如何使学生的创新能力孕育于初中数学课堂教学中

谭彬

摘 要：随着素质教育改革的不断深入，在初中数学教学中，教师应注重对学生创新能力的培养。创新教学模式，打破常规，鼓励学生在课堂上积极思索，推动学生创新能力的发展，使学生的综合素质得到全面提高。

关键词：初中数学；教学；创新能力

教师在开展初中数学教学活动中，应摒弃传统的教学方式，着重培养学生的创新精神和能力，以促进素质教育的全面展开。初中学生正处于青春期阶段，思维比较活跃。这一阶段青少年学生有丰富的空间想象力，不受约束的思维能力；是培养创新能力的最佳时期。如何增强学生的创新能力，找到提高和开拓学生自主创新能力的有效方法，在初中数学教学中体现得尤为关键。

一、促使学生创新能力孕育于初中数学课堂教学中的意义

在以往的教学方式中，教师都是以课前的备案思维进行授教，而学生也只能被動接受教师的教学形式，依照教师的逻辑思维研究问题，学生也只能简单机械地模仿；这样既不利于学生未来的发展，也得不到好的教学效果。因此，教师在数学教学中应加强对学生创新能力的培养，倡导学生多想多问，引导学生自主探究问题，鼓励学生大胆设问，依照自己的想法对问题进行解答，从而有效提高学生的自主思维和创新能力，也增强了学生对数学课堂的热情。

二、促使学生创新能力孕育于初中数学课堂教学的方法

1.建立和谐的师生关系

在开展数学教学活动中，教师应与学生建立平等的师生关系，与学生一起探讨问题，加强师生间的沟通与交流，带动学生积极参与，让他们感受到老师的亲和力，拉近师生间的距离。同时，教师还要根据每位学生的学习能力进行因材施教，运用恰当的互动方式，使课堂富有活力，充满挑战；从而引发学生更加深入地发挥思维空间，对问题进行自主积极的探索，由此激发学生潜在的创新能力，也完善了教师的教学质量。

2.提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学习的主要力量，在创新能力培养过程中发挥着非常重要的作用。教师应全面考虑学生的各种心理需求，并以此为出发点，创建高效的课堂教学模式，有效激发学生自主探究和创新。比如，教师可以通过组织各种活动来提高学生对学习的兴趣，促进学生自主思维能力的开发，增强学生的创新能力。

3.确立以学生为主的学习观念

在传统的教学模式中，教师都是以讲解为主，学生处于被动学习状态，容易产生厌学心理，影响学习效率。因此在教学过程中，教师应注重对教学方式的创新，尊重学生学习的主体地位，充分发挥学生学习的主动性。此外，教师还应积极引导学生进行独立思考，鼓励他们大胆地在课堂上发言，从而推动学生创新思维能力的不断提高。

总之，初中数学教师应重视对学生创新能力的培养，鼓励学生积极探索，不断创新。依据学生不同的心理特性，构建良好的创新氛围，采用科学的教学方式，推动学生创新能力的提高，促使学生创新能力真正孕育于数学课堂的教学中。

参考文献：

胡龙胜.浅析初中数学课堂培养学生自主学习能力的策略[J].新课程学习：学术教育，2010（9）.

编辑 孙玲娟