高校机关党支部开展“联系班级”活动的实践与思考

贺小华+刘科荣+肖笃森

[摘 要] 以赣南师范学院机关第一党支部开展“联系班级”活动为例，对高校机关党支部开展“联系班级”活动进行系统研究，并提出高校机关党支部服务学生成长成才的具体办法和措施。

[关键词] 高校 机关党支部 联系班级活动

党的十八大报告提出“建设学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党”，强调要“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”。[1]作为肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人重大任务的高等院校，不断加强和改进党的建设，更加有效地发挥高校基层党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，对办好中国特色社会主义大学具有十分重要的意义[2]。作为高校教育管理不可或缺的机关党支部，大都由学校不同职能部门的党员组成，主要从事高校行政管理工作，不处在教育教学一线，与师生的直接联系和接触较少，在服务师生、服务教学等服务面向上不可避免地存在一些弊端。为了破解这一难题，进一步加强机关党支部与学生的沟通和联系，进一步发挥机关党支部在学校办学育人中的战斗堡垒作用，赣南师范学院机关党总支第一党支部长期坚持开展“支部联系班级”活动，通过多年的实践和探索，搭建了高校机关党支部服务教学育人的良好平台，在促进学生成长成才方面取得了显著成效，为进一步增强高校机关党支部的凝聚力和战斗力提供了经验参考。

一、支部“联系班级”活动内容

促进学生成长成才，是高校做好一切工作的出发点和落脚点。2011年3月以来，赣南师范学院机关第一党支部根据学校党委的统一部署，按照“牢记宗旨、服务学生、促进成才”的要求，从学校大一新生班级中选定一个班级作为支部的工作联系点，在该班确定两个学生寝室作为支部党员的结对联系点，选定三名家庭贫困、品德良好、学习优秀的学生作为支部的资助对象，开展了为其四年、以“联系一个班级、结对两个寝室、资助三名学生”为主要内容的“支部联系班级”活动。具体做法如下：

1.明确责任结对子。为扎实做好结对帮扶工作，支部主动与学院对接，确立了商学院2010级会计班为支部联系班级。在活动启动前，一方面，支部支委成员多次与学院党政领导沟通联系，对联系班级的机制建设、方法路径、活动重点以及班级建设等工作进行了认真谋划;另一方面，支部明确了班级联系人和对口联系人，明确了联系人的工作责任和工作内容，要求联系人积极配合学院做好结对班级及寝室建设工作，主动为学生的成长成才服务。活动启动后，支部制作了班级和支部联系人联络卡，将联系人的电话向全体同学公布，建立了双向沟通和联系的机制。在活动开展过程中，支部联系人和其他同志根据工作安排，多次深入班级、寝室，跟学生谈心，与学生面对面交流，了解他们的学习、生活以及思想状况，并鼓励他们坚定理想，树立信心，立足专业，全面发展。支部还根据人员变动和工作需要，及时调整受资助同学的联系人，确保对子不散、联络不断、活动不停。

2.捐资助学献爱心。在联系班级活动中，支部党员纷纷解囊，尽己所能捐款助学。每年“五四”前后，支部所有同志按照自愿原则，主动将爱心款交到支部用于资助结对班级的困难学生。三年来，支部全体党员累计捐献爱心款13500元。支部全体成员还纷纷表示，今后将继续为结对班级困难学生奉献自己的绵薄之力，帮助他们顺利完成学业。此外，机关第一党支部所属的职能部门还根据自身工作需要和学生实际情况，每学期为受资助的学生提供1—2个勤工助学岗位。目前，已有多名学生在支部所属部门的勤工助学岗位工作，得到了锻炼和提高。根据活动安排，待此轮次联系班级活动结束后，支部将在大一新生班级中再选择一个班级作为新一轮对口联系班级，让爱心接力棒一以贯之地传承下去。

3.尽心竭力促成长。为促进支部党员与班级学生的沟通交流，建立良师益友关系，支部与结对班级开展了形式多样、意义丰富的联系活动。一是支部全体同志特别是支部联系人，经常深入学生、了解学生、关爱学生，开展多层次、全方位、宽领域的结对活动。活动开展以来，支部领导、联系人和其他同志根据活动要求和安排，经常深入学生开展联系活动，引导他们制订人生规划，帮助解决成长问题。二是支部同志主动参加该班的主题班会、“下企业促成长”校外实践活动等班级活动，在共同体验、共同实践、共同交流中感受成长进步的快乐。三是结合班级发展和学生思想动态，开展学生学业情况和就业规划调查，摸清学生的所思所想，并开展针对性的教育和辅导，帮助他们树立正确的成才观和就业观。四是与班级开展联谊晚会和乒乓球、篮球友谊赛等文体活动。通过开展多样化的结对活动，切实增进了支部成员与学生之间的友谊和互动，为学生的成长成才搭建了平台、提供了指导。

