河北省西班牙语复合型人才培养与区域外向型经济发展相适应的研究

张淑宏?赵晓霞?段汝和

摘 要：本文就河北省高校西班牙语专业人才培养现状和河北省经济发展对西班牙语人才的需求进行了分析，指出了21世纪外向型经济社会发展对西班牙语复合型人才的渴求，并在西班牙语学科定位、课程设置、素质教育等方面对河北省高校西班牙语复合型专业人才的培养模式提出了若干思考和建议。

关键词：西班牙语人才；复合型人才；外向型经济

一、河北省西班牙语需求及复合型人才培养现状分析

改革开放以来，特别是加入WTO后，河北省也和全国其他省份一样，对外交往和贸易往来日趋频繁。河北与西班牙、拉丁美洲的经济贸易以及在文教卫生、工农业等各个领域的交流也在逐年增加。其表现形式除了贸易往来、独资、合资企业外，还有官方及民间互访，互派留学生、研修生以及学术方面的合作研究等。

据调查，河北各高校的西班牙语专业教学，主要还是以语言文学方向为主。西班牙语在师范大学虽为新兴语种，但有所学与现实脱节的危险。河北外国语学院的西班牙语主为专科教学，注重速成和实用，但因时间短、西语文化底蕴缺乏，跨学科知识短缺，所培养的人才很难进入高、精、尖的科技、国贸和涉外领域。

从全省总体来看，河北省高校西班牙语人才培养还没有形成一套完整的、适应社会需要的全新模式。在培养目标、课程设置、教材体系、教学方法等诸方面缺乏一套既能跟上国际潮流，又符合河北省现状的人才培养模式。

二、河北省西班牙语人才培养模式的思考和建议

1.明确西班牙语学科定位，注意复合型西班牙语人才培养

根据河北的情况，目前可以进行的模式有：

（1）西班牙语+语言学和文学+英语。这是传统的、以培养师资为主要目的的模式。河北师范大学可以充分发挥自己在培养优秀教师的优良传统基础上，大力发展此模式，为河北省内外培养优秀的西班牙语教学人才。

（2）西班牙语+汉语言专业+英语。河北师范大学可以充分利用自己的语言优势，培养大量优秀的对外汉语人才，满足西班牙语国家和地区的华侨学校和孔子学院双语师资力量的缺乏。

（3）西班牙语+专业（医学、新

闻、法律、国际贸易、经济、金融等）+英语。河北省可以充分考虑各校分布的地缘优势，考虑校际联合，合理支持相应西班牙语专业的设立。积极鼓励河北师范大学的西班牙语与其他专业院校合作。

（4）国内+国外联合培养模式+英语。以上三种模式，都可以采取国内+

国外联合培养模式，互相承认学分。这样更有利于多语复合型人才的培养。

2.进一步拓宽专业设置、优化课程体系

现代西班牙语复合型人才培养应注意“一体三翼”。一体指的是西班牙语，三翼分别是英语、计算机应用和其他专业。所以，高年级学生除继续学习相关西班牙语文学、语言学课程、西班牙语文化知识，进一步提高西班牙语水平外，还应跨系学习一定数目的选修课程。

3.注重复合型西班牙语人才基本素质的培养

21世纪合格的西班牙语人才应具有良好的思想道德素质，在对外交往中，批判地吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统。21世纪合格的西班牙语人才应具有扎实的专业基础，丰富的阅历，较强的独立处事的能力、创新能力和乐于协作的团队精神，为河北省乃至全国和全世界政治、经济、文学、社会的发展做出应有的贡献。

河北省具有内环京津、外环渤海的区位优势。我们要发挥这一优势，发展开放型经济，加快构筑全方位、多层次、宽领域的对外开放格局、全力推动全省经济加快发展和加速变型。愿河北省内各大高校新兴语种西班牙语的建设和复合型西班牙语人才的培养为河北省经济的快速发展增添助力，使河北经济日益腾飞中华，繁荣世界。

参考文献：

[1]戴炜栋.关于面向21世纪培养复合型高级外语人才发展战略的几个问题[J].外语界，1999（04）：90—92.

[2]曹 洁，马 晶，杨月枝.河北省日语复合型人才培养模式[J].日本问题研究，2008（01）：45—48.

（作者单位：张淑宏 赵晓霞 河北北方学院外国语学院；段汝和 河北北方学院基础医学院）