美声教学中存在着的问题及对策

张舒红

（沈阳师范大学 音乐学院，辽宁 沈阳 110034）

一、美声教学中存在着的问题分析

（一）师资专业水平有待提升

美声教学是声乐教学的重要组成部分，但是，因我国美声教学起步比较晚，而且，美声教学也是从近些年来逐渐被普及，整体师资专业水平不足[1]。当前美声歌唱家很少，而且，能够将美声唱法淋漓尽致表达出来的歌唱家并不多，美声唱法音乐人才的培养极难，再加上师资力量专业水平偏低，让美声教学遇到了更大的难题，因此，解决师资力量的问题是当前提高美声教学质量必须要做的工作。

（二）学生存在发音不准、吐字不清的问题

美声唱法是要将喉腔全部打开，确保胸腔气体的通畅性，这样才能有效的提升对气息的控制，从而提高音乐的美妙性[2]。但是，就当前美声教学的现状来看，大部分学生对美声的了解还不够透彻，在练习的过程中存在发音不准、吐字不清等问题，学生的学习效率并不高。另外，如果在美声歌唱的过程中，不能有效地做出标准发音的话，也无法将歌曲唱得美妙动听，而引起这些问题的主要原因，是学生对基础知识掌握得并不扎实，再加上平时很少练习，从而造成发音不准、吐字不清的现状。

（三）教学方法有待转变

教学方法的有效性，将直接影响到美声的教学效率。在教改不断进行的情况下，依旧有部分教师受到传统观念的影响，始终无法从本质上转变教学方法，在受到传统教学方法观念的约束下，也使得美声教学出现一定的难题，从而影响到美声教学效率。

二、美声教学中存在问题的解决对策

（一）不断地提升师资队伍的综合素质水平

师资队伍的综合素质水平不高，或者说无法满足当前美声教学要求的话，将会对美声教学的效率产生极大的影响，对此，应不断的提升师资队伍的综合素质水平[3]。首先，要加强美声音乐人才的培养，近些年来我国培养美声音乐人才也有着一定的成就，例如，为了促进美声教学师资综合水平的提升，应不断地拓展师资队伍，培养出更多像宋祖英、阎维文这样的美声人才来填充美声教学师资的空缺，这样才能有效的提升美声教学的综合师资队伍水平。其次，应加强美声人才的招聘，为了将人才的优势发挥出来，应通过高薪来聘请这些人才，不断地提高美声教学的师资队伍综合素质水平，从而有效地提升美声教学效率。另外，美声教学还应不断的完善教学设施，现阶段也有很多因美声音乐教学设施的不完善而导致美声教学效率不高的问题，从而影响到美声教学的发展，因此，应结合美声教学的实际情况，在条件允许的情况下，尽可能多得去完善美声教学基础设施。

（二）加强美声基础技巧的训练

美声学习要比其他声乐学习复杂得多，尤其是在发声的过程中也提出了更高的要求，这是其他声乐教学所不能及的，也因为如此才会出现发音不准、吐字不清的现象，针对这种情况，必须加强美声基础技巧的训练，这样才能有效的提升美声教学效率[4]。一方面要在课堂上加强对学生美声发音技巧的练习，特别是呼吸的特点，必须要掌握，另一方面为了加强学生对基础技能的熟练性，可以鼓励学生在课下加强自身专业技能的训练，特别是吸气、呼气的练习，不断地完善自身的专业技巧，这样才能有效的提高美声教学效率，而且，基础技巧掌握扎实更有利于学生的长期学习和发展。

（三）改进教学方法

在传统教学中，教师对学生展开一遍遍的重复性操作练习，会让学生对美声音乐学习产生枯燥的感觉，对此，应结合实际的发展形势，不断地改进教学方法。首先，要转变教学观念，打破传统观念的束缚，在美声教学中，应将学生的主体性充分地发挥出来，同时还要根据学生特性的不同对学生展开个性化的教学，也就是我们所说的因材施教。其次，应不断地引进先进的科技来提高美声教学效果，例如，多媒体设备等，这样可以通过图片、视频等形式的播放，让学生更直观地去了解美声知识，特别是对一些抽象知识的认识和了解极为有利。

三、结语

综上所述，美声学习对技巧要求很严格，也正因为如此，在美声教学中才会出现各种不同的问题，如何解决这些问题提高美声教学效果已成为当前社会各界关注的焦点。通过本文，作者主要对当前美声教学中存在的几方面问题进行剖析，同时也结合自身的观点提出了几点改进对策，希望能够对提高美声教学效率给予一定的帮助，也希望能有更多的人才在美声音乐领域有着一定的音乐造诣。

[1]翟学京.对美声教学中几个重要环节的认识[J].河南广播电视大学学报，2013(03).

[2]武俊芳.美声教学中存在的问题及改进措施[J].黄河之声，2014(07).

[3]刘锋.声乐教学过程中学生情绪的诱发和调控[J].海南广播电视大学学报，2014(03).