兴趣教学法在初中美术教学中的应用意义

姚兰

摘 要：美术是初中教学结构体系中一门重要的课程，初中的美术教学主要是教给学生基本的绘画方法和技巧，提高学生的审美能力。随着教育事业的不断发展，美术教学方法也在进行着调整，兴趣教学法的应用是初中美术课堂上教学方法的一个很大的突破，这一项创新的变革是为了增强学生对美术学习的兴趣和积极性，是提升美术教学质量的前提。

关键词：兴趣教学；初中美术教学；应用

学习效果要提高最大的障碍就是对学习没有兴趣，积极性不高。而老师也不注意对学生学习兴趣的培养，长此以往会使学生失去了学习的兴趣，没有了学习的动力。教学工作是要由老师和学生共同配合才能进行的，所以 提高学生的学习兴趣是教学工作高效进行的基础。本文就从兴趣教学法在初中美术教学中的应用进行深入的分析和研究。

一、初中美术教学中应用兴趣教学法的重要意义

（一）有助于美术教学质量的提升

在初中美术教学中应用兴趣教学法是提升美术教学质量的一个有效途径。能够更好的激发出学生的创造性和学习主动性。这也是新课程改革的要求，学生要作为学习的主导者，积极主动地参与学习。

（二）促进师生之间的关系

兴趣教学法的应用能够加强学生和老師之间的沟通交流，课堂上的有效互动增多，对于促进新型师生关系的建立起到很大的促进作用，对传统的师生关系带来的弊端有很好的改进作用。

二、应用兴趣教学存在的问题

（一）老师和学生对兴趣教学法没有正确的认识

教学过程中新的教学理念的应用是需要一个过渡时期的，老师需要改变已经适应的教学方法首先要从观念上进行彻底的更新，但是现在大多数的老师都是走的保险路线，不敢尝试新的教学方法。由于教学观念的落后，教育方法没有创新，跟不上教育制度改革的步伐，所以就导致课堂上存在的一些影响教育发展的弊端得不到改正，教育质量很难提升。

（二）师生互动较少

传统的教学方法是老师在讲台上滔滔不绝的讲着，学生只是机械的接受知识，不会独立的思考，整个课堂上就感觉是老师一个人的独角戏，上课的效果是有很大的折扣的。虽然兴趣教学法在课堂上的应用改变了一些这方面的问题，但是由于新的教学方法应用还在起步的阶段，并不成熟所以老师也是在逐渐摸索，一点点去尝试怎么把新的教学方法融入到课堂中去。

三、解决兴趣教学法应用中遇到问题的途径

（一）学校和老师要正确的认识新教学方法对教学的积极意义

美术一门培养学生审美情趣的课程，具有非常大的艺术价值。要想充分发挥美术学习的作用，提高教学质量，首先要从老师开始进行教学观念的更新。学校可以组织老师定期的培训，让老师在课堂上用新的教学方法进行教学。

（二）老师要引导学生主动地学习

美术课堂上不仅仅是讲解绘画方法和技巧，还有一个重要的学习部分，就是美术欣赏课。在这样的课程中，老师只是起到一个指导的作用，最重要的就是学生，学生对美术作品的背景、绘画技巧、所要传达的感情等进行深入的感悟。例如在美术欣赏课上。老师可以选取一幅美术作品，梵高的向日葵。让学生对这一幅名画进行赏析。首先学生要想看懂画中所要表达的内容就必须先了解梵高这个人的生平经历和作这幅画的背景。而这些工作只是需要老师进行大概地指导，让学生自己去搜集资料进行分析。这样可以提升学生的学习热情，更加容易对美术学习产生兴趣。

（三）充分的利用教学设备，广泛的培养学生的兴趣

美术的学习不仅仅体现在美术课堂上，而且美术教材上的内容也是有限的，对于学生知识面的拓展没有太大的帮助，而在我们生活中的许多方面都体现了美术价值，我们可以把这些美术资源引入到美术课堂上。初中时期的学生正是处在青春期，对一切都充满好奇心，想要尝试。针对这一特点。可以把学生感兴趣的漫画，动画等都拿到课堂上进行讲解，老师从更加专业的角度，用专业的方法对于一些漫画的绘画技巧进行分析。学生对自己感兴趣的东西肯定会投入更多的时间和精力。这样学生才能够提高学习的积极性，提高教学质量的同时，又培养了学生的审美能力和观察力。并且也可以让学生自己主动地讲一下自己对于喜欢的漫画的理解和感悟，把有共同喜好的学生分成小组，进行沟通交流，分享知识，让学生在学习的过程中学会团结合作的精神。此外该教学方法还能够提高学生对绘画的欣赏兴趣，有效提高了学生对绘画的观察能力、分析能力和欣赏能力。因此，初中美术教学在进行绘画教学时，最好将多种教学方法结合在一起，从多个方面培养学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率和质量。

四、总结

初中的美术教学主要目的有两个，一个是让学生掌握基本的绘画方法和基本的美术知识，另一个目标就是提高学生的审美能力和欣赏水平。在初中美术课堂中应用兴趣教学法能够很好的提高学生的积极性，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。当然，老师还可以在学生中发现热爱美术，并且有发展潜力的学生进行重点培养，提高绘画技巧和美术欣赏水平，进而为国家美术事业的发展贡献自己的力量。

参考文献：

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