如何在初中化学教学中发挥非智力因素的作用

张峻

【摘要】随着课程改革的深入，为了确保基本理念的有效贯彻落实，也为了最大化的展现化学课程的价值，更为了促使学生获得健全的发展，一线教师逐步将非智力因素纳入到了思考的范围之内，目的就是要确保学生在掌握基本知识，轻松应对考试的同时，也能形成正确的学习态度，同时，也为学生化学素养的培养以及综合能力的提高做好保障工作。

【关键词】非智力因素 初中化学 态度 兴趣 习惯 素养

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0145-01

所谓的非智力因素是指与认识活动没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等心理活动。虽然非智力因素和高效课堂的顺利实现之间没有直接的关系，但是，非智力因素产生的作用却是任何其他因素无法取代的。尤其是对智力差别不大的学生，非智力因素的影响就显得更为明显了。所以，在素质教育思想的影响下，我们要充分认识到非智力因素的价值，要从多角度入手来发挥非智力因素的作用，以确保化学课程的目标最大化实现。因此，笔者结合自身教学过程对如何在初中化学教学中发挥非智力因素的作用进行论述，以为高质量化学课堂的构建奠定坚实的基础。

1.端正学生的学习态度

态度决定行为。对于学习来说也是一样，积极地学习态度能够促使学生主动的参与到化学课堂活动之中，能够在主动学习中认识到化学学科的存在价值，进而，为学生化学素养的形成做好基础性工作。那么，在化学课堂中，我们应该如何端正学生的学习态度，提高化学课堂的效率呢？在教学时，我们可以借助多媒体向学生展示生活中化学知识的应用，以及成果，目的就是让学生在直观的视觉冲击下认识到化学与生活之间的关系，进而，培养学生的应用意识，使学生以积极地学习态度走进化学课堂，成为课堂的一份子，同时，也能确保教师组织的教学活动顺利开展。

2.激发学生的学习兴趣

兴趣是非智力因素中的重要組成部分，培养学生的学习兴趣不仅能够提高学生的化学课堂活动的参与度，而且，也是培养学生化学素养的保障。也就是说，在初中化学教学过程中，我们要组织多样化的教学活动来打破应试教育下的单一灌输式教学模式，来给课堂增添生机，重新调动起学生的学习欲望，进而，为提高学生的学习效率做好基础性工作。

例如：在教学《食品中的有机营养素》时，我选择了生活情境创设法，目的就是要让学生在熟悉的情境中找到学习化学的兴趣，进而，激发学生的学习热情。首先，在教学时，我借助多媒体向学生展示了我们人体所学要的有机营养元素，比如：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水，然后，引导学生思考：生活中哪些食物中含有这些营养素呢？有学生说：鱼类还有蛋白质；大米、馒头里含有糖类等等；还有学生说：胡萝卜里含有维生素、瘦肉里含有维生素等等；引导学生积极地发言，让学生认识到化学与生活之间的密切关系，进而，在激发学生的学习兴趣的同时，也有助于本节课教学质量的大幅度提高。

3.培养自主学习的习惯

良好的学习习惯，终身受益。随着社会的不断发展，学生自主学习习惯的养成不仅有助于提高学生的社会适应能力，锻炼学生的竞争力，而且，还能促使学生进行自主探究、主动求知活动，进而，真正的凸显出学生的课堂主体地位。所以，在初中化学教学过程中，我们要有意识的给学生搭建自主学习的平台，使学生在自主学习意识的形成中做好基础性工作。

例如：在教学《化学方程式》时，我组织学生结合教材内容，思考下面几个问题：①什么是质量守恒定律？②为什么在写化学方程式时要保障等号前后的质量守恒？③向上和向下的箭头要标注在什么位置，为什么要标注？④化学方程式中的一些数字的存在是为了保障质量守恒？……引导学生自主思考，自主解答，之后，我在根据教材中存在的问题进行有针对性的点拨，一来能够加强学生对化学方程式相关的问题的理解，提高学生的学习效率；二来能够提高学生的理解能力，对学生自主学习意识的形成以及良好学习习惯的养成也有着密切的联系，进而，在充分发挥非智力因素的作用的过程中帮助学生形成终身学习、探究化学的意识。

4.培养学生的实验素养

化学是以实验为基础的学科，有效的实验演示、操作不仅能够活跃课堂气氛，调动学生的课堂参与度，而且，还能帮助学生理解抽象的化学理论知识，对学生科学素养的培养也有着密切的联系。所以，在素质教育下，我们要充分发挥非智力因素的作用，要鼓励学生在动手实验操作中逐步提高自身的实验能力。例如：在教学《制取氧气》时，我组织学生以小组为单位，借助相关的实验工具，按照教材中的实验步骤进行自主实验，并引导学生自主写出相应地化学方程式，同时，也让学生在实验中找到学习化学、探究化学的欲望。

总之，在素质教育思想的影响下，作为一线化学教师的我们要认识到非智力因素的重要性，要充分发挥其积极作用，在促使学生获得健全发展的同时，也确保化学课程目标最大化实现。

参考文献：

[1]黄锦芹.在初中化学教学中加强学生非智力因素的培养[J].空中英语教室·校本教研2012年11期

[2]庄严.谈初中化学教学中非智力因素的培养[J].软件（教育现代化）（电子版）2012年12期