建筑设计技术专业开设BIM课程的思考

罗平　唐俊

摘 要 随着建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）技术应用越来越广泛，高职建筑设计技术专业开设BIM类课程的需求也越来越迫切。以湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业为背景，在深入调研和剖析人才培养方案的基础上，提出采用“三步走”的方式，逐步从现在的计算机辅助设计（CAD）课程过渡到融合型BIM课程形式。

关键词 建筑设计技术 BIM 人才培养 课程体系

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.05.029

Thinking of Building Design Technology Professionals

Offering the BIM Program

LUO Ping， TANG Jun

（Hu'nan Urban Construction College， Xiangtan， Hu'nan 411101）

Abstract With the building information modeling （Building Information Modeling， BIM） technology is widely applied， vocational technical professional open BIM architectural design courses demand more and more urgent. Hunan Urban Construction College building design technology professional background， in-depth research and analysis on personnel training programs， proposed a "three-step" approach， a gradual transition from the current computer-aided design （CAD） program to converged BIM course format.

Key words building design technology; BIM; talent training; curriculum

0 引言

近年来，BIM技术在建筑行业的应用越来越多，BIM技术的应用覆盖建筑的规划、设计、施工和运营等全生命周期，而建筑的设计阶段是目前BIM技术应用的主要领域。①建筑设计过程可以分为方案设计、初步设计和施工图设计三个设计阶段，按专业分工又可以分为建筑（方案）设计、结构设计、电气设计、给排水设计、通风空调设计等专业。②

在传统的CAD设计模式下，建筑设计的不同阶段和不同专业之间的沟通和衔接都靠CAD图纸来进行，这些图纸都采用二维的方式进行呈现，造成设计人员之间沟通不畅，专业之间配合不紧密，存在大量的冗余工作等问题，设计人员将大量的精力浪费在绘图上。③BIM技术从根本上解决了CAD设计中存在的问题，BIM技术将协同设计的思想融入到整个设计的全过程中，并且为建筑的施工和经营管理采用BIM技术奠定了基础，深受房地产公司的欢迎。④

湖南城建职业技术学院对BIM技术的发展和应用高度重视，成立了BIM技术应用研究中心，进行BIM技术应用的研究。建筑设计技术专业积极将BIM相关内容引入部分课程，大力进行计算机辅助设计课程的改革，分“部分引入”、“专门课程”、“全面融合”三阶段，在三年内全面实现人才培养方案的BIM技术改革。

1 在计算机辅助设计课程中引入BIM教学内容

为了保证BIM课程开设的效果和充足的教师力量，BIM技术的引入应该遵循循序渐进的原则，首先对计算机辅助设计课程的内容事实变革，合理安排该课程的内容，引入BIM教学内容，在实施过程中观察BIM的教学效果。

计算机辅助设计是建筑设计技术专业的一门专业通识岗位技能课程，共计172个课时，分3个学期完成。该课程包括了CAD、Photo Shop、天正建筑、Sketch Up等内容，以软件操作为基础，并“融专业于软件操作”的理实一体教学过程，便于学生能广泛地应用到建筑设计当中。通过本课程的学习，教学生学会Photo Shop 版式设计、建筑方案设计阶段CAD图的全套绘制、建筑方案设计阶段各种彩图的绘制、建筑施工图的全套绘制、建筑设计方案文本全套制作、建筑初步设计文本的全套制作。⑤课时分配如表1所示。

表1 计算机辅助设计课程课时分配

表1中计算机辅助设计课程的内容设置包括AutoCAD、天正建筑、Sketch Up和Photo Shop四种软件，AutoCAD和天正建筑主要用于绘制方案图纸，其中天正软件以AutoCAD插件的形式存在，只要懂基本的AutoCAD操作即可很快上手，学习门槛不高。Sketch Up可以快速创建三维模型，一般主要用于方案设计阶段。Photo Shop主要用于版式设计和后期处理。为了取得最佳的教学效果，选择目前国内应用最广泛的Revit软件作为BIM的教学内容，以一个小型住宅项目为案例来进行Revit建筑设计的讲解。对计算机辅助设计课程中的AutoCAD等内容教学目标、教学内容和课时数进行压缩，设置Revit教学内容，调整后的计算机辅助设计课程课时分配情况如表2所示。

表2 调整后的计算机辅助设计课程课时分配

2 设置BIM协同设计课程

计算机辅助设计的教学包括了AutoCAD、天正建筑、Sketch Up、Revit、Photo Shop等诸多内容，随着BIM技术的发展，建筑设计技术专业的学生使用BIM的机会越来越多，AutoCAD、天正建筑等会越来越少使用。随着协同设计的发展，建筑设计技术专业的学生将需要具有较强的协同设计能力，这就需要对BIM的协同设计、结构设计、电气设计等软件和功能有所了解，因此设置专门的BIM协同设计课程就显得十分必要。endprint

BIM协同设计的内容分为Revit和ArchiCAD两个模块，其中Revit包括Revit系列软件的介绍、Revit Architecture的操作、Revit Structure和Revit MEP介绍，其中Revit Structure和Revit MEP采取讲座的方式进行，以实际项目为载体介绍Revit如何进行结构、电气、给排水等专业的设计。ArchiCAD模块的主要内容为ArchiCAD的基本操作和基于BIM Server的协同设计，其中以BIM Server协同设计为重点。BIM协同设计课程的主要模块和内容如表3所示。

表3 BIM协同设计课程的主要模块和内容

3 专业课程全面融合BIM进行教学

单独开设BIM协同设计课程虽然让学生对BIM软件有了较深的认识，并具有操作BIM软件进行建模的能力，但由于本门课程开设于三年制大专的第二学期，学生在学过本门课程后如果不在以后的学习中反复使用和实践，到毕业时已经变得陌生，并且也违背了BIM课程开设的初衷。建筑设计领域的任何一种信息技术的最终目标都是要在建筑设计过程中得到最大程度的应用，因此建筑设计技术的专业课程教学中应当将BIM软件的运用贯穿始终。表4列举了能够应用BIM的专业课程。

表4 应用BIM的专业课程

4 总结

以湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业为研究背景，在充分分析专业人才培养方案的基础上，采用“在计算机辅助设计课程中引入BIM教学内容”、“设置BIM协同设计课程”、“专业课程全面融合BIM进行教学”三个步骤，实现BIM教学循序渐进地融入专业人才培养方案的目标，为BIM技术在学院的全面普及和推广起到了良好的示范作用。

基金项目：本文为湖南省教育厅资助科研项目“基于BIM技术的建筑协同设计研究 ”（项目编号：12C0991）的阶段性研究成果之一

注释

① 张尚，任宏，Albert P.C.Chan. BIM的工程管理教学改革问题研究（一）——基于美国高校的BIM教育分析[J]. 建筑经济，2015.1：113-116.

② 卢士华.关于在高职建筑工程技术专业课程体系中设置BIM课程的思考[J].牡丹江教育学院学报，2012.5：146-147.

③ 刘照球，李云贵.土木工程专业BIM技术知识体系和课程架构[J].建筑技术，2013.10：913-916.

④ 陈柯达.从CAD到BIM——建筑工程计算机应用类课程的改革思考[J]. 科教导刊（中旬刊），2014.12：68-69.

⑤ 曾范永，陶红林.建筑类高职院校BIM技术人才培养的对策研究[J].辽宁高职学报，2014.9：7-9.endprint