初中语文阅读与写作教学的有效结合

刘晶晶

摘 要：现阶段，在我国教育改革进程不断推进的过程中，初中语文教育的重要性，逐渐引起教育部门及家长的关注。在初中语文课程的学习过程中，语文的阅读教学与写作教学，是初中语文教学体系中两个重要的组成部分。语文阅读教学与写作教学之间存在着密切的联系，对全面培养学生语文知识的运用能力非常重要。将简要分析初中语文阅读与写作教学的有效结合方面的内容，旨在促进初中语文阅读与写作教学水平的进一步提高。

关键词：初中；语文阅读；写作教学；有效结合

在初中阶段的教学过程中，教育体制改革理念，要求教师以促进学生综合发展为出发点，合理地设计初中语文阅读和写作教学模式，深入了解学生的内在需求及情感体验，不断增强语文教学的指导性。语文阅读教学与写作教学之间存在着密切的联系，主要表现在阅读教学内容直接为学生写作提供了思维方式及素材。其次，学生写作能力的提高，又有助于学生更好地理解阅读的相关内容。因此，初中语文教师应结合学生学习语文的实际状况，采取相对有效的措施加强阅读与写作教学之间的联系，不断提升语文教学的时效性。

一、初中语文阅读与写作教学结合的重要性分析

在初中语文教学中，加强对学生阅读及写作能力的培养，对

于学生日后的发展具有重要的意义。学生通过大量的语文阅读，可以丰富自己的知识储备，在加深学生对社会生活的认知理解的基础上，可以通过写作的方式来表达自己内心的真实想法。阅读和写作教学之间存在着密切的联系，这两种教学是相辅相成、相

互依存的。在实际的教学中，学生通过自主阅读文字材料，掌握一定的写作素材，并在自己理解的基础上，从中得到良好的启发。才能在后期的写作中，全面、积极地表达出自己内心的真实声音。处于初中阶段的学生，由于正值青春期，学生大多处于愿意积极表达自我感受的时期，对新事物有着强烈的展示自我的意愿。语文写作，作为直观实际的一种方式，可以促使学生的写作能力不断得到提高，从而帮助学生为以后写作方法、写作立意的确定打下坚实的基础。因此，语文阅读和写作有效地结合，可以不断地提高学生文字的综合能力。

二、初中语文阅读与写作教学有效结合的方法分析

1.增加读写的机会，提高语文教师的指导水平

在语文学习的过程中，理论需要联系实际，理论与实际的有效结合，应多给学生创造阅读和写作的机会。在具体的课堂环节，语文教师应详细地讲解和耐心地培养学生的阅读和写作兴趣。将自己的快乐情绪融入教学内容中，使学生成为创作的主体，重点培养学生在阅读和写作中的兴趣，让学生深刻地感悟，进而提高学生的阅读能力和写作能力。因此，增加读写的机会，提高语文教师的指导水平是至关重要的。

2.注重情感融入，积极扩展课外知识

注重情感融入，积极扩展课外知识是语文教学都需要注意的一个关键问题。在语文阅读与写作教学中，教师要采取合理的策略激发学生的学习兴趣，引导学生用心地去理解文章内容，鼓励学生选择令自己感兴趣的写作主题。其次，鼓励学生积极扩展课外知识，加强并强化学生对阅读产生的情感效应，使学生可以带着自己的情感去阅读文章，用心认真思考问题。在增加学生知识面的同时，开发学生的阅读与写作兴趣。

3.激发创新意识，提高整体教学水平

结合学生的实际学习状况，在语文阅读与写作教学中，激发创新意识，提高整体教师水平，是整个初中阶段语文教学的重要教学目标。语文教师可以通过合理的教学引导，激发学生的创新意识。鼓励学生在阅读文章后，积极地总结文章的写作方式及写作技巧。使学生可以运用自己的学习方法、学习习惯，改造自身掌握的素材，形成自己的写作风格，帮助学生树立敢于创新的信心。同时，语文教师可以根据学生的个性特点，选择学生感兴趣的主题引导学生进行写作练习，逐渐培养学生的创新意识。

综上所述，在初中语文教学中，语文教师应积极地引导学生丰富自身的学习理念，培养良好的学习兴趣。初中语文教学阶段，是学生成长的重要时期，也是学生文学素养及文化知识积累的重要阶段，初中语文教学中阅读和写作能力的巧妙结合，在一定程度上能够激发学生的语言潜力，促使学生在语文学科的学习中，

充分进行发散思考，从而树立敢于想象、敢于思考的自信心。因此，初中语文阅读与写作教学的有效结合，需要初中语文教师在具体的教学环节中，应注意总结学生在语文阅读教学和写作教学方面存在的问题，深入地分析原因，并采取有效的措施加以改善，更好地促进初中语文阅读与写作教学的有效结合。

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？誗编辑 王团兰