浅论计算机音乐技术在高师院校音乐教育中的运用

【摘要】当前，随着信息时代的到来和计算机技术的飞速发展，计算机音乐技术也被广泛运用在高校音乐教学中，在音乐专业各项领域中均发挥了重要作用。本文主要论述了计算机音乐技术在高师院校音乐专业视唱练耳、和声教学、曲式和作品分析、配器教学以及歌曲创作中的具体运用。

【关键词】计算机；音乐技术；高师院校；音乐教育

随着信息技术的蓬勃发展，计算机技术已经引导众多艺术领域开辟出了全新世界，并随着不断的迅速发展而被大力应用。而将计算机当成一种辅助性的教学方式运用在音乐教学中，已经发挥出了越来越显著的成效。现阶段，许多高师院校都已逐渐加大计算机音乐软硬件设备的投资力度，同时大力开展计算机音乐技术相关教学课程，借助计算机音乐技术优势全面提升高师院校音乐专业课程教育质量。

一、视唱练耳中的运用

视唱练耳的主要教学目的是提升学生节奏感和音准性[1]。以往的教学模式无非就是教师用钢琴或其它乐器一遍遍演示每条视唱，学生对照着不断练习，一节课完后，不止教师倍感疲倦，学生更是觉得无趣，最主要的是这种方式造成教师根本无法分身注意有没有学生跑调，或是有没有学生未跟上节奏，无法有效监督教学成果。

若借助计算机音乐技术，如教师在视唱练耳中运用SONAR等音序软件，只需在课堂教学前先将所需曲谱储存在练耳软件内，在教学时只需动动手指便可以进行教学，这样既可以让学生在练习音准时看到视唱谱，还可以让教师腾出大量时间和精力深入学生中发现问题，并对存在问题学生进行单独辅导；另外，教师还可以借助计算机音乐技术，将教学音程、节奏、和弦等做成音乐文件拷贝给学生，学生在课余时间也可以练习，以此提高教学质量。

二、和声教学中的运用

在和声教学中，以往很多教师都是采用将乐谱板书在黑板上，学生进行和声分析和练习，但由于板书乐谱耗费时间过长，并且无声静止的乐谱很难帮助学生将其转换为有声的音响，就算教师在讲解时借助钢琴对乐谱进行弹奏，也难以长时间在学生心中停留。

同样借助计算机SONAR等音序软件便能够将和声教学中的乐谱和实际音响进行同步呈现，并不断循环演示，对于其中不满意的地方还可以在学生看得见、听得见的情况下直接进行修改；另外，通过MIDI传输，可以将教学弹奏音响同步转换为乐谱，将转瞬即逝的键盘和声在第一时间转换为五线谱，不仅为和声教学带来便利，还可以让学生自主发现和声中存在的问题并及时加以改正。

三、曲式和作品分析中运用

曲式即为借助形式不同、体裁不同、来源不同、时代不同的的音乐作品进行分析，帮助学生掌握并理解不同曲式的结构[2]。传统曲式和作品分析教学中，往往都是采用教师播放音乐，学生既要听作品又要看谱例，还要停教师讲解，学生只能从作品整体或片段旋律去感受，因音响束缚只能对无声谱例进行分析，而不同声部不同乐器组以及每个乐器演奏内容、强度大小、速度快慢等就很难有具体感受，根本无法对乐曲旋律细致结构进行全面分析。

借助计算机音乐技术，教师可以借助Sonar等软件让学生具体观察作品中乐谱的旋律发展过程，加深对曲式结构的理解。另外，教师还可以通过计算机音乐技术将需要重点讲解的谱例提前制作好，然后将乐曲进行拆分，针对其中重点及难点内容进行详细讲解，向学生全面分析乐曲中的结构、伴奏、旋律、和声等具体内容。

四、配器教学中的运用

在配器教学过程中，由于受设备束缚以及课程自身具备的高技术性，导致教师根本无法将作品配器手法全面、详细、透彻的向学生讲解，而往往都是采用“这段樂曲中采用了某某手法、某某和声处理”这种教学方式来提点学生，学生仅仅只是片面感受，根本无法对作品整体意境深入理解。

借助计算机音乐制作技术便可有效解决这一问题，教师在授课前可以首先将相关作品存入电脑，针对其中较为复杂繁琐的配器作品将其单个拆开，然后再一步步进行叠加，或是采用相反逐步递减的方式呈现在学生面前，便于教师逐步进行综合分析。在配器教学中，借助计算机音乐技术，可以快速并精确地还原音乐作品中涉及的各个配器，大大缩减了教学时间、提高教学成效，实现音乐教学高效性。

五、歌曲创作中的运用

由于大部分计算机音乐软件都是与打谱、编曲、配器以及音乐合成方面的专业软件，因而十分适用于高师院校音乐专业歌曲创作中。以我国软件开发商研究制作的“TT作曲家”为代表性的音乐软件便广受高校音乐教师、学生以及音乐爱好者好评。

运用现代计算机软件具有传统教学无法比拟的优势，一方面，其包含的线谱简谱互译功能可以为不同音乐基础的爱好者提供便捷式的记谱方法。另一方面，学生可以了解并掌握海量的、不同类型、不同风格的伴奏音型，不仅包含有国内各种民族特色伴奏，还囊括有国外各类经典世界名著，为学生提供丰富的作曲基础。学生能够结合具体创作需求合理选择音乐伴奏类型，还可以使用软件中填充、前后奏等自动编写功能提高歌曲创作效率，既有利于学生全面掌握歌曲创作具体过程，还可以进一步激发其创作兴趣与创作思维。

总而言之，计算机音乐技术作为现代音乐教学中常用的一种先进性教学手段，目前已经被广泛运用在高师院校音乐教育中，具有良好的发展前景。伴随着信息化技术的不断发展和普及，不论是从方式、内容，还是从理念、手段，传统音乐教学体系已经逐渐开始改头换面，发生全新的变化，这必然会进一步加快我国高师院校音乐教育的发展脚步，同时还能够给高校学生建立一条崭新的学习道路。

参考文献

[1]富全伟.电脑音乐技术在普通高校音乐专业教学中的运用[J].佳木斯教育学院学报，2014（06）：209-213.

[2]张捷.浅谈运用计算机音乐技术提高学前专业音乐课教学质量[J].计算机与网络，2015（10）：50-51.

作者简介：成勇，南通师范高等专科学校音乐系。