浅论电脑音乐在高校《配器》教学中的应用

摘要：进入二十一世纪以来，以计算机技术为依托，软音源插件和音序软件得到了较快发展，电脑音乐已经渗透到音乐创作的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。同时，电脑音乐对于音乐课堂教学也具有较大的辅助作用。笔者对电脑音乐在高校传统《配器》教学中的应用进行了研究，认为电脑音乐在教学环境的改善以及配器课堂的有效性方面能发挥十分积极的作用。

关键词：电脑音乐   管弦乐配器法   应用   有效性

电脑音乐功能强大，很多技术手段是传统音乐无法企及的，可以说，它重新定义了音响、音色和制作理念，让音乐创作变得更加便捷，同时也让音乐风格变得更加丰富多彩。电脑音乐为音乐创作开辟了更为广阔的空间，电脑音乐进入高校配器课堂，让传统配器教学焕发出新的生机。

一、电脑音乐简述

简单来说，电脑音乐就是以MIDI和计算机技术为辅助手段而创作、合成或演奏的音乐。电脑音乐大致可以分写两类：一类是模拟真实的音乐，另一种是全新的电子音乐。

随着计算机技术的飞速发展，电脑制作的设备越来越简单、制作成本也越来越低，只要有一台计算机、一张声卡、一个MIDI键盘、一个监听设备（监听音箱或监听耳机），再加上相应的软件、插件以及效果器，就可以进行一般的音乐创作和音乐教学了。当然，想要效果好些，所用设备就需要高档一些，如果要录音再装上一些诸如话筒、隔音室等外围设备就可以了。

具备了一定的音乐创作基础，掌握了调整效果、調节声场和选取音色等技术，一个人就可以在电脑的辅助下完成原本需要许多专业人士才能完成的事情，轻松进行音乐创作或音乐教学。

二、高校传统《配器》教学模式的局限

（一）难以满足学科对音响的要求

良好的音响效果体验是学好配器课程的基础。有些普通高校包括艺术类高校的乐队编制都不完整，甚至没有乐队。即便是拥有较全编制乐队的高校，也不可能让乐队在每堂配器课上进行研究，以满足学生对配器试听效果的需求。这样一来，高校学生在学习配器课时，由于没有真切的音效体验，对配乐理论的理解也只能纸上谈兵，老师花的精力不少，而学生掌握的知识却不多，严重影响了课堂效果。

我们再来看高校传统的《配器》教学模式。在这种教学模式下，一支粉笔、一块黑板、一本教材、一架钢琴、一张嘴，这几乎就是老师上课的所有“法宝”，老师一味的“讲”，学生一味的“听讲”，如此这般的枯燥，配器的魅力几乎荡然无存，学生在课堂上好不容易生吞活剥一些配器技巧和配器理论，因为没有真正的立即，不久就忘记了。因此，传统教学模式下，高校《配器》课堂教学的效率难以提高。

（二）难以满足学科对谱例呈现的要求

在配器课堂上，教师借助谱例分析，进行配器要求和配器理论的讲解是十分必要，也是十分重要的，同时，更需要将真实的音响效果与乐谱结合起来，让学生对配器理论和配器手法的理解更加清晰、更加透彻。在传统配器教学模式下，教师所使用的谱例是书本上的固化的乐谱，而学生自己看着谱例，通过听老师的讲解，对配器手法进行抽象的理解时，老师的示范很少，即便有，也不直观，学生很难理解老师的真正意图。当然，如果将谱例画在黑板上，这样更直观，更容易把谱例的内容讲清楚，但不仅让大把的课堂时间被浪费，还让课堂变得断断续续。有些高校《配器》教师也开始用多媒体进行教学，将谱例通过大屏幕呈献给学生，节约了课堂时间，让课堂教学更加连续，但是这样的谱例依然是死板的、不生动的，还是不能满足《配器》课程对谱例的要求。

（三）难以满足学生对知识理解和运用的要求

笔者在教学实践中发现，学生课后在做《配器》作业时，经常出现绞尽脑汁却无从下手的现象。究其原因，不外乎两个方面：其一，高校《配器》课程本身的难度系数较高，需要理论与实践的紧密结合，对学生音乐素养提出了较高的要求;另一方，传统的教学模式，让学生对于相关理论和技巧的理解经常处于似是而非的状态，加之相应的音响资料找起来具有一定的难度，造成知识难以巩固的现象。

三、电脑音乐在高校《配器》教学中的应用

（一）高校《配器》课程及其要求

高校《配器》课程是研究乐队中各种乐器组合的艺术，其目的在于让学习者掌握配乐技巧，更深层次的理解音乐作品的音乐特征及其创作者的音乐思维。

笔者所教的是师范大学音乐专业的《配器》课程，学生基础远不如音乐院校作曲专业的学生，教学目标也相对要低一些：主要是了解乐队协作的基本原理，掌握配器法的基本原则并运用到简单的乐队编制配器中。为了激发学生学习《配器》课程的兴趣，加深学生对配器理论和技术的理解和掌握，笔者在教学过程中引入了电脑音乐，将作曲软件Cakewalk、Sonar、Cubase等，以及音色采样平台Gigastudi等应用到课堂教学中，取得了较好的教学效果。

