小组合作学习方法在高中数学教学中的应用

叶燕

摘 要：随着新课程改革的不断深化，对高中数学教学也提出了越来越高的要求，小组合作学习方法是顺应新课改的重要教学理念，有利于提高学生的学习效率，切實提高课堂效能。阐述了小组合作学习对高中数学教学的重要意义，探讨了小组合作学习在高中数学教学中的具体应用。

关键词：小组合作学习；高中数学；应用

小组合作学习是一种自主、合作、探究式新型学习方式，它有利于培养学生的合作意识和合作技能，有利于提高学生的学习兴趣，能改变以往学生被动接受的学习状态，让学生主动参与学习，提高学生在数学课堂的参与度，教师在教学过程中科学使用小组合作法能提高课堂效能。

一、高中数学教学开展小组合作的重要性

1.有利于营造良好的学习氛围，强化合作意识

小组合作学习能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，能满足学生个性化发展需求，培养学生的合作意识，提高学生的综合素质。

2.有利于突出学生的主体地位

小组合作学习能改变以往教师在课堂上的绝对主宰地位，能突出学生的主体地位，充分发挥学生学习的主观能动性，提高学习效率。

二、小组合作学习在高中数学教学中的应用

1.理论教学环节的应用

高中数学理论教学环节中，小组合作法学习法能加深学生对抽象数学概念的理解。例如，教师在讲解函数奇偶性概念时，可以布置小组讨论任务，组织学生讨论如何验证自己所写函数的奇偶性，学生在热烈讨论的过程中，彼此间取长补短、共同进步，有利于加深学生对基础概念的理解。在研究概率问题时，教师可布置任务让学生分小组进行福利彩票和体育彩票得奖情况调查，并算出不同彩票的得奖率，让学生认识到生活中概率问题的奇妙之处。

2.习题讲解环节的应用

教师在讲解正弦曲线时，可以让小组成员使用不同的解法计算正弦曲线周期，得出结果之后再对不同方法进行分析比较，让学生清楚地认识到几种不同解法的联系和区别，认识从一般到特殊与从特殊到一般的不同解题思路，有利于提高学生对不同求解方法的熟练程度。

总之，高中数学教学使用小组合作法有利于营造良好的教学氛围，培养学生的合作意识，突出学生的主体地位。小组合作学习法在理论教学环节和习题讲解环节的应用，有助于加深学生对理论知识和解题方法的了解，有利于提高学生学习效率。

参考文献：

[1]宋刚科.高中数学课堂小组合作学习的研究[J].成才之路，2012（1）.

[2]陈军.高中数学小组合作学习的实践探究[J].考试周刊，2013（Z3）：68.

编辑 韩 晓