班主任工作中的微笑效应

白秀荣

【摘要】微笑是一种亲切的语言，能架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，能温暖别人，明朗自己;微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，能融化你心中的冰雪，使生命变得更加灿烂。

【关键词】微笑  班主任  教育  力量

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0200-01

教育最需要微笑，学生也需要微笑的老师。因为教师的情绪，教师的脸色，能直接地在学生身上起到影响作用。教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无限的理解和信任，让学生感受到巨大的热情和愉悦;上课时，教师甘甜的微笑，将给这节课增添浪漫的感情色彩;教师给学生答疑解惑时，春风润雨的微笑，将会点燃学生智慧的火花;教师在化解学生矛盾时，和蔼友善的微笑，将为学生架起沟通的桥梁。

本学期我担任5（1）班的班主任，教数学和语文。记得期末复习的一个下午，我进班给学生上课，发现教室的黑板上画着一张笑脸，旁边还写着“张老师的笑”。我想：是谁没事干，竟敢在黑板上画老师，太不像话了！我的火蹭的就上来了。我怒容满面，双眼严厉的扫视全班的学生，希望一下子揪出那位捣蛋鬼，学生们一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，他们感觉到要下暴风雨了。教师的职责告诉我，此时必须冷静，否则会造成无法想象的后果。我强带笑容说：“呀，谁画的老师，这张笑脸很灿烂呢！”教室里紧张的空气柔和了许多，学生们长长地舒了一口气，这时班长赵雪莹怯怯地站起来，低着头说：“是我画的。”“是你，你为什么要给老师画一张笑脸呢？”我心中虽然有气，但是语气很柔和地问。她抬起头大声地说：“同学们都认为您每天的脸都是‘阴天，动不动就发脾气，一点笑容都没有，同学们心里都非常紧张，不敢回答问题，害怕您批评，他们都希望您能微笑着给我们上课。”此刻，我的心灵被深深地震撼了，我顿时愣在那里，没有想到学生对老师的情绪变化观察得是这么仔细，更没有想到老师的微笑在孩子们的眼中是这么重要！细细想来，也许我们老师在应试教学的海洋中迷失得太久，被分数遮住了双眼，被功利尘封了心灵，情感早已淡漠，一味粗暴冷酷地面对着新鲜的生命和活泼的童年，我觉得这是教育的不幸，更是身为人师的悲哀！

此后，我真正认识到微笑是一种力量，教师的微笑对学生而言尤为重要！在他們看来，老师的笑容就是对他们的理解、信任和宽容！作为教师，我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们！因为微笑是人类最好看的表情，是世界上最美的语言。若是人人都擅长运用这美丽的语言，让微笑成为连接人际关系的纽带，这个世界一定会变得更加美好。我以后能做的就是把我真诚的爱、炙热的情，毫无保留地奉献给孩子们，要让他们感受到人生的温暖。

面对孩子，我们要帮助他们找回了自信，让他们看到了生活的美好，能做一些自己力所能及的事情，证明着自己的价值，也让其他的学生感到：我们应该帮助有缺陷的学生。与此同时，我也让每个同学都意识到：每个人身上都有不足，我们应该看到其他人身上的闪光点。通过对他的帮助，也使我获得了看到后进生取得进步后内心的那种幸福感。

每一个生命呱呱坠地，他给父母带来了喜悦和希望，这个小小的生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨，都是父母眼中的心肝宝贝儿。随着时间的推移，孩子走进了校门，成了小学生，和其他的孩子一起学习生活，大多数的父母都把目光投入到关心孩子的学习成绩和成长上。聪明伶俐的孩子让自己的家长惊喜和欣慰。可哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了同伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要关爱的孩子，我们该如何看待他们呢？作为一名教师，我深知对他们应该投入比其他学生多得多的爱去关心他们。因此，我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩子”。这句平常而又朴实的话就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐和幸福，让孩子感觉到他是生活在大家的关爱中，这能让他更加热爱集体，更加自信地学习，同时也能让他们树立健康积极的生活态度。

微笑是唯一给学生传递信心的信息，教师要充分相信学生的能力，教师要给学生做认真倾听别人意见的榜样，教会学生用同样的方法对待同学的发言，用微笑去鼓励学生，千万不要打断学生的发言，让他说完，充分发表意见，即使学生观点出现错误或回答得不够完整，教师也要始终如一地微笑着，不要轻易下结论，因为还有很多同学等着发表意见，或许你的结论正是下一个同学的观点。让我们养成认真倾听别人意见的好习惯，这样的习惯养成了，相信以后我们的学生在表达个人观点的时候，就会逐渐很有条理性和逻辑性了，表达就会顺畅。

教师以身作则，坚持在学生表达时总是微笑相听，尊重学生，耳濡目染，学生也会正确对待同学的意见，我们才有可能看到新型课堂、新型师生关系、新型同学关系的出现。

参考文献：

[1]刘儒德.班主任工作中的心理效应.教育2012.（12）