（二）运用电脑音乐技术进行课堂教学

Cubase是款功能强大的音乐工作站软件系统，既具有音频混音功能、音频录制功能，更有音乐制作功能和音乐创作功能，经常使用可以带来不一样的惊喜，是录音室、音乐工作室和音乐发烧友的首选。Gigastudio主要用于声音采样和处理的软件，同时也是音色极为丰富的软音源，能模拟各种乐器对乐谱进行播放。具体方法是：

首先，在课前利用Cubase软件平台将上课需要用的谱例制作出来，便于在上课时候能够让学生直观、清晰的看到谱例。Cubase的乐谱功能较强，能让谱例发出声响。

其次，通过软件Gigastudio对谱例进行播放。采用软件制作的乐谱能按要求实时进行播放，比如可以播放总谱，也可以播放分谱，既可以播放一个乐段，也可以播放一个乐句甚至一个音符，为高校《配器》的数字化教学创造了有利条件。Gigastudio的乐谱功能较强，能很好的满足教学过程演示乐谱的要求，可以为谱例播放相应的声音。交响乐中的管弦乐的配器是高校《配器》课程的主要内容，因此，在Gigastudio中选择一套优秀的管弦乐音色是十分必要的，Vienna Ochestra中的Giga音乐是不错的选择，它包囊了管弦乐中的大部分乐器音色，而且品质极高，通过调节能随时产生你想要的各种合唱效果、混音效果和现场效果，从而充分满足配器教学的需要。值得注意的是，谱例的制作和播放软件选择必须以优质和真实为前提，只有这样才能将如真实乐队配器的效果展示在学生耳畔。

因此，将Cubase 与Gigastudio这两款软件进行有机结合，可以让配器课件的制作变得十分容易。实践证明，在高校《配器》课程的课堂教学中引入电脑音乐，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，对于教学质量的提高具有事半功倍的效果。

（三）运用电脑音乐技术进行习题训练

通过习题训练复习和巩固所学知识、操练所学技能是高校配器教学不可或缺的环节。如果学生只听讲而缺乏具体的配器练习，对知识和技能的掌握就只能停留在理论层面，以后遇到需要具体操作的时候，就会眼高手低，无从下手。无论是课后还是课前的习题练习，学生都可借助电脑音乐技术来完成。

在实际配器过程中，学生可以通过音乐软件听到自己编配的模拟音响效果。学生听到好的效果，自然就会反复聆听，在聆听过程中所采用的配器手法就被深深印在了脑海中;学生听到的音响效果不理想，还可以通过音乐软件来实践自己的调整方法直至满意为止，在调整过程中，多种配器技巧得到了巩固的和训练。此外，电脑音乐技术进行配器练习，可以很好的规避师范类非作曲专业的学生在乐器法知识以及记谱能力方面的欠缺，让学生可以排除专业性的影响，能有更多的精力用来进行配器，从而紧紧抓住配器课程的要点，提高练习效率。

四、电脑音乐的前景展望

电脑音乐可以说是现代音乐最具生命力的新型学科之一，近年来已得到飞速发展，作为广大师生喜爱的新型课在各类高等院校中普及开来，大大促进了音乐领域其他课程的普及和发展。随着计算机硬件和软件的升级换代，电脑音乐必将焕发出新的生机与活力，在高校《配器》中也必将会发挥越来越重要的作用。当然，我们也必修情形的认识到，电脑音乐技术只是一种辅助手段，要创作出优秀的乐队作品，还必须有扎实的配器理论知识和娴熟的配器技巧。

五、结语

电脑音乐技术以及特有的便捷性和形象性，为包括配器课程在内音乐课程提供了一种全新的教学方法和学习模式，让高校配器课堂教学得到扩展和延伸。高校配器课程具有较强的理论性和实践性，但是由于传统传统配器教学的局限性，教师很难做到在教学中将理论和实践有效的结合起来，让学生结合真实的音响效果去理解相关配器理论和配器技术。而电脑音乐在配器课程中的应用，弥补了教学模式的不足，其强大的功能极大的提高了学生的学习兴趣，创造了良好的音乐情境。我们有理由相信，电脑音乐的引入一定会促进传统配器的教学观念和教学模式的转变，改变教学现状，促进配器教学的不断进步。

参考文献：

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（作者简介：杨天成，作曲与作曲技术理论专业硕士研究生，云南省音乐家协会会员，云南师范大学音乐舞蹈学院讲师。长期从事音乐教学工作，主要教授《作曲》、《和声》、《曲式》、《复调》、《配器》等多门课程。）