谱在该软件中显示出来，学生可以通过谱面来发现自己弹奏所存在的问题，而且还可以根据学生演奏水平的不同来调整音符录入的速度。

笔者还曾在首都师范大学信息工程学院张鸽的一篇硕士论文关于《和声键盘测试的CAT系统的设计与实现》中看到，其作者设计编程了一套关于键盘和声测试的程序，文章中有很详细的说明。该CAT（Computer Assisted Trainining）系统，主要是通过计算机连接MIDI信号，接连键盘传出的MIDI信号，学生可根据该系统中显示的和弦连接习题如T—S6—D56—T，键盘上弹奏进行演练，学生所弹奏生成的乐谱会及时显示在软件里，其错误信息也会显示出来，及时评分。该系统分为测试版和考核版。

该系统在键盘和声测试时，主要是以五个和弦所构成的连接为测试对象，其和弦信号的处理和评价模块主要检查其纵向与横向连接是否有误，从纵向结构来看，主要检查的是在弹奏当中是否有多音、缺音、错音。在横向连接方面主要检查的是任跳（上方三声部保持在三度以内）、未持（共同音未保持）、平行五八度、对斜。该问题也是我们在写作和弹奏中经常出现的声部连接错误所在。该系统在设计完成之后并在其音乐学院多媒体室进行了多次测试，取得了成功，并担当了音乐学院学生在课后学习键盘和弦的辅助能手。笔者在想，如果研究者能将其系统普及到各院校充当学习键盘和声的辅助能手的话就更好了，值得推广。

总之，将电脑音乐运用到课堂上来，为老师和学生学习和声提供了良好的辅助作用，也顺应了时代发展的要求，深化了高校音乐课程的教学改革，实现了音乐教育的现代化。

参考文献：

[1]刘嘉.Tonica──优秀的电脑音乐教学软件[J].电脑技术，1999，（03）.

[2]舒泽池.电脑音乐刍论[J].中央音乐学院学报，1995，（03）.

[3]王小玲，黄虹.谈键盘和声教学改革[J].武汉音乐学院学报，1996，（03）.

[4]张鸽.和声基础规范键盘测试的CAT系统的设计与实现[D].北京：首都师范大学，2003年.