校友资源在大学生就业思想政治教育工作中的作用

孔凡立

摘要：在日益激烈的就业竞争中，校友资源是高校潜在的、可持续的人力、财力与思想政治教育资源。本文从校友资源的内涵着手，深入分析了校友资源在高校大学生就业思想政治教育中的作用。充分发挥校友资源在大学生就业思想政治教育工作中的特殊功效，有利于高校宣传思想工作更加贴近学生、贴近生活，有利于增强高校宣传思想工作的针对性、实效性。

关键词：校友资源；就业；思想政治教育

中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（c）-0000-00

一、校友资源的内涵

校友、校友资源的概念有不同的表述。校友是指在同一所学校接受过教育的各种类别和各种层次的学生、担任过教职员工以及被学校聘请或授予各种荣誉头衔的人士。所谓校友资源是校友自身作为人才资源的价值，以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。

校友资源作为高校发展中的一种重要资源，具有丰富性、潜在性、可持续性、多元性等特征。充分发挥校友资源的积极作用，必然会对高校大学生就业思想政治教育工作的发展产生推进作用。

二、高校校友资源在大学生就业思想政治教育工作中的作用

（一）校友的道德引领作用，引导大学生树立正确的“三观”

现如今人们对物质盲目的追求，从而导致精神的相对匮乏，“毁三观”问题接踵而来，这些腐朽的道德观念对大学生产生着不良影响。校友作为大学生的学长，他们的行为规范对在校大学生有很强的吸引力、感染力和影响力，使大学生产生亲近感。校友的成才之路、奋斗精神、百折不挠的品质，具有很强的思想教育意义。通过校友资源中的成功案例、先进事迹来感召大学生，有利于传播社会主义道德观念，促进社会主义核心价值体系建设。我校邀请奥运会跆拳道冠军吴静钰等知名校友进校开展讲座，分享奋斗历程，产生强烈反响。

（二）校友的品牌示范作用，树立良好的职业形象

校友的品牌示范作用主要表现在大学生在择业过程中，用人单位一般会根据各高校毕业生在单位中的实际表现作为是否继续录用该校毕业生的参考依据。校友的社会声誉在大学生就业工作中能产生无形的、重要的示范作用。校友的就业方向反映着高校的整体培养水平及方向，也反映出社会对该校的需求及认可程度，杰出校友可以影响着某一行业对该校毕业生的看法。毕业生往往会以杰出校友为学习的榜样，在学习和生活中努力提升自己。我校在组织企业进校宣讲招聘过程中，会邀请该企业中的优秀校友一同参与，现场给毕业生打气助威。

（三）校友的心理调适作用，帮助大学生树立正确的择业观

大学生群体是一个比较特殊的社会群体。由于受到年龄和社会经验等方面的限制，适应和承受复杂问题的能力相对薄弱，因而会不断出现各种心理问题。在择业过程中，因为信息的不对称从而导致大学生容易出现“随大流”从众心理、攀比心理、自暴自弃心理等不正常的现象。校友人生之路的选择、奋斗的历程等都是鲜活的教材，具有很强的说服力和感召力。通过成功校友的择业经验和社会经验能够帮助大学生认清形势，摆正位置，使自己的择业需求和社会需求相吻合，寻找最适合自身发展的岗位，帮助自己摆脱错误的择业观。

（四）校友的激励作用，提升大学生就业竞争力

校友的激励作用主要是成功校友能够激发和调动大学生的积极性、主动性和创造性。在原有的基础上，不断创宣传思想工作的方式方法，以人为本，结合实际，增强大学生对就业思想政治教育的认同感，运用现代科学技术手段，调动大学生参与的主动性。对于大学生而言，通过成功校友的教育，让他们了解目前日趋严峻的就业形势和“逆水行舟”的道理，唤起大学生的忧患意识，使他们保持勤奋刻苦、积极上进的优良品质，合理的知识结构、冷静分析处理能力、科研能力、优秀的思想道德素质、健康的身心以及健全的人格等。为自己更好、更全面地发展继续不懈努力。在激烈的就业竞争下，不断增强就业的能力和实力，才能在就业中寻求自身的位置。

（五）校友的桥梁中介作用，帮助大学生顺利就业

第一，提供就业信息，开拓就业市场。伴随着高等教育大众化，高校毕业生人数连年增长，就业形势严峻，就业竞争日趋激烈，就业信息资源日益成为高校之间竞争的焦点，谁掌握更多更好的信息资源，谁就能在就业竞争中处于优势地位。因此，高校要千方百计地搜索各方面的就业信息，拓宽就业渠道。通过邀请成功校友走进来的战略，加强与校友的有效沟通和交流，建立校友所在企业与学校之间的人才供需关系和长期合作机制。我校每年举办大型校友专场招聘会，校友企业提供大量优质岗位供毕业生选择，校友专场招聘会供需两旺，品牌效应显著。

第二，开展职业生涯规划，实现就业指导功能。首先，校友的职业生涯背景是大学生职业生涯教育的典型案例。帕森斯的“特质一因素”论主要强调生涯选择的3个步骤：一是对自身的兴趣、技能、目标、背景价值观和资源进行仔细的自我评估；二是针对培训、就业机会和职业性质等相关问题，搜集一定数量信息；三是根据所发掘的信息，认真判断，并推断出最佳选择。概括来讲，该理论主要强调的是人职匹配的问题。大多数校友在选择职业时都会根据“特质一因素”论进行综合考虑，部分校友在经过多次职业变换后，会对职业定位有更加深入的理解、感触。因此，可以对部分成功校友的职业选择以及职业转换的经验和特点进行归纳总结，将其作为职业规划教育的典型案例，编辑成册，以便发挥校友资源的特殊作用。其次，校友职业生涯教育是高校大学生就业指导的有效补充形式。目前，我校专门成立学生职业生涯规划辅导中心，挂靠招生就业处，负责职业生涯课程及相关辅导工作。大学生具有个性存在的客观差异性，应该强调心理因素在择业中所具有的重要作用，高校必须重视对心理测量技术的运用和对心理问题的及时发现、诊断。校友资源本身具有独特性，可以在建设高校职业生涯教育导师队伍时，将善于表达的、有社会责任感、职业背景深厚的杰出校友纳入进来，同时邀请他们开展职业生涯教育的教材和教案完善工作，提高大学生职业生涯教育的针对性和实效性。此外，应做好职业生涯人物访谈活动，让大学生进一步了解如何由校园到职场转变。学校学生职业生涯规划辅导中心布置职业生涯人物访谈作业，由学生采访导师、校友等，并独立完成。学校还定期举办校友就创业论坛和座谈会，以满足学生的需求，弥补目前高校职业生涯教育所存在的缺陷，让高校职业生涯教育起到更佳的效果。

三、结论

校友资源作为学校永不枯竭的可持续发展的资源，是促进学校发展的重要力量。学生就业工作是高校管理中的一项重要工作，就业思想政治教育工作在其中发挥着明灯指引的作用。高校应充分利用校友资源来做好大学生就业思想政治教育工作，促进高校就业工作，做到“出口畅”。

参考文献：

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