护理干预对心肌梗死患者实施健康教育的效果分析

于少英

护理干预对心肌梗死患者实施健康教育的效果分析

于少英

目的 分析护理干预对心肌梗死患者实施健康教育的效果。方法 88例心肌梗死患者随机分成观察组及对照组, 每组44例。其中对照组患者行常规健康教育；观察组患者行护理干预式健康教育,对两组患者自我保健意识知晓率、药物治疗知晓率、健康行为等知晓率进行对比分析。结果 在经过不同方式健康教育后, 观察组患者无论是药物治疗、健康行为以及自我保健意识等知晓率上均高于对照组, 差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 在对心肌梗死患者进行护理过程中, 采用护理干预式健康教育, 能够提升患者的自我保护意识, 从而降低相关并发症发生, 提升患者生活质量, 在临床中值得推广使用。

护理干预；心肌梗死；健康教育；方法

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2013年8月～2014年8月本院收治的88例心肌梗死患者, 随机分成观察组及对照组, 每组44例。对照组男26例, 女18例, 年龄48～82岁, 平均年龄(68.3±11.2)岁；观察组男25例, 女19例, 年龄49～84岁,平均年龄(69.3±12.2)岁。两组患者年龄、性别等一般资料比较差异无统计学意义(P＞0.05), 具有可比性。

1.2 方法 对照组患者采用常规健康教育, 观察组患者采用护理干预对心肌梗死患者进行健康教育, 其方法为：患者入院后, 护理人员应当对患者的卫生习惯、健康状况以及生活环境等基本资料进行全面的评估, 对患者的病情有一定了解。将医生的诊疗计划与心肌梗死不同阶段存在的健康问题进行分析, 对患者制定出有针对性的健康教育内容。主要内容有：心肌梗死的治疗、防御以及心肌梗死的相关高危因素；同时做好患者的心理护理, 耐心解答患者提出的各种疑问,告知患者心肌梗死的发病原因、治疗方案以及治疗过程中应当注意的相关事项, 对于年纪较大或心理承受能力较差的患者, 应当多给予鼓励和帮助, 帮助其树立战胜病魔的信心,进一步提升患者的依从性, 降低心肌梗死的危险因素, 从而使患者生活质量得到全面改善, 最后应当告知患者相关的饮食护理, 心肌梗死治疗期间严禁烟酒, 三餐应多以低盐、高热量以及易消化食物为主。

1.3 统计学方法 采用SPSS17.0统计学软件对数据进行统计学分析。计量资料以均数±标准差( x-±s)表示, 采用t检验；计数资料采用χ2检验。P＜0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

表1 两组患者健康教育结果对比［n (%)］

在经过不同方式健康教育后, 观察组患者无论是药物治疗、健康行为以及自我保健意识等知晓率上均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。见表1。

3 讨论

患者自身因严重缺血而导致的心肌坏死便属心肌梗死,该病的发展以及转归等都与患者自身的情绪紧张、缺乏相关知识以及生活护理不当等诸多因素息息相关［1］。有文献曾报道, 焦虑、恐惧以及害怕等多种因素均会加重心肌梗死患者的病情, 因此做好相关的健康教育显得极其重要［2］。除此之外, 还要对患者给予心理护理, 由于患者身患疾病, 生理及心理都会产生极大的压力, 易出现许多等不良情情绪, 如焦躁、不安、紧张、易怒等。因此, 护理人员应对患者进行心理护理, 及时给予心理安慰, 告知患者此疾病相关知识, 让患者对疾病有一定的认知。指导患者以积极向上的心态接受治疗和护理, 争取早日康复。在平时护理工作中, 护理人员还要注意自己的行为举止和工作态度, 对待患者的热情、真诚如对待亲人般, 让患者的体会宾至如归, 不会因陌生的人、陌生的环境而产生不良情绪, 让其对医院产生良好的印象,随时保持一个良好的心态。另外, 还要对患者给予饮食护理。护理人员在护理期间应根据患者的具体情况, 量身定制饮食套餐, 以保证患者体内营养所需, 应指导患者严格按照制定的食谱进行饮食, 少食用高脂食品, 如油炸、膨化食品, 尽量减少土豆之类食物, 尽量使用含有营养丰富且易消化的食物和水果蔬菜类食物。这些护理干预和健康宣教都对患者康复起着积极重要的作用, 因此必须要做好每一项工作。

在本组实验中对观察患者进行以上护理干预, 并取得了较为显著的临床效果, 其中疾病诊断、药物治疗、自我保健、健康行为的知晓率分别为95.5%、90.9%、88.6%、97.7%, 而进行一般常规护理的对照组, 疾病诊断、药物治疗、自我保健、健康行为的知晓分别为34.1%、59.1%、56.8%、61.4%, 对两组各项数据进行比较, 差异具有统计学意义(P＜0.05)。在此次研究中, 本院对44例患者采用有针对性的健康教育, 对患者的生活环境、卫生习惯以及健康状况等进行评估, 从而采取有计划、有目的且循序渐进的护理干预式健康教育, 提升了患者对心肌梗死相关知识的掌握程度［3-6］。从研究中能够看出, 在经过不同方式健康教育后, 观察组患者无论是药物治疗、健康行为以及自我保健意识等知晓率上均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。说明在对心肌梗死患者进行护理过程中, 采用护理干预式健康教育, 能够提升患者的自我保护意识, 从而降低相关并发症发生, 提升患者生活治疗,在临床中值得推广使用。

［1］ 祁润林, 郝琳娟, 程惠文.护理干预对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果分析.实用预防医学, 2010, 12(2):2533-2534.

［2］ 张艳凤, 潘占均, 王淑惠.对心肌梗塞患者实施健康教育的效果分析.齐齐哈尔医学院学报, 2013, 1(3):176-177.

［3］ 刘伟, 王霞.对急性心肌梗塞患者实施健康教育的护理研究.中国伤残医学, 2014, 3(4):178-179.

［4］ 朱婉红, 王赛君.延续护理在中青年急性心肌梗塞患者遵医行为中的作用.中国农村卫生事业管理, 2013, 33(10):1178-1179.［5］ 夏晓琼.护理干预对心肌梗塞患者应用效果探究.医药前沿, 2013, 47(18):278-279.

［6］ 黄丹红, 戴霄红, 俞杨, 等.老年心肌梗塞患者便秘的护理干预.健康必读(中旬刊), 2012, 11(2):134-135.

10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.16.177

2014-12-26］

123000 辽宁省阜新市第二人民医院(妇产医院)循环内科