将“中国梦”融入高校思想政治教育路径探析

摘 要：“中国梦”作为马克思主义中国化的最新理论成果，具有强大的吸引力和凝聚力，因此必须积极探索路径，通过立足高校思想政治理论课，创新高校思想政治教育方法，加强校园文化建设，切实将“中国梦”融入高校思想政治教育。

关键词：中国梦；高校思想政治教育；大学生；路径

十八大以来，“中国梦”已成为当今中国改革发展凝魂聚气的强大精神力量理，“中国梦”是国家的、民族的，也是每一个中国人的；“中国梦”是和平、发展、共赢的梦；实现“中国梦”，必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；实现“中国梦”，必须牢记空谈误国、实干兴邦等等，这些重要论述，富有创见、立意深远，不仅深刻阐明了“中国梦”的基本思想观点，也拓宽了党的理论创新发展的宽广视野，为中国特色社会主义理论体系注入了新的时代精神和鲜活力量，[1]同时也为大学生的思想政治教育提供了新的教学内容与任务，必须将“中国梦”融入高校思想政治教育，用“中国梦”教育大学生，积极探索路径，通过立足高校思想政治理论课，创新高校思想政治教育方法，加强校园文化建设，进一步增强社会主义意识形态对大学生的吸引力和凝聚力，进而推动“中国梦”真正被当代大学生所认同，切实提高大学生的理论自信。

1 立足高校思想政治理论课，加强对大学生的“中国梦”教育

把“中国梦”融入高校思想政治理论课的教学当中，不仅可以使高校思想政治理论课更具活力与时代性，而且可以进一步增强高校社会主义意识形态教育的吸引力。立足高校思想政治理论课，促进“中国梦”融入课堂、融入教材、融入大学生头脑，进而内化为大学生的自觉追求。

1.1 将“中国梦”与思想政治理论课的教学内容相结合

“中国梦”作为马克思主义中国化的最新理论成果，将“中国梦”融入高校思想政治理论课是思想政治教育的必然要求，因此必须在各门高校思想政治理论课的教学内容当中找到与“中国梦”契合点，要在《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》、《思想品德修养与法律基础》，《中国近现代史纲要》、《形势与政策》等思想政治理论课中让大学生领会到“中国梦”的先进性，掌握“中国梦”的指导思想和制度保障，在学习历史中，了解“中国梦”的历史必然性，把握“中国梦”的本质内涵与发展方向。通过思想政治理论课，使学生明白“中国梦”也是“青年梦”，进而增强“中国梦”对广大青年大学生的吸引力，将大学生的“个人梦”与“中国梦”紧密相连，勇做历史责任的担当者，让大学生真切意识到“中国梦”是一个远大的奋斗目标，是一种崇高的价值追求，是一种坚定的理想信念，是一种严密的思想体系，这一梦想昭示了中华民族一种骨气、血气和志气，[2]增强大学生为实现“中国梦”而不懈努力的内在驱动力。

1.2 发挥高校教师的关键性作用

教师对“中国梦”教育起着关键性的作用，将“中国梦”融入高校思想政治教育，必须建立一支过硬的教师队伍，一方面要丰富和完善思想政治理论课教师的理论素质，使教师拥有过硬的理论素养，另一方面教师要将灌输与启发相结合，运用多种教育方式，并用大学生喜欢的语言进行“中国梦”教育，使大学生真正认识到：“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史，承载着为开创中国特色社会主义道路艰辛探索的伟大历程，展现中国特色社会主义似锦前程。[3]发挥教师的铸魂作用，对大学生进行“中国梦”理想教育，使大学生勇担自己的时代使命，激扬自己的青春活力，为中华民族伟大复兴的“中国梦”不懈奋斗。

2 创新高校思想政治教育方法，努力使大学生乐于践行“中国梦”

方式方法是否恰当，直接决定着“中国梦”教育融入大学生思想政治教育的深度和广度。[4]新形势下，既要继承传统的课程教学，又要创新教育方式，努力搭建社会实践第二课堂，充分利用现代传播媒介，使“中国梦”真正外化为大学生的自觉实践。

2.1 搭建社会实践第二课堂，使大学生自觉实践“中国梦”

