论商务英语教学中商务文化意识的培养

何秋红

摘要：近几年来，随着经济的发展，科技的进步，各国之间的界限开始变得越来越模糊，各国的文化也呈现出相互融合的趋势。商务英语专业，是在我国的不断发展中出现的，所以是符合我国的发展潮流的。我国在加入世界贸易组织以后对外贸易越来越多，因此社会对于商务的人才需求量也越来越大。我国对于商务英语人才要求是多方面的，因此在进行商务英语教学中，教师应该注重对于学生各方面能力的培养。的商务英语在教学中也应该注重对于商务文化的培养。

关键词：商务英语；商务文化；对外贸易；商务英语教学；实际运用

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0130-01

前言

商务英语是一门注重实际运用的一门学科，所以过去的教学中有很多的教师将侧重点放在了口语的表达上，以至于很多的教师判定一个学生是否优秀，都以其口语能力为标准。随着我国的不断发展，我国对于人才的要求也不断的全面，现在，我国开始注重于对学生商务文化意识的培养，商务文化意识是学生在实际的工作中多具备的基本素质，所以教师在在教学中必须加强对学生商务文化意识的培养。

1.提高教师商务文化意识以扩大教学影响

我国的教师在商务英语的教学中忽视了对学生商务文化意识的培养，商务文化意识是商务英语专业学生该具备的基本素质，所以教师应该重视对于学生商务文化意识的培养。过去，教师在学生的培养上对商务文化意识的忽视，实际上是因为自身对于商务文化的认识不到位，教师在教学中起到的是榜样模范作用，教师的言行潜移默化的影响着每一个学生，应该提高自身的商务文化意识，因为教师教师是传递知识的媒介，只有教师对商务文化意识的认识深入，才能给学生起到一个重要的导向作用，在教师的影响下，对商务文化意识进行了解。

商务英语教师在平时的生活中应该加强对于国外的文化的了解，多看一些书籍，多看相关的影视作品等，以学习各个国家的文化，这样才能保证教学的科学性。例如：在英语中intellectual是知识分子的意思，但是由于文化背景的不同，在我国主要指的是有文化的人，但是在美国却指的是一些教授学者，所以在理解上有很大的差异，教师在教学中只有对他国文化的了解，才能在教学中更顺利，从而实现教学影响的最大化，有效的培养起学生商务文化意识。每门语言都有每个语言的文化，只有在对文化了解的基础上才能达到对语言的活学活用，特别是在商务英语的教学中。商务英语是一门实践性比较强的专业，教师只有提高自己水平，才能提高学生的水平，加深学生对于英语的了解，以提高整体能力。

2.在教学中加强学生对商务文化意识的了解

我国的教师在教学中应该加强学生对于商务文化意识了解，学生只有在了解商务文化在商务英语学习中的重要性，才能在学习中对这部分内容加以重视。当然，加强学生对于商务文化意识的了解，商务英语的学习包括两个方面，一方面是对语言的学习，另一方面是对文化的学习，首先是要让学生认识到认识到文化和语言的关系；其次就是让学生知道在学习中商务文化意识的重要性。教师在教学中加强学生对于商务文化意识的了解，可以使学生产生对于商务文化的学习兴趣，从而在之后的学习中重视这个内容的学习，从而具备商务文化意识。

在贸易往来时各国会存在一些文化上的冲突，就比如，中国人在见到陌生人时会选择递上一根烟以示友好，但是如果以同样的方式对待外国人，那他可能非常的反感，因为国外人觉得吸烟是有危害的，教师在商务英语教师在教学中，可以举出一些文化冲突的实例，使学生知道具备基本的文化意识，从而避免类似的行为的发生。商务英语这个专业是一个注重实践的专业，所以学生要在学习中努力提高自己各方面的能力，以减少未来工作的阻力。对文化的学习可以加深学生对于语言的理解，也可以使学生在与他国人民进行贸易往来时，在了解文化的基础上，进行沟通，以减少沟通的障碍。

3.在教学中灵活运用教学方法

教师在教学中灵活运用教学手段在教学中加强学生对于商务文化意识的认识，可以使学生在学习中加以重视，从而具备基本的商务文化意识。我国的学生在商务英语的学习中意识不到商务文化的重要性，因而缺少最基本的商务文化意识，教师在授课的过程中应该注重多种手段进行文化的渗透，从而保证对于学生商务文化意识的培养，具体做法可以采用讲故事，也可以采用多媒体手段等，总之，教师在教学中灵活的运用教学手段可以使学生在学习时始终富有积极性，保证对学生的商务文化意识的培养。

比如，教师在课堂上可以通过一些词汇的读音和拼写等延伸到相关的文化背景，用潜移默化的方式影响学生，这样既使学生牢记住了单词，又加深了对于该国文化的了解。Senior citizen我们通过字面理解是有着高地位的居民，但是senior在这里却是无意义的，我们学习過的很多单词都是这样，这主要是美国的文化更崇尚于这种无意义的表述，教师可以通过列举类似的单词，以表现美国确实有这种表述习惯，在课堂上通过单词延伸出文化，并与我国进行对比，使学生们加深了解，在了解的基础上培养起学生的商务文化意识。这种方式可以起到寓教于乐的效果，也可以让学生加深对于商务文化意识的了解，从而积极的学习，避免在之后的工作中出现问题。

总结

就目前来看，在教学中注重对学生商务意识的培养，可以使学生的发展更符合我国的要求。商务英语学生在学习中要具备基本的商务文化意识，只有在对国外的文化深入的进行了解，才能达到对知识的活学活用。在教学中注重对学生商务文化意识的培养可以使学生增加对于语言的了解，也可以使学生在未来的工作中避免因与他人的文化不同出现碰撞，从而影响到正常贸易的进行。如今，国际贸易往来越来越频繁，我国的贸易发展中需要专业的人才力量作支撑，而商务英语人才就可以保证我国企业在对外贸易的过程中更加的顺利，因此我国对商务英语人才的培养非常重要。

（作者单位：江西工程学院）

参考文献：

[1]付哲.农村中学英语教学跨文化意识培养现状与对策探略[J]四川教育学院学报，2012（5）

[2]袁广林.构建公安学学科理论体系的方法与策略[J].中国人民公安大学学报（社会科学版），2012（3）