高中体育课要培养学生的坚强性格

孙小平

摘 要：一个人的坚强性格是做事情的关键所在，而体育课堂恰恰是培养学生这一内容的主角，体育课教学起着举足轻重的作用。因此，体育教师要重视在体育课堂教学中培养学生的意志力。

关键词：体育教育；高中教学；意志培养

社会实用人才应该是有渊博的文化知识、较强的业务理论、高超的综合能力，还要有强壮的体魄，更需要的是坚强的意志力。所有这些都需要在社会生活中从小培养。特别是一个人的坚强性格是做事情的关键所在，而我们的体育课堂恰恰是培养学生这一内容的主角，体育课起着举足轻重的作用。因此，我们作为体育教师要重视在体育课堂教学中培养学生的意志力，让他们有坚强的性格，当走向社会的时候，不惧怕任何困难险阻，都会高傲地面对一切困难，取得成功。下面就结合自己的教学实践谈谈对这一教学内容的尝试。

一、树立观念意识

要想让学生的意志力得到培养，不但要教师重视，而且还得让学生引起重视，让他们明白意志力是什么，在工作实践中如何的重要。因此，教师要引导学生重视意志力观念，树立锻炼自己的意志力的决心。要让学生明白：意志是指人们有意识地确定目的，调节和支配自己的行动，并通过不断克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。它是优秀人才取得杰出业绩的根本驱动力。纵观古今中外，凡有大作为者，无不具有坚强的意志品质。当学生明白了这个道理后，就会跟随老师去锻炼培养，就会在教学实践中培养自己的“自信能力、果断能力、独立能力和坚韧能力”，就能在生活中战胜重重困难。

二、营造良好气氛

由于磨炼意志是一个同困难作斗争的过程。通过课堂氛围的营造，让他们在愉快的学习中得到意志的培养。这样就需要教师研究如何能够激发学生的学习兴趣，用什么样的办法创设学生都能动起来积极参与教学的学习气氛。可以把那些比较抽象，学生认为学习起来感到十分困难和疲惫的教学内容用游戏的形式进行学习和训练，这样就会使学生乐学、好学、能学了。比如，我在执教“400米跑”一节的时候，我就以游戏的形式命名为“争夺321高地”，把学生分成了两组，分两组进行比赛，并声明胜利者将得到英雄的光荣称号。并且告诉学生，谁能首先占领谁就是英雄，获得奖励。于是学生就积极奋勇快跑，他们带着那种争当小英雄的心理跑得迅速，跑得卖力气，跑得高兴。多数时候的体育课都是在游戏中进行，他们都能沉浸在欢乐中培养着自己的意志力。

三、优化培养方法

根据青少年的心理，往往有欠缺思考，做事还有犹豫不决的心理，我就利用体育课培养学生的果敢和干练的处事性格。比如，通过篮球或乒乓球的对抗训练可以让学生懂得如何准确判断传球的方位和时间；在跳高或跳水项目中可以通过鼓励、示范等方式让学生摆脱心理负担，让其尽最大努力完成任务。久而久之就会对學生的性格和品质产生较大影响，有利于学生果断意志品质的形成。

总之，学生意志品质的培养需要我们广大体育教师认真研究，不断实践，真正地使学生成为新时期所需要的新型人才。

编辑 马燕萍