诚信 从我做起

高瑞兰

【摘要】诚信，是中华民族的一种传统美德，也是一个人应具备的良好品质，讲诚信，应从小时抓起，从小事做起，增强学生诚信意识，做诚实守信的人。

【关键词】诚信 理解 体验 深化

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0061-01

活动目标：使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是每个少年儿童立身做人的道德品质。懂得诚实守信的重要性，从小事做起，用诚信立行。感受诚实守信的事例，增强学生诚信意识，做诚实守信的人。

活动重点：懂得诚实守信的重要性。

活动难点：如何把“诚实守信”落实在日常的学习、生活之中。

活动准备：收集生活中诚信和不诚信的事例；收集诚信名人、名言。

活动过程：

一、理解诚信

1.名言揭题 课件出示名言：民无信不立。

这是孔子一句的名言，是说人没有信用就没有立足之地。一个国家不能得到老百姓的信任就要垮掉。其次从这句话，可以看出诚信的重要性。如果你想得到人们的信赖与支持，就必须以诚待人，以信交友。（揭示课题）

2.明确诚信的含义。

小组讨论什么是诚信？

（1）讨论：什么是诚信？（2）解释“诚信”的含义。

课件 出示：①诚——忠诚老实、实事求是 ②信——言而有信、信守承诺

解释诚信包含的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话；②所谓“信”，就是言而有信，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。

二、体验诚信

学生交流：生活中碰到的、听到的或看到的有关诚信的事情。

1.举生活中诚信的事例。

（1）学生举生活中的事例。

（2）引导学生分析：讲诚信有什么好处呢？

预设：①诚信能让我们交更多的朋友②诚信能让商家吸引更多的顾客③诚信能让商人赚更多的钱④诚信给我們带来了快乐、带来了美好的心情⑤生活告诉我们诚信是无价之宝。

（3）根据学生举例，总结提升。

诚实守信是做人的根本，作为一名少先队员，更应该做到诚实守信。

2.举生活中不诚信的事例。

举实例：你们遇过不诚信的事吗？（小组讨论交流、汇报）

（如：抄同桌的作业，考试作弊，没有如实向家长汇报在学校的学习等情况，把好朋友的秘密公开，答应爸爸妈妈的事又不努力做到，借同伴的书未及时归，在学校捡到笔占为己有……）

（1）是什么原因导致他们不诚信的行为？

（2）这些不诚信的行为从长远看会造成什么后果？

3.学生反思：回顾自己是否也有不讲诚信的经历呢？

学生交流、汇报自己不讲诚信的事件。

师小结：（1）我们把热烈的掌声送给这些勇敢的同学，他们勇于承认敢于反省，相信他们也会挑战自己，做一个堂堂正正的诚信人。

（2）也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的缺点，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。

（3）生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友；学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。

4.根据学生举例，总结提升。

毛主席曾说过：风物长宜放眼量。什么意思呢？一个人，永远应该放开眼界，以阔大的胸怀看待人世间的万事万物。讲诚信不仅要着眼现在，更要放眼未来。在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能放弃诚信。

三、深化诚信

1.诚信选择 哪些是不诚信的行为？你觉得要怎样做？

（1）考试有几道题不会做，偷看前排同学的答案（2）不向家长汇报自己在学校的学习情况（3）出卖好朋友的小秘密（4）答应家长和同学的事又不努力做到（5）借别人的东西不及时归还或装作忘记（6）趁爸妈不注意拿走爸妈的一些零钱……

2.诚信考场 实际生活中如果遇到此类事情，你会怎么办？为什么？

3.诚信之树 诚信树上有许多的成语，哪些是诚信之意？请摘下硕果。

出示成语：出尔反尔、虚伪、童叟无欺、轻诺寡信、言行一致、坦坦荡荡、履行约定、一诺千金、尔虞我诈、表里如一、言过其实、实事求是……

4.诚信劝告 看看这些商家诚信吗？你想对他们说什么？

事例一：出示：生活中卖假烟、假酒、假药等的情景图片。

让学生观看图片，并说说你想怎样劝导这些商家。

事例二：生活中商家短斤缺两的买卖图片。

让学生观看图片，并说说你想怎样劝导这些商家。

师小结：在我们的人生道路上，我们始终不能放弃诚信。

四、升华诚信

1.诚信名言 小组互相交流学习收集到的诚信名言。（分组上台汇报）

（1）人而无信，不知其可也——孔子；（2）人背信则名不达——刘向； （3）如果要别人诚信，首先要自己诚信——莎士比亚；（4）精诚所至、金石为开。……

2.诚信诗歌 两名学生朗诵《诚信》配乐。

3.诚信宣言 我们心中有诚信，行动中有诚信。全体学生起立诚信宣誓。

五、铭记诚信

让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真诚地对待我们身边的人和事，相信明天会更好！