二、支部“联系班级”活动成效

通过三年的探索、实践与创新，赣南师范学院机关第一党支部的“联系班级”活动取得了一定的成效，在引导、助力学生成长成才方面发挥了重要作用。

1.进一步完善了结对帮扶制度。伴随联系班级活动的深入开展，特别是支部联系班级以联系人为主、其他同志协同配合，以联系人为桥梁纽带、其他同志为重要节点的新型联系制度，得到了校内外同行的好评，在一定程度起到了示范带动作用。通过支部与学生班级、联系人与对口学生的对接，形成了“点面结合，以点促面”联系班级新思路，既有利于支部及时了解班级学生的新动态，又有利于联系班级活动各项任务落到实处。

2.进一步健全了协同育人机制。经过支部与学院的通力合作，初步建立健全了以学院管理为主、支部积极配合，学院着重抓好学生日常管理、支部着重抓好党建思政工作，学院着重抓好班级建设与管理、支部着重做好学生支部和班级文化建设的协同育人机制。通过活动开展，该班培育形成了“团结友爱、互帮互助、奋发进取、开拓创新”的良好班风，形成了“比、学、赶、帮、超”的优良学风，先后被评为全校“五四红旗团支部”“先进班集体”等荣誉称号。

3.进一步促进了学生成长成才。通过支部全体成员奉献爱心资助困难学生、支部所在部门提供勤工助学岗位培养学生综合能力、支部联系人做好结对帮扶工作、支部与班级联谊等多种方式，为学生的成长成才搭建了新平台，让他们在思想上得到多一份引导，在学习中得到多一份指导，在生活中得到多一份帮助，在学校里得到多一份锻炼，从而让班级每个学生都能更好更快成长。该班同学在各类专业竞赛和学业考核中取得优异成绩：班上学生获得国家级、省级和校级各类奖励180余人次，学生考试实现了“零舞弊”，所有同学通过了全国计算机等级考试，学生参加全国英语等级考试通过率、会计从业资格考试通过率、报考硕士研究生人数等也处于全校较高水平。

三、支部“联系班级”活动的重要意义

打造“三型”高校机关党支部，提升服务学生成长成才能力和水平，赣南师范学院机关第一党支部进行了创造性的探索，具有重要的现实意义。

1.这是坚持以生为本的生动体现。通过开展联系班级活动，支部领导、联系人、老师与学生面对面沟通交流，了解他们的学习、生活和思想状况，为他们解开思想上的疙瘩、学习中的问题及生活中的困难，真正做到了为了学生的一切、为了一切学生，真正做到了想学生之所想、急学生之所急，充分体现了“以生为本”的办学理念。

2.这是坚持群众路线的重要举措。通过开展联系班级活动，实行支部党员与学生一起参加活动、一起努力拼搏、一起思考成长，支部联系人与该班学生经常联系、经常沟通、共同探讨，做到了思想上尊重学生、感情上贴近学生、工作上了解学生，既体现了支部全心全意为学生服务的良好风气，又是支部开展党的群众路线教育实践活动的重要举措之一[3]。

3.这是坚持立德树人的有效途径。通过开展联系班级活动，每年资助3名困难学生，既解决他们的后顾之忧，为他们安心学习提供了一定条件，体现了师德师爱，同时为学生提供勤工助学岗位和校内锻炼的机会，引导他们自强不息、锻炼成长。此外，通过与校外企业、公司和单位联系，开展进企业现场观摩、邀请校外人员讲座以及开展就业培训等途径，为学生开阔视野、对接社会提供指导和机遇，有力促进了该班学生的成长成才。

四、支部“联系班级”活动的未来筹划

赣南师范学院机关第一党支部“联系班级”活动取得了一定的成效，产生了一定的影响。为进一步开展好“联系班级”活动，确保有始有终、善做善成，切实为学生的成长成才服务，支部将在总结前期活动经验的基础上，深化“结对子、献爱心、促成长”活动。

一是继续深入开展好联系班级活动，根据支部人员变动和实际情况，不断完善联系制度，改进联系方式，开展针对性、实效性和操作性强的联系活动，真正做到深入班级、深入寝室、深入学生。

二是针对结对班级毕业阶段的实际需要，策划设计职业生涯规划讲座、推荐企事业单位实习实训、组织面试指导培训等结对帮扶活动，帮助学生顺利毕业、高效就业、成功创业。

三是注重学生考研、考公务员、就业、创业等相关信息的收集与整理，建立完备的学生成长发展档案，为下一轮联系班级活动提供参考和借鉴。

四是根据学校《关于进一步深化领导干部联系点制度的意见》的要求，结合支部所属处级干部联系班级的内容和任务，进一步完善支部“联系班级”活动方案，进一步明确联系人的工作职责和任务要求并建立监督考核机制。

五是总结第一轮“联系班级”活动的经验和不足，在此基础上探索创设机关党支部联系教学学院的机制和平台。

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R].北京：人民出版社，2012.

[2]李锦斌.努力建设服务型执政党[J].求是，2013（8）.

[3]国亚萍，谢曼华，谢俊洁.坚持党的群众路线 创新教工党支部建设[J].中国高等教育，2014（1）.

责任编辑 张荣辉