浅谈小学英语情趣教学

翟明卓

[摘要]：由于小学阶段的小学生们比较活泼爱动，注意力不集中，所以传统的“填鸭式”英语教育很难使其对英语产生浓厚的兴趣并积极主动地去认真学习。俗话说“良好的开端是成功的一半”，所以引用情趣教学，有效开发小学生们的学习兴趣，提高他们学习英语的积极性，是打好英语基础，学好小学英语的有效方式之一。

[关键词]：小学英语 情趣教学 兴趣

众所周知，小学阶段的小学生们活泼爱动，注意力难以集中，有效学习的持续时间较短，而英语又是一种比较单调的语言学习，所以，我们作为英语教育工作者有必要积极的去引导和开发小学生们的学习兴趣，促进其学习情趣，只有这样，才能积极的调动起他们对于英语学习的积极性和主动性，增强他们的求知欲和上进心，有效的激发起他们的学习热情，使小学英语的学习达到事半功倍的学习效果。那么，如何有效的开展小学英语的情趣教学呢？就此，本人结合自己的教学实践，提出几点探讨意见。

一、创设英语学习情境，有效培养学生们的学习兴趣

由于小学阶段是小学生们学习语言的重要时期，所以这对于初学英语的学生们来说打好入门基础至关重要。而我们以往的传统教学模式通常是首先从学习英文字母开始，对学习的每一个字母，进行听、说、读、写的学习和练习要求，对英语单词也是一样，学一个，说一个、读一个、写一个，这种方式的英语教学本也无可厚非，但对于活泼、爱玩的小学生们来说显然并不太适合，因为其并没有顾及小学生们的学习兴趣和热情。所以我们在教学过程当中应积极的应用各种辅助教学工具，如挂图、投影、实物、多媒体等来设置情景和进行情景教学。例如，在学习学习用具的时候，教师可以以现成的东西，如书、笔等物品各学习进行教学，如This is a book， That's a pencil。教完后可以引导学生们听着教师所说的句子拿出相应的学习用品，并用英语来夸赞学生们的正确反应，以此激起学生们的学习兴趣和热情。

二、设置游戏课堂互动，培养新鲜有趣的学习氛围

在小学英语教学当中，我们应抓住小学生爱动爱玩的学习特点，在课堂上的教学过程当中尽量设计一些贴合教材内容，适合小学生们玩的互动游戏，从而有效的将英语知识与游戏活动融为一体，寓教于乐，使小学生们在游戏中之中，在兴趣盎然的互动学习情境当中，快乐自然的吸收所要学习的英语知识，在开开心心、欢欢乐乐的气氛下理解掌握，是小学生们所乐于接受和积极参与的。尽管只是短暂的一小段时间，但足以调动起学生们的学习兴趣和学习积极性，有效活跃课堂气氛。例如，我们可以在学生们学习职业类单词的同时，将各个职业的图片收集在一起，在教师提到doctor、nurse、teacher等职业，让学生们从图片中选中正确的职业图片，看谁选的又对又多。由此通过这样的互动游戏，使学生们加深印象，更好的掌握所学的单词。因为，游戏和好胜心是孩子们的一种天性，为了在游戏中能取得良好的表现，小学生们必然特别积极的进行争取和表现，同时也就更加牢固的掌握所学。

三、实施适宜教学模式，有效提升学生的英语学习成效

在课堂教学过程当中，依据小学生心理和语言作为技能来学习的特性进行多种形式、多种手段和多个环节的英语课堂演练。

1.做好课上英语热身。比如在上课前可以先让学生们唱一首英文歌曲，或者是讲一段英文故事或者是演讲，这样一来可以让让课堂伊始就充满着浓厚的英语气氛，从而紧紧抓住学生们的心。

2.有效利用幻灯片进行复习总结。在上英语课时教师可以有效利用幻灯片来帮助学生们总结复习上一课的学习内容，形象、生动而又具体、直观的幻灯图片，可以使学生们如同过电影一样再现已往的学习内容、达到巩固、强化的学习目的。

3.进行各种即时的学习提问。提问的方法有很多种，教师可以在课堂上结合学习内容和学生们的学习情况，随机应变即时选择合适的提问方法来进行有效的学习提问。比如可以面对全体学生进行全班提问，让学生们进行抢答回应。还可以实施“开火车”式的提问方法，由老师提出问题，每个学习小组的每位学习成员“one by one”地回答。这种提问方法可以有效集中学生们的注意力，促进学生们的英语思维，促使他们快速理解、快速思考，快速反应，和快速回应，从而达到良好的学习成效。此外，还可以实施随意提问法，出其不意、乘其不备，老师随机指向某一学生提出问题，这样一来，加大学生们的知识练习涉及面，强化学习密度，提高学习节奏。还可以采取课堂竞赛方法，有效利用小学生们的好胜心理，使学生积极时行学习竞赛，利用自由组合竞赛、个人挑战竞赛、小组竞赛等等形式，活跃课堂学习气氛，提高学习们的学习热情，强化学习英语的效果。

四、模拟英语生活情境，在真实的英语交流中促进学习

在小学生的英语学习当中，教师要善于创建生活情景、创设语境，有效开拓学生思路，促进学生们的英语学习。例如，在学习如何用英语表达时间时，教师就可以设计出各种真实的生活情景，使学生们进行模拟对话，比如，“过生日”时，教师就可以指导学生进行赴生日约会的模拟情景，让学生带上生日礼物如“book，cake，pencil-box”等，已经学过的单词去赴约使用。引导学生在生日时应该说什么，怎么说，以及说什么样的祝贺语。例如教同学们在送礼物时说：“Here's a gift for you. -Oh. How nice！ Thank you very much！”在送给朋友生日贺卡时说：“Here's a birthday card for you.”再让学生们说出答句。通过创设诸如此类的学习情境，可以有效指导学生们从“生活情境”当中见形象的掌握英语知识，感到学习的兴趣和快乐，更好的英语的学习和使用。

综上所述，开展小学英语情趣教学就是要以适宜的生动的教学方法有效激发学生们的学习兴趣，提高学生们的学习积极性和主动性，使学生们快乐地学习英语，快乐地掌握英语，从而有效促进英语学习成效，提高学习效果，为英语学习奠定坚实良好的学习基础。

参考文献：

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