小学音乐课堂教学中激励性原则的有效运用分析

冉光伦

【摘要】随着教育体制的改革以及素质教育的进一步深化，我国小学音乐课堂教学发生了较大的变化，激励性原则在小学音乐课堂教学中的作用越来越重要。教师将激励性原则有效运用在小学音乐课堂教学中，应从学生的兴趣爱好和学习特征出发，积极勉励和鼓励学生进行学习，从而激发学生学习音乐的兴趣，促使学生形成良好的学习习惯，促进小学音乐课堂教学有效性的提升。本文就对小学音乐课堂教学中激励性原则的有效运用进行深入分析和探讨。

【关键词】小学音乐课堂教学；激励性原则；有效运用

随着现代素质化教育的全面开展，其对学生的学习情况日趋重视，要求学生能够在德智体美劳等方面能够得到全面发展。音乐教学作为美育中的重要组成部分，其更为重视学生的情感体验和成长需要[1]。而激励性原则是素质教育中的最为基本的原则，其对音乐教学改革具有重要的作用，因此教师在小学音乐课堂教学中，应合理运用激励性原则，确保教学活动的正常开展，有效实现音乐课堂教学的目标。

一、小学音乐课堂教学中激励性原则应用时的注意事项

教师在小学音乐课堂教学中采用激励性原则时，应注意以下几方面的事项：一是应树立良好的形象，教师作为学生学习的榜样，为人师表，只有树立良好的自身形象，才能激励学生更好地学习。二是应采用恰当的措辞肯定和表扬学生，如果教师在肯定和表扬学生时，言辞过于华丽，将会降低激励的效果。三是应在正确场合运用激励性语言，如教师可在公开的音乐课堂上对学生进行表扬和肯定，这样会增强激励效果，激发学生的学习兴趣。四是应对激励性原则的短暂性加以重视，教师在教学活动中应对学生的特点加以准确把握，并针对学生的实际情况采用激励性原则。

二、小学音乐课堂教学中激励性原则的有效运用

激励性原则在小学音乐课堂教学中的有效运用，其主要表现在三个方面：一是在榜样激励中的运用；二是在师生互动中的运用；三是在音乐教学内容中的运用。

（一）榜样激励中的运用

对于小学阶段的学生而言，其心理正处于初步的发展阶段，往往以成功人士作为榜样，因此教师在进行小学音乐课堂教學时，可以学生的这一心理特点为依据，为学生选择出合适的榜样，以此来激励学生学习[2]。大多数音乐人才通过自身的努力以及对音乐创作的坚持，努力追求和实现自己的梦想，如舞剧音乐大师柴可夫斯基、交响曲之王海顿、钢琴诗人肖邦等，这些音乐人才都可作为学生学习的榜样。当然教师在在对榜样进行选择时，应从学生的学习能力与特点出发，合理选择榜样，从而在真正意义上达到激励学生学习的目的。此外，榜样的选择应尽可能是学生较为熟悉的人，这样学生将自身熟悉的人作为榜样，能够得到榜样的指导，体验到亲切感，增强学习的自信心。

（二）师生互动中的运用

师生互动作为小学音乐课堂教学的重要环节，教师将激励性原则应用于课堂教学时，应积极与学生进行交流与互动。首先可以采用动作激励，将思想情感用神态、姿态与表情等加以表达。学生在音乐学习过程中，对音乐的理解与欣赏十分之重要，因此教师教学活动中应对自身动作加以注意，以此达到激励学生学习的目的。如教师在对音乐知识进行讲解时，可与学生之间可进行眼神交流，通过鼓励和肯定的眼神来激发学生，促使学生在交流过程中更加努力学习，保证音乐课堂教学活动的正常进行。其次可以采用言语激励，借助有声的言语激励学生学习。教师在进行小学音乐课堂教学活动时，通过言语来肯定和鼓励学生，有效指导和帮助学生学习，从而调动学生学习音乐的积极性和主动性，促进音乐课堂教学效果的提高。

（三）教学内容中的运用

音乐课程作为小学教育阶段的重要课程，其主要是为了让学生对音乐的基础知识和专业技能有一定的了解，培养学生的歌唱能力。教师在讲解相关的音乐理论知识时，应有效原则激励性原则，以身作则来激励学生学习。如教师在进行教学内容之前，可在课堂上歌唱自己创作的音乐作品，让学生了解到只要肯努力学习，最终也会创作出属于自己的音乐作品，从而激励学生进行学习和创作。此外，教师在对音乐知识进行讲解时，可以利用学生的好胜心理，积极开展歌唱比赛活动，制定竞赛的相关规则后，让学生自由组合进行知识记忆和歌唱比赛，激发学生的学习兴趣，有效实现教学任务和教学目的[3]。值得注意的是，在通过比赛来激励学生学习时，教师应保证比赛的公正性与公平性，确保每一位学生都能参与到比赛活动中，从而促进学生音乐特长的有效发挥，提高教学效果。

三、结束语

将激励性原则应用在小学音乐课堂教学中，能够有效激发学生的学习热情，营造轻松和谐的学习氛围，促进学生主观能动性的发挥，培养学生的歌唱能力，提高教学效果。因此作为一名音乐教师，必须要强化自身的道德素质修养以及文学艺术修养，对激励学生的方法与技巧进行努力学习，从而促使音乐课堂教学更具精彩性和生动性，促进小学音乐课堂教学有效性的提升。

参考文献

[1]王燕.浅析激励性原则在小学音乐教学中的运用[J]. 科教文汇（中旬刊），2012，03：178+182.

[2]白立新.激励性原则在小学音乐教学中的应用[J]. 才智，2013，35：190.

[3]陈玲.浅谈激励性原则在小学音乐教学中的应用[J].音乐时空，2013，10：152.