微信环境下高校学生工作模式创新研究

徐静 闻丽芬

作者简介：徐静，（1989-），汉，黑龙江人，本科学士，现担任西京学院辅导员。

闻丽芬（1980-），女，宁夏石嘴山人，学历本科，护理专业，西京学院助教。

摘要：微信作为一种即时通讯软件，能够在第一时间将最新资讯反馈到人们手中，正潜移默化的改变人们生活和工作的方式。高校学生对新鲜事物有着先天的喜爱，已经成为微信的主要用户。微信在提供生活方便的同时，也在工作上提供了便利。借助微信的优点来开展高校学生工作，是目前高校学生工作形式和内容变更的主要路径。本文着重讲解了微信环境下，对高校学生工作模式的影响，同时研讨了高校学生工作5W的创新模式。

关键词：微信环境；高校学生；工作模式；创新

引言

微信的运用方便了人们的沟通，也让沟通变得更加多元化，同时微信营销和推广也随着时代的变革，得到了很好的改良。目前，借助微信快捷、便利、迅速的优点展开高校学生工作，达到高校学生工作内容，已成为高校学生工作改进和与传统内容改革的全新方式。同时借助微信独有的特点，能够促进校园的和谐，增强高校学生的综合素养。

1.微信含义和优势介绍

微信是由腾讯公司推出的一款具备发送文字、表情、语音、视频和多人通话的移动软件，并伴有微信公众平台服务、朋友圈功能和消息推送功能[1]。用户可以通过漂流瓶、扫描二维码、查看附近的人、摇一摇等功能，进行好友筛选和添加，同时可以对微信公众号进行关注，将所关注的信息分享至朋友圈内。微信可以多语言使用，支持各种网络，版本较多。微信信息能够快速、准确传播至用户手中。其主要优势为：微信用户能够免费使用期各种功能，消耗的流量很少，用户沟通高效，能够最大程度满足用户需求。另外，微信用户极多，其还对朋友、陌生人开放，是一种多方位的社交软件，与其它社交软件相比，更受到用户的青睐。

2.微信环境下为高校学生工作模式带来的好处

2.1 微信让高校学生工作即时性增强

微信具有信息传递快速及时的特点，能够帮助高校学生工作不局限于时间和地域。即便课余时间，高校学生工作者同样可以借助微信与学生进行语音沟通，极大程度上延长了学习时间。随着微信新增多人语音功能，使得高校虚拟学习团队孕育而生[1]，方便了学习知识第一时间分享，为进一步学习提供了便利。

2.2 微信完善了高校学生工作的内容和技巧

高校学生具有追逐个性的特点，同时也有着极强的自我展示心理，而微信恰到好处的满足上述特点。鉴于微信使用的是准实名制，其虚拟性和朋友圈的功能，能够让沟通人员彼此放松，主动进行交流，及时表达内心情绪，向朋友展示内心喜乐，以及对待不同事物的看法。而高校学生工作者，可以借助微信了解学生心理想法，进而及时为其解答疑难问题。高校学生工作者也可以针对大多数学生的通病，来开设针对性极强的微课堂，通过微课堂指引学生采用正确的态度，去面对生活和学习中遇到的问题，通过行之有效的沟通和交流，激发学生自主学习的潜能。

2.3 微信促进了高校学生工作的学生参与度

微信社交具有极强的实际感和现实感，并能够很好的规避实际生活中出现的紧张不安情绪。所以，高校学生在微信中沟通，可以更好的展现自我想法。同时，微信沟通确保了信息传送的时效性，在极大程度上降低了沟通和学习花费，促使学生积极参与到学习之中。另一方面，通过微信媒体的附属依托，高校学生工作者可以依据学生特点，制定一套娱乐性、互动性、趣味性极强的教学方法，进而带动学生学习的积极性，帮助学生更好的投入到学习过程中。

3.微信环境下高校工作5W创新模式的提出

5W模式包含五个关键要素，即Who（谁）、Says What（说什么）、In Which Channel（通过什么媒介）、To Whom（跟谁说）、With WatEffect（取得效果）[2]。鉴于高校学生工作是信息传导和分享，是学校通过相应的媒介实施部分内容的传播，同时受到满足预期效果的阶段，所以高校学生工作也满足传播学的5个关键要素，也正是在这5个要素的作用下，才推动高校学生工作者与学生连接为一个紧密的整体。而5W创新模式，恰好是在微信环境下运行的工作模式，其在5个方面对高校工作顺利进行产生影响。

3.1 加强高校学生工作队伍建造

高校学生工作团队是高校工作顺利进行的策划者，高校学生工作团队素质高低，将直接对高校学生工作效果造成实质性影响。在微信环境下，增加高校学生学生工作团队建设，必需要在教育理念上进行改良，同时队伍有着坚定的信念。通过提升团队综合素养，来提高整个高校学生工作团队的综合能力，进而从而面对变幻莫测的微信环境。

3.2 高校学生工作方式和内容创新

高校学生工作者在微信环境下，可以将传统的课题联合微信，进行多方面的沟通学习。例如，在思想政治课程中，教师可以借助微信的实时性与学生进行课堂互动，令传统教学和微信教学相联合。在课堂之前，将社会热点话题发布至微课堂内，随后在课堂中进行探讨，激励学生发表自我观点和认识。另外，可以借助微信咨询对高校学生未来发展进行探究，指导高校学生就业过程中遇到的问题，结合微信进行针对性的解决。此外，还可以借助微信对高校学生日常事务进行相应的管理，通过建立自上而下的微学校、微社区、微宿舍等，将注意事项和规则制度，及时传递至学生手中。例如，在为学校内发布个人行为规范，发布心理辅助知道内容，就业和学习注意事项，从而提高高校学生的学习的积极性。

3.3 微信公众平台

在微信环境下，高校学习工作者通过建立校园公众平台，能够将校园动态和信息及时推送至学生手中，对学生的学习进行针对性指导。微信工作平台始终从学生出发，看重师生间沟通、学生与学生间沟通、学生与外界的沟通，从而为日常学习、就业、发展提供了方向[3]。

4.结语

综合而言，在微信环境下，5W创新模式的诞生，为高校学生工作顺利开展创造了全新的条件。高校学生工作者通过创造微课堂、微社区、微学校等多元素的学习方式，为高校学生学习、就业、后期发展指明了道路，为面对微信等移动传媒软件所带来的挑战，提供了全新的解决方案。（作者单位：西京学院）

参考文献：

[1]汪頔.新媒体对“90后”大学生思想政治教育的新挑战[J].思想教育研究，2010，（1）.

[2]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育，2013，（13）：63-65.

[3]李双力.微信时代高校辅导员面临的挑战及策略[J].吉林广播电视大学学报，2013，（6）：116-117.