关于计算机教学“以赛促学”高效课堂构建的探讨

殷晨　刘美芳

摘要：目前计算机程序设计竞赛在职业院校中受到很多学生的欢迎，计算机程序设计竞赛的本身对学生是一次交流教学经验的机会。高职院校都正在努力积极地引入各种计算机相关课程内容比赛模式，结合到他们的课堂教学中，希望通过这种方式能够以创新的机制促进高效教学改革。本课题中分析院校学生比赛过程中具体情况和学习的现状，探究了以赛促学高校课堂教学模式，详细分析如何设计合理的计算机比赛计划，完善实施机制等，以确保以赛促学教学模式的顺利实施。本课题中完成了对计算机教学定制合理的竞赛达到更好的教学效果，改善高职院校传统计算机课堂教学模式。

关键词：计算机，程序教学，课堂构建，以赛促学

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0174-01

1.“以赛促学”课堂教学

1.1课堂比赛試卷

测试任务指的是设计竞赛测试环境，如何完成比赛用到的考试试卷。需要考虑到的是避免这些学生的作弊行为，如何完成加密的比赛试卷，如何在竞争过程中能够正常使用系统的客户端下载比赛试卷。同时为了确保我们这里比赛能够更加公平，还要考虑到需要对比赛试卷加密。主要任务就是能够让每个参赛人员在比赛前的能够得到需要的试卷，在比赛的开始可以看到比赛的卷子。

1.2课堂参赛人员

对于参赛人员需要完成的任务，是指在竞争过程中设计参赛人员的具体信息如何导入并能够成功存储在我们的程序设计竞赛系统。参赛人员在编程竞赛系统的使用过程当中，能够正常使用系统的用户登录信息完成登录。另外这里的系统需要考虑到验证用户的登录信息。用户任务主要是指用户需要能够正常登录系统。

2.程序设计教学高效课堂任务

2.1教学课堂试卷任务分析

测试任务主要指的是测试在编程教学比赛考试环境里面，能够完成创建一个系统的测试文件。对于教学考试试卷与这里的比赛卷子相比较来说，主题教学试卷数量相对来说需要比较灵活，并且这里在不同时期的教学还有我们测试对象的数量会不一样。程序设计竞赛主题的数量将会严格按照规定来完成比赛卷子的设计制作。教学不同难度试卷将根据安排给不同的学生。另外对于这里程序设计教学试卷的测试难度来说，试卷难度一般是要低于我们编程比赛的难度。

2.2教学人员具体任务分析

教学人员的具体任务主要就是指我们教学过程的设计，用户用到的信息需要能够正确导入并存储在系统中。用户任务编程教学和编程竞赛的任务是比较相似的。

3.计算机教学课堂实现探索

3.1课堂竞赛的实现

编程竞赛需求分析是准备设计任务的分析，因为任务是为了能够解决实际需求而存在的。第一步就是要去分析程序设计竞赛的任务，然后分析程序设计比赛需要完成的教学任务，是建立一个程序竞争。竞赛的过程中，本课题探究的是可以分成的网络上活动以及实际的现场活动。通过互联网网络游戏比赛，根据排名选择网站的团队来完成，通常来说程序设计竞赛提供了一些非常具有挑战性的设计主题，参与者选择一些问题的答案，然后提交到系统，评价体系对于每个提交结果进行评价和反馈。竞争以及这个培训的区别每个比赛都有这样的时间限制，还要根据比赛的具体规则需要能够提供排名来确定优劣。

3.2课堂教学的实现

在计算机“以赛促学”课堂教学过程中，程序设计教学系统主要在课程考试和一些学生日常培训练习测试。具体设计教学既有区别同时还存在有一定的联系。所不同的是，竞赛规则和我们的教学测试存在比较大差异。院校学生竞赛排名的问题也是应该处理，需要让竞赛达到能够促进学生的学习动力和激情。同时我们教学在具体测试的时候，其实是会更加灵活，根据考试的具体性质来决定的。以赛促学高校课堂教学模式，详细分析如何设计合理的计算机比赛计划，完善实施机制，以确保电以赛促学教学模式的顺利实施。

这之前存在的联系就是：程序设计竞赛以及我们教学版本一般现实有考试题目的发布，之后就是我们学生在规定时间内完成竞赛的卷子。例如在考试中学生编程的教学程序代码，交给设计教学系统的需求是这个比赛人员写的这个提交码。以赛促学的高校课堂教学模式能够比较好地更新课堂老师的能力结构；同时可以有效改善高职院校学生的学习习惯和学习热情；进而对高职院校的教学组织管理有一个突破和提升。

4.结语

在高职院校计算机专业教学的主要目的就是能够培养并且提高学生毕业后的就业能力，即能够培养高技能且高素质应用人才，而我们原来传统的实践教学模式已经不能跟上这个步伐了。计算机专业竞赛已经渐渐进入到高职学校，高职院校的学生在参与比赛的过程中，不仅巩固了他们的基础知识，还能够让学生把课堂学到的知识灵活应用起来，从而能够更好培养学生的学习兴趣。通过比赛能够带来一定的积极作用，让它成为计算机课堂教学的一部分，从而能够解决学生在学习过程中不感兴趣，且学到的知识不懂应用的问题。在本课题中的研究计算机教学过程中以赛促学高校课堂模式，这里的目标是能够更好地完成高职院校计算机教学面临的新任务以及新的一些要求，实现了计算机教学的一种新教学课堂形式。

（作者单位：山东外事翻译职业学院）

参考文献：

[1]惠敏顺，朱国进，基于SOA的分布式程序设计竞赛系统的研究，计算机技术与发展，2008（10）

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[3]李继云，朱国进，建立创新人才教学生态环境的思考，计算机教育，2008（09）

[4]孙莉，朱国进，创新人才JA.养模式的探索与实践计算机教育，2006（12）

[5]胡勇健，惠敏顺，朱国进，基于本体的程序设计竞赛评判系统模型研究计算机应用研究，2008（11）