对篮球教学中观察能力培养问题的研究

马天顺

【摘 要】观察是一种视觉手段，它是人们直观的获取信息的源泉。对于篮球运动来说，观察能力则更具有其重要作用。然而在实际教学中许多教师却常常容易忽视对学生进行该能力的培养，以至于直接影响到学生在篮球学习和训练中技、战术水平的提高及在篮球比赛中运动水平的发挥。因此，现代篮球教学中应重视培养学生观察能力。

【关键词】观察能力；篮球运动；篮球意识；篮球意识

一、观察能力的生理机能及在体育运动中的作用

观察是通过眼睛（视觉感受器）把视线转向所要看到的事物上，再经视神经的信息反馈回大脑，大脑将视觉传回的信息进行分析、综合，即观察能力就是大脑分析和综合眼睛传递、接受与反馈信息的能力。人们通过视觉观察来认识和了解事物的现象及发展变化，分辨各种物体的大小、形状、明暗、距离、动静和在空间的相互作用，并对此采取相应的反应与行动。视觉观察在体育运动时所发生的各种综合感觉分析中起着非常重要的作用。如运动员在掌握动作技能的过程中，没有熟练地掌握动作技能之前，视觉是起主导的作用，视觉观察机能对于运动员在运动时掌握环境状况，产生空间感觉，控制本身的动作，以及观察竞赛场上的变化具有非常重要的意义。在球类运动中对抗比赛时，运动员要有良好的立体视觉和广阔的视野，才能发挥高超运动技术水平。而良好的视觉观察能力对于篮球意识、平衡性、空间判断、反应、协调性、集中注意力和信心等能力可以产生巨大影响，因此，在篮球教学和训练中，培养学生掌握运动技能过程中，同时要注重视觉观察能力的培养及训练。

二、篮球运动的思維能力与观察能力

思维是对面临的各种信息材料进行创造性加工的过程。通过思维活动，人们可以认识感觉器官所不能反映的事物本质和内在规律。学生学习和掌握篮球知识、技术和技能，必须通过分析、综合、比较、抽象、概括等一系列的思维活动，才能把感性知识进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的加工改造后，逐渐上升为理性知识。美国专家认为，现代篮球比赛的取胜，60%是靠思维，40%是靠体力。因此，篮球教学对思维能力的培养十分重要。它有利于调动学生学习积极性，激发学生求知、探索的欲望，加速对篮球技术的掌握，进而培养学生的篮球意识。

观察能力则是学生思维能力的基础，对掌握信息具有重要意义。学生学习主要是通过观察来感知事物与接受信息。因为只有首先观察，才能感知和理解事物，也只有理解到事物才能更深刻的感知事物。观察能力不仅体现在篮球比赛中要善于观察，分辨比赛场上变幻莫测的情况。在篮球教学的学习过程中，每当学生学习一个新动作时，教师应该要求学生有意识地注意从不同角度进行观察和认知，反复在头脑中再现教师正确的示范动作，并把它和自己在实际练习中所产生的感觉交织在一起，不断体味，这样对学生迅速熟练其技术动作和掌握篮球技术动作要领有很大的帮助。

三、篮球意识与观察能力

所谓“篮球意识”，是指篮球运动员，从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性和特殊机能和能力。它是篮球运动的专门术语，是指一个特定的内容；它是篮球运动员在长期篮球实践活动的认识过程中提炼积累起来的一种正确心理和生理机能的反射性行动；是指导运动员在篮球运动竞技场上发挥各种能力的综合体现。其作用就是：运动员能根据篮球场上错综复杂、瞬息即变的局势，主动、合理地运用已掌握的技术、战术，或是个人攻击，或是通过同伴配合，从时间上、空间上取得有利本方的优势，完成临场的任务。运用技战术的方法不但对手很难预测，对其本人来说也是一个不定式，全靠在瞬间对对手、场上局势的观察以及位置和距离的判断，巧妙地运用技战术来取得成功。

观察能力是培养“正确篮球意识”的门窗，是形成“正确篮球意识”的重要条件。实践是“正确篮球意识”的源泉，“正确篮球意识”的形成，是针对感觉阶段而言的概念。反映到心理学上，就是从感觉到知觉的过程。而感觉大部分来源于观察。实践证明，篮球运动员在比赛过程中，对任何一个技术动作的运用与应变，都取决于能否周密的在瞬间内做出正确的观察与判断。为此，在技术训练中的初期就必须重视观察习惯和观察能力的培养。

四、观察能力与篮球教学

对于观察能力而言，教师应该知道：在观察中，运动员视野范围的大小决定观察效果的优劣，视野宽广，接受各种方向、角度、距离、速度的各种刺激就愈多，视觉条件反射形成的基础就愈厚，反射速度就会不断加快，“正确意识”形成的范围就愈宽广，球场经验积累就愈丰富。在这里特别强调，提高余光观察能力，提高前后距离的判断能力（视觉深度），从而提高判断的准确度。观察是认识事物和世界的重要途径。教师只有全面正确地认识培养学生的视觉观察能力的重要性，才能积极引导学生进行思维。在多观察和经历中，促进思维能力的培养。通过判断、分析、综合、比较、概括、预测、决策等思维活动，才能使学生形成良好的篮球意识。同时重视观察能力的锻炼，还可以激发学生的求知欲望，培养学生发现问题，挖掘问题和解决问题的动力，提高学生对学习内容的学习兴趣与爱好，来更好的促进他们的学习和进步。因此，篮球教学过程中，只有在培养好学生观察能力的前提下，来促进思维能力的培养。在传授理论知识、技术和技能的同时，应对学生加强要求用观察指导思想学会应对篮球场上灵活多变的情况。

观察能力的培养是篮球运动的基础能力之一，并贯穿于篮球运动的始终，且占有非常重要的地位。篮球教学中它值得重视培养的一种重要能力，不可忽略。目前随着篮球运动的快速进步与发展，现代篮球运动早已步入高超技巧、高速度、高空优势的竞争状态中。运动员必须具备体质强、素质好、速度快、技术全面等特点。这种发展趋势使得运动员在比赛场上的视觉观察能力显得更为重要。在比赛双方实力均衡的情况下，能否取得比赛得胜利，也就取决于队员之间的配合，而队员之间的配合又取决于队员的观察能力。只要有意识的培养和不断提高运动员的视觉观察能力，才能使运动员在比赛中，更好的运用技、战术。因此，加强篮球运动员的视觉观察能力的培养及训练，提高其能力，是篮球基本技术训练中不可缺少的，也是十分重要的训练内容之一。

参考文献：

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