“90后”大学生入党动机去功利化思考与践行

陈波

摘 要：“90后”大学生是民族的希望，国家的栋梁，现阶段受西方“拜金主义”“享乐主义”的影响，大学生的价值观呈现了功利化的趋势，这种倾向在大学生入党动机中体现得非常明显，本文从“90后”大学生入党动机的现状出发，提出了我国大学生端正入党动机的方法，希望为“90”后大学生端正入党动机做出一定的贡献。

关键词：大学生；入党动机；功利化

1.“90后”大学生的入党动机现状

据调查的数据显示，绝大部分“90后”大学生的入党动机十分端正，但是也有少部分“90后”大学生的入党动机存在一定的不良倾向。在调查过程中，我们了解到有超过一半的学生表示自己之所以积极地申请加入共产党，主要原因就是“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务，为社会多做贡献”。也有不到五分之一的学生加入中国共产党的主要原因是受家庭的影响，感恩于中国共产党，希望早日入党。有超过五分之一的学生入党原因是为了“毕业后好找工作”“实现人生价值”。还有一小部分的大学生说不出来自己为什么要入党，只是看到大家都入党，所以自己也就想入党了。截至2008年5月底，党员占在校大学生的比例为8%，学生党员高达70余万人。从这些数据中，我们可以清楚地了解到，我国高校大学生对政治的追求度随着我国社会的不断发展在不断地提高。但是不可否认的是，现阶段，我国大学生的入党动机呈现多元化、功利化的特点。

近几年来，大学生就业形势越来越严峻，在高校内广泛流传着“毕业即失业”的观点，这种观点使“90后”大学生感到非常的焦虑、恐慌和迷茫。让许多大学生为之振奋的是我国许多企事业单位非常愿意录取学生党员。正因如此，“90后”大学生为了能够找到满意的工作，非常迫切地想投入党组织的怀抱，“90后”大学生也就将入党当作自己奋斗努力的目标。

作为社会的一个部分，学校也会或多或少地存在着“利益分配”的问题，正因如此，学生关注的焦点都是分配奖学金、选拔学生干部、发放助学金等。众所周知，学生党员在学校深受老师和学校的特别关照，所以为了“利益分配”，许多大学生都在申请入党，将党员当作牟取私利、获得学校老师特别照顧的特殊通道。

一些大学生将入党作为获得私利和权力的资本，认为只要成为了共产党员，在工作岗位上就能够得到重用，能够走向成功，只有这样，才能够为自己牟取更多的权力和金钱。还有的学生虚荣心较强，认为当上共产党员有面子，既能够提高身价，又能够在同学面前显示能力。

“90后”大学生的入党动机绝大部分非常端正，但是仍然有部分学生的入党动机存在功利化的倾向，虽然人员较少，但是其危害可谓是非常之大，不利于“90后”大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.“90后”大学生的入党动机功利化的原因

“90后”大学生入党动机存在功利化的因素主要有家庭因素、社会因素、个人因素、教育因素等。

（1）近年来，我国社会组织形式、生产生活方式都发生了巨大的变化，也就是说，我国正处于一个社会结构的转型期，人的价值观受各种因素的影响，也在逐步发生变化，呈现出多元化的趋势，在“90后”大学生群体内享乐主义、拜金主义和极端个人主义普遍存在，滥用职权、以权谋私、贪污腐败的少数党员干部也有一些，严重冲击了高校思想阵地，给大学生的思想带来了一定的负面影响，“90后”大学生的“三观”还没有完全建立，自我控制能力较差，在这些社会现象面前，“90后”往往做不到立场坚定，信仰危机现象普遍存在。

（2）受就业环境的影响。大学生就业体制随着高校毕业分配制度改革的不断展开，现已经形成了双向选择、自主择业的就业模式。近些年来，大学生的数量不断增加，用人单位对大学生的要求也在不断提高，变得越来越严格，非常重视学生的综合素质和思想道德，想要获得好成绩，既要有好的成绩，又要有较强的工作能力，而他们判断的重要标准就是是否为党员。对于用人单位而言，这种做法无可非议，但是，却会给大学生造成一定的负面影响，会使大学生错误地认为只要入党就能够提高他的就业竞争力。

3.端正“90后”大学生入党动机的方法

（1）应该充分利用高校政治理论课，进一步深化“90后”大学生的理想信念教育。青年大学生通过政治理论课能够进一步升华理想信念、提高政治理论素养，与此同时，带动和号召“90后”大学生立志成为党员的思想培训阶段，对于这样一个阵地，我们能做到的就是充分利用，广泛探索教学模式，进一步丰富高校政治理论课的教学内容，充分调动“90后”大学生入党的积极性，将党的理念通过愉快的、轻松的授课模式传授给广大学生，使政治理论被广大青年学生所接受。

（2）进一步加强“90后”大学生的政治理论教育。对于党的理论知识，要定期组织和引导大学生进行学习，通过讲解党史、观看纪录片等形式，将党的革命历程介绍给学生，帮助学生全面了解党的理论，进一步加强大学生自身的理论修养，引导大学生树立正确的人生观、世界观、荣誉观、价值观。对于“三个代表”重要思想以及党的根本宗旨应当做到强化认识，帮助“90后”大学生树立服务意识。

（3）建立一个合理的、科学的考核机制，对那些积极申请加入党组织的大学生进行严格把关，将那些入党思想端正、品行优秀的学生吸纳到党组织。想要引入优秀的大学生到党的组织来，就要做好考核评价，对入党积极分子的思想态度进行综合的考核评价，建立完整的个人档案，定期或不定期地综合考察入党积极分子的学习情况、思想表现、群众基础、工作态度等，确保在发展党员的过程中保证党员的公正性和严肃性。在对入党积极分子进行考核的过程中，一定要做到公开、公平、公正。对入党积极分子进行考核后，一定要将考察结果进行公示，接受大家的监督，以此来促使入党积极分子加强对自身思想的建设，提高自己的学习成绩，为其他学生树立榜样。

（4）要积极培养入党积极分子的奉献精神，鼓励他们参加社会实践。对于“90后”大学生来说，社会是他们的第三课堂，“90后”大学生若想快速地成长，就必须投身到社会实践当中去，从实际出发，将理论联系实际，创造条件让那些积极入党的学生投身到社会实践当中去，培养他们的奉献精神，例如，近几年来开展的社会活动“三下乡” “青年志愿服务进社区”等。

近年来我国“90后”大学生的入党动机正日趋呈现功利化，虽然我国大学生的入党动机主体还是非常积极向上的，但是这种功利化的趋势也给大学生的价值观带来了一定的负面影响。中央组织部新闻发言人于2010年7月1日回应美国有线电视新闻网记者的提问时，坦言道，中国将建立党员清退制度。由此，我们有理由相信，我们的党组织会变得愈加富有生命力，会变得更好。

参考文献：

[1]梅国英，胡 泊.“90后”大学生入党动机去功利化思考[J].人民论坛，2010（36）.

[2]雷双双.“90后”大学生入党动机研究[D].上海：华东师范大学，2013.

[3]朱文镇.90后大学生入党动机分析与引导机制研究[J].才智，2013（01）.

（作者单位：常州信息职业技术学院）