高校研究生党支部践行“中国梦”路径研究

段彬彬 张弛 秦少华

摘 要：在新时代背景下，“中国梦”的提出具有重大的意义。高校研究生理想信念教育是思想工作的重点，“中国梦”引领着高校研究生理想信念教育，成为理想信念教育的重中之重。本文从高校研究生党支部入手，着重研究践行“中国梦”的方法途径。

关键词：中国梦;理想信念;党支部;研究生教育

实现中华民族的伟大复兴是中华民族的伟大梦想，也是中华民族每一个人的梦想。如何引领硕士研究生用自己的“青年梦”托举“中国梦”，是当前高校思想政治工作者的本职工作。探索践行“中国梦”的途径和方法，是加强硕士研究生理想信念教育研究的应有之义和必做之功。

1 研究生党支部开展践行“中国梦”活动主要内容

1.1 以多种形式开展“中国梦”内涵、历史和意义的理论学习

为深化研究生对“中国梦”的深刻内涵和精神实质的认识，在组织研究各党支部深入学习习主席关于“中国梦”的重要讲话和相关专家解读的基础上，学生党支部注重用《苦难辉煌》、《复兴之路》等有关党史、中国梦系列的纪录片和新闻访谈类节目深化学生党员群体的认知理解，让大家感受今天幸福生活的来之不易，并通过“中国梦、我的梦”为主题，开展学习讨论和思想辨析，坚定躬身实践“中国梦”的信念和决心。

1.2 与身边典型互动 “我的梦”，开展榜样引领主题教育活动

在教育中，我们注重发挥优秀学生干部、学生创研带头人和博士生学长等身边典型的引领作用，以授课辅导、座谈交流、网上互动等方式，通过召开“出国、读博、就业”筑梦座谈会、“经验分享 共筑未来”和“科研梦，科研路”科研经验交流座谈会，以及敲开名企大门之梦讲座、“争当科技创新人才，实践百年中国梦想”讲座等主题配合活动。

1.3 践行“中国梦”从我做起，开展助推“中国梦”系列服务活动

强烈的社会责任担当，是研究生群体践行“中国梦”重要组织部分。践行“中国梦”，从我做起，从力所能及的小事做起，服务他人，关爱他人。学生党支部除了在校园开展为大家定期粘贴课表、学雷锋义务服务为主的“小课表大作用，爱心服务你我他”和“奉献青春正能量，爱心助力你我他”系列活动外，还走进驻地社区困难家庭和农民工家庭，以为困难家庭学生和农民工子女免费进行学习辅导、解答解决学习生活中的难题、宣讲“中国梦”为主要内容的“关爱困难家庭学生、关爱农民工子女，传递社会正能量”践行“中国梦”系列主题活动。

2 调研、调查反馈活动效果

为了进一步丰富开展践行“中国梦”的系列理想信念教育的方式方法，不断增强活动效果，我们组织了以理论学习成效、榜样引领作用、社会实践成果和意见建议反馈为主要内容的践行“中国梦”调研、调查活动。

本次问卷发放共计161张，收回150张。通过对问卷调查进行汇总分析，既了解了研究生群体对中国梦的认知程度，也对开展系列活动的实效有了评判，更为下一步开展什么样的活动提供了依据。

2.1 开展践行“中国梦”主题教育，丰富硕士生理想信念教育内容和途径

开展“践行中国梦”主题教育活动，是加强研究生群体理想信念教育的重要内容，必须在实效性上下功夫，必须结合当下热点和最贴近硕士研究生的方式开展。让同学们自主设计活动，创新活动载体，才能使理论学习不枯燥，榜样引领有效果，身体力行见成效，充分调动大家的积极性和能动性。问卷统计中，86.8%的同学认为通过参与活动的开展中收获很多，11.9%的同学认为一般，没有认为适得其反的。由此说明，践行中国梦的主题教育活动的开展，对硕士研究生同学的思想、生活、工作和学习是有积极促动的作用，在增强硕士研究生本身的理想信念的同时，也向活动对象传递了正能量。

2.2 发挥“战斗堡垒”的牵引力，用“中国梦”构筑和谐社会氛围

此次开展践行“中国梦”主题教育活动，主要依托硕士年级研究生，以学生党支部为小组牵头计划并组织硕士研究生同学开展系列活动。调查问卷统计显示，本次活动参与人员中有98%的同学政治面貌是党员。问卷中反映出，72%.2同学们最喜欢的工作为与人沟通和交流，活动服务的对象78.1%为学生，21%为农民工和其他对象。通过活动，从根本上带动了学生党员队伍服务意识和先锋模范作用，党支部的组织凝聚力向心力不断增强。

3 问题与思考

在践行中国梦系列活动开展及问卷调查的过程中，也反映出一些问题，需要我们更好地认识与思考。

3.1 践行“中国梦”教育活动应更加灵活丰富

开展教育活动前期，虽然做了充分的计划和准备，从理论到实践等方面都计划了相关活动，但教育活动实际开展过程中的形式还不够全面和丰富，在问卷调查中大家对开展践行“中国梦”活动的方式方法，给出了很多宝贵的建议，例如：征文，知识竞赛，和偏远地区的贫困学生一帮一，社会调研，摄影比赛及拍摄相关题材的微电影宣传教育等。这是此次活动没有设想和实施的，在下一步教育活动中，必须结合新形式、新背景，多组织贴近生活、贴近学生的宣传教育内容和配合活动。

3.2 活动实施中要更多的考虑实效性和传承性

此次践行中国梦的系列服务活动，多数侧重于“走出去”的志愿服务类，比如到农民工子弟小学，引领孩子们感悟中国梦，畅想中国梦，或者到聋哑儿童学校开展志愿服务，计划和初衷都很好，但活动开展的频率受学校规章制度和个人时间限制，开展次数并不经常。下一步，也应该丰富“请进来”的内容，让农民工子弟和困难学生，走进大学开展“我的大学梦”、“大学的一天”等活动，让他们能有机会触碰到他们的大学梦，从而激发他们努力学习，奋发向上的热心和决心。另外，此类活动应具有传承性，从而使服务的意愿更有意义，更有价值。

参考文献：

[1]黄侨彬，茹晓冬，陈少平.中国梦视域下研究生的理想信念教育[J].教育与考试，2014（3）：79-87.

[2]吴倩茹，伍自强.新时代特征下中国梦与高校研究生教育主體性发挥的关系探究[J].江西理工大学学报，2013（8）：72-75.