浅谈和谐视野下高校辅导员工作策略

付正大

摘 要：辅导员工作是一项复杂的工作，辅导员工作的质量好坏关系到一个班集体的文化、价值观念等等，本文就和谐视野下辅导员的工作进行了探析。

关键词：辅导员；工作；班级文化

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-167-01

在高职院校，辅导员担任着很多角色，工作是一项很复杂的工作，为打造一个和谐的校园，辅导员应该怎样更好的工作已经成为一个重要的课题。

一、辅导员工作概述

教育不仅仅是科学，更是一种艺术，这就意味着在高校教学中辅导员是一个复合型的工作者，而不是单一的，如果辅导员仅仅凭着一种热情和一股干劲儿去工作的话，就可能达不到预想的班集体的效果，而成为一个忙碌的无用者。因此，辅导员要想不沉溺于日常琐碎事务，达到事半功倍的效果，就应该掌握一些工作的方法、育人的艺术以及科学的理念。辅导员是班级的组织者、领导者以及教育者，是为一个班集体实施德育而专门设立的教师。

辅导员工作的特点有以下几点：

1、具有复杂性。首先是工作内容具有复杂性，其次是涉及到校内与校外，也具有复杂性。

2、具有动态性。学生是一个个有生命的群体，因此，工作的内容就会随着学生的年龄以及心理的变化而不断变化。

3、具有崇高性。辅导员的教学目标就是能把班集体打造成一个和谐优秀的班集体，因此这个目标就决定了辅导员工作的崇高性。

4、具有情感性。辅导员在育人的过程中，应该重视与学生之间的情感，用感情与学生进行交流，获得学生的信赖，进而促进班集体朝着好的方向发展。

二、和谐视野下辅导员工作的策略

1、班委的选择

在班集体建成之后，首先应该选择好班委，因为一个好的班委能够带动其他人，甚至是整个班集体。辅导员应该做好以下几点：

（1）在建设好一个班委群体之后，要根据班委们的不同能力，安排不同的工作，并且要及时的对其进行指导，还要多鼓励他们放手工作，争取做到最好。

（2）辅导员在安排工作，进行各司其职时，要做好相互之间的配合，要注意让他们形成一种协作的意识，懂得一个人的能力的有限性，只有携手共同努力，才能做好工作。

（3）班委成员要起到积极的带头作用，在违反纪律时要进行自我批评，严以律己。另外，在每个月要进行检查，请同学们监督，这样就做到“正己”的同时又做到了“正人”，利于形成一股良好的班风。

（4）应充分发挥班干部的作用，锻炼他们的组织与管理能力，比如说，组织班会、开展一些活动，这样不仅仅是锻炼了他们的能力还使得辅导员省心省力，进而有时间去处理一些其他的事情。

（5）要定期开展一些班委的评价活动。首先，可以让学生进行自我评价，然后进行分组，开展对班委的评价，可以分不同的等级，比如说优秀、称职、一般、不称职等。这样就可以监督班委，督促班委努力工作，更好的发挥其带头作用。

2、关心学生

一个好的辅导员必定是关心学生、爱护学生的，在辅导员的工作中要做到这一点，还要做好各种角色的转变，要做学生的知心朋友。

（1）要关心那些学习困难的学生，不能因为他们的成绩暂时不好就忽视他们，而应该更加关注他们，要多跟他们谈话，注意他们的优点并经常鼓励他们，特别是在其他的科目老师面前表扬他们，使他们产生一种心理，即如果不好好学习，成绩再不进步，就会辜负老师对他的期望。

（2）对于那些犯错误的学生，不要仅仅是严加批评，而是坐下来心平气和的对其进行说理教育，还要做到就事论事，要动之以情，晓之以理，指出他的缺点，并加以改正，让他感觉到老师对他的批评是对他好，是关心爱护他。

（3）在学生生病时，要更加关心学生，问寒问暖，让学生把你看成亲人，通过这种亲情的渗透，感动学生。

（4）要积极的参加学生的活动或者是闲谈，与学生打成一片，但是在活动中或者是在闲谈中要注意价值观的引导。

（5）要了解学生的家庭情况，对有困难的家庭，要给学生予以照顾，帮助其解决困难。

（6）辅导员要做好学生的榜样，当自己在犯错误时，要积极地承认并改正错误，不能为了自己的面子而不承认，这样，才更能使得学生对你产生敬佩之情。

3、培养学生的主人翁意识

要培养学生的集体主义荣誉感，这是辅导员的一项重要的工作。辅导员应该把班集体建设成一个有着共同的奋斗目标，良好的学习氛围的集体。在班集体建设之初，辅导员要注意与学生接触的“第一次”，比如说，第一次开班会，第一希开展集体性活动等，这样让学生慢慢的接受辅导员，在无形中就对学生灌输了班集体的概念，让学生形成一种主人翁的意识。可以将学生分成不同的小组，按小组开展活动，然后对每一个小组进行综合性评估，这样，使得每一个小组形成成为一个个优秀的团队，引导学生形成一种班集体的观念。在活动中，让学生管理自己、提高自己，发挥每一个学生的长处，培养他们主人翁的责任感，为班集体更好的发展而献计献策。

4、开展班级文化活动

只有让学生自我教育才是真正的教育，要定期开展一些班级文化活动，在活动中，为每个学生提供一个展示自己的平台，当学生的长处才能得到表扬或者是认可时，就会获得一种自我满足感，产生自我效能感，这样就能进一步增加信心，进一步积极进取，促进他们自我教育、自我成长。班级文化活动是实现班级目标一种重要的途径。能够活跃班集体的气氛，能够促进学生的和谐发展，促进辅导员组织能力的提高，促进学生的全面发展。

5、开展毕业时的就业指导

辅导员要积极引导高职学生转变就业观念；依据学校的条件，可帮着学生找一些实习单位，鼓励学生且告诉需要具备一定的职业技术知识和经营知识，要充分发挥自己的主观能动性，把他们在这三年的学习真正用到用武之地。辅导员还要帮助学生了解行业发展趋势，认真分析专业需求的地区分布状况，了解往届毕业生的就业去向，对社会的就业需求进行调查。