加强“中国梦”的引领和凝聚作用，使“中国梦”进教材、进课堂、进头脑，就必须创新思想政治理论课的课程教学，关注大学生的接受规律，关注思想政治教育的规律，借鉴其他学科如伦理学、社会学等学科的积极经验，改变以灌输为主的授课方式，采用讨论式、辩论赛等新颖的方式，阐释好“中国梦”的科学内涵，寓教于趣，达到润物细无声的教育目的。同时高校的“中国梦”教育要走出教室，要渗透到大学生的社会实践中，在火热的现实和生动的实践中“为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件”，[5]通过参观革命红色景点等，深刻体会革命先烈为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的坚强意志，从而增强大学生对社会主义意识形态的认同感和自豪感，不断增强大学生的道路自信、理论自信、制度自信，让大学生在社会实践中，亲身接触群众，了解社会，增强大学生对“中国梦”的认同感。

2.2 充分利用现代传播媒介，创新“中国梦”宣传方法

随着网络等新兴媒体的兴起，网络空间日益成为一片“没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贵贱、没有歧视”的“世外桃源”，也越来越成为各种意识形态抢占的制高点，所以高校进行“中国梦”教育，一方面要继续运用和完善报纸杂志、宣传栏等传统的传播媒介，在信息传播中提升大学生个人修养，规范大学生自身行为。另一方面，要适应现代传媒的新变化，要加强高校校园门户网站，思想政治教育网的建设水平，充分利用微博、微信等网络平台，积极构建“中国梦”教育网络，并以生动、活泼的语言宣传，在宣传方式上勇于创新，努力使大学生发自内心的去了解、去感受“中国梦”的强大魅力，不断提升“中国梦”对青年大学生的引导力、凝聚力和影响力。同时，还必须注重通过网络向外传播“中国梦”的核心价值，构建我国自己的话语体系，打破西方的话语霸权，“发挥好新兴媒体的作用，增强对外话语的创造力、感召力和公信力，讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色。”[6]展现责任中国的大国风范，从而增强大学生的民族自豪感，增强大学生“中国梦”必定实现的坚强信念。

3 加强校园文化建设，营造“中国梦”教育良好氛围

加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的“中国梦”教育氛围，对于大学生在潜移默化中增强对“中国梦”的认同至关重要。高校的思想政治理论课不仅限于教室，要充分利用高校的教育资源，充分利用校园论坛、宣传栏、学校交流平台等媒介丰富校园文化活动，弘扬社会主义核心价值观，形成有利于传播“中国梦”的良好氛围，以更加接地气的话语来表达“中国梦”的核心价值，展现中华民族走向伟大复兴的宏伟蓝图和美好愿景，使大学生乐于践行中国梦。首先，可以以五四青年节、七一建党节等重大节日为契机，加强对大学生的“中国梦”教育。其次，必须充分重视大学生的各种社团活动，在社团中开展以“中国梦”为主题的活动，使大学生在参与社团活动的过程中春风化雨般的感受到“中国梦”的强大魅力。最后，可以通过举办以“中国梦”为主题的学术报告，辩论赛等等，增强“中国梦”的校园学术氛围，形成积极健康的校园文化，以校园文化为载体展现“中国梦”的强大精神正能量，使“中国梦”影响像空气一样无所不在，坚定不移的用“中国梦”的核心价值武装和教育大学生，使大学生在社会主义的思想观念文化上具有认同感和归属感，增强其对大学生的吸引力和凝聚力。

参考文献

[1]刘奇葆.关于中国特色社会主义理论体系的几点认识[N].人民日报，2013-07-08.

[2]徐柏才，崔龙燕.“中国梦”引领大学生思想政治教育的若干思考[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2015.1：159.

[3]徐柏才，崔龙燕.“中国梦”引领大学生思想政治教育的若干思考[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2015.1：159.

[4]肖通，占奕瑜.“中国梦”教育融入大学生思想政治教育的路径分析[J].长春理工大学学报（社会科学版），2014.2：171.

[5]习近平.关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识[N].学习时报，2009-11-16.

[6]习近平.建设社会主义文化强国 着力提高国家文化软实力[N].人民日报，2014-01-01.

作者简介

王凯丽（1990-），女，汉族，山西长治人，西华师范大学马克思主义学院，2014级思想政治教育硕士研究生，研究方向是思想政治教育。