浅谈钢琴演奏教学中如何培养演奏能力

孙渝

摘要：随着时代的发展和进步，社会对于综合性人才的需求量越来越多，学习一种乐器不仅能够提升一个人的个人修养，同时也能够提升一个人的综合素质和能力。钢琴作为一种深受人们喜爱的乐器，逐渐得到越来越多人的关注，而如何提升钢琴教学水平和教学质量，培养学生的演奏能力也是众多钢琴教师必须思考的问题。因此，本文主要围绕钢琴教学过程中提升学生的钢琴演奏能力的方法和策略展开论述，希望对钢琴教师以及学习钢琴的学生有所帮助。

关键词：音乐素养 因材施教 演奏能力 策略

随着我国素质教育的不断展开，我国的教育事业有了前所未有的发展，社会对于人才的衡量标准不断提升，对于综合性人才的需求量越来越大。钢琴演奏的能力作为钢琴教学中非常重要的教学科目，教学方式和教学方法也在不断地改进和创新。就目前情况来看，我国学习钢琴的人在逐渐增多，钢琴教学也受到了人们更多的重视，传统的钢琴教学中，教师在展开演奏教学的时候更加注重培养学生的演奏技能而忽略了对于学生演奏能力的锻炼，这种钢琴教学方法是存在一定弊端的，难以提升学生的钢琴水平和钢琴教学的质量。接下来，笔者就提升学生钢琴演奏的能力的策略和方法展开详细论述。

一、钢琴演奏前应做好充足的准备

在演奏钢琴前，首先要对钢琴乐谱进行细致的研读，樂谱作为书面的音乐符号，是钢琴演奏的前提和依据。钢琴演奏者通过研究乐谱能够感悟钢琴作品中蕴含的情感，所以在钢琴演奏前，教师首先应该引导学生首先了解钢琴曲的创作背景以及作品要表现的情感和内容。其次，要理解乐谱的速度以及表情术语，只有这样，才能够更好地把握演奏作品的风格。只有将乐谱理解透彻，才能够更好地将作品演奏出来，将作品的主题和风格展现出来，将作品作者的情感表达出来，在理解乐谱的前提下学生可以建立起自己对作品的思维框架，将作品真正变为自己的作品，而不是对于别人的模仿。

二、注重训练学生的听觉

音乐可以说是一门听觉艺术，音乐之所以存在并发展是因为人们在听觉上具有独特的感知。要想更好地演奏作品，演奏者必须具备听觉能力。传统的钢琴教学中，教师将听觉训练当做是视唱练耳的训练，这种想法是片面的，因为听觉训练需要通过不断的欣赏音乐，现场聆听音乐会等方式逐渐积累经验。除此之外，在钢琴演奏教学的过程中，教师也应该为学生做出示范，培养学生听觉上的想象能力，让学生能够更好的分辨音量、音色以及节奏感、曲调感等听觉上的审美能力，而要想具备这种能力离不开不断的“聆听”以及教师的亲自示范。只有具备了一定的听觉能力才能够更好的提升演奏能力和演奏效果。

三、培养学生的演奏技能

演奏技能主要指的是演奏者的肢体在经过训练以后形成的能够使用钢琴弹奏的乐音乐曲的能力。每一个人的肢体都是一个整体，而整体则是由每一个局部构成的，弹奏技术最主要的是对于弹奏者手的训练，包括有手指、手腕、大臂、小臂以及演奏者腰部和肩部全面的训练。其中，训练手指最为重要。要想更好地演奏钢琴曲，需要不断提升手指的独立性和灵活性，而要想实现这一效果，就必须进行大量的练习。在掌握了手指技术后，将技巧应用到演奏中，才能够更好地提升演奏的水平。

四、树立演奏自信心

在钢琴演奏教学的过程中，一些钢琴教师会由于学生在技术上和表演上存在问题而全盘否定学生，不仅会导致学生的自信心受到影响，长此以往还会导致学生失去对于钢琴的学习兴趣。所以，钢琴教师在教学的时候，应该善于发现学生身上的优点，积极鼓励学生，引导学生，肯定学生，让学生能够建立起学好钢琴的自信，这对于提升学生的演奏能力有着非常明显的帮助。

五、因材施教，分组教学

教师在培养学生演奏能力的时候，不能采用同一种方式对所有学生展开教学，而应根据学生能力的不同、个性特点的不同将学生分为不同的小组，在不同的小组使用不同的教学方法，比如：教师可以将接受知识能力快的学生分为一组，接受知识较慢的学生分为一组，对于第一组学生教师可以让其在课下提前学习教学内容，然后在课上安排一些难度较高的乐曲让学生练习，而对于第二组学生教师则应该在课上帮助他们建立自信，解决存在的疑惑和问题。这样的教学方法不仅充分尊重学生之间的差异性，同时也能够营造出更加和谐的课堂氛围，使得学生学习钢琴的积极性被调动起来，更好地培养学生对于钢琴的学习兴趣，对于学生演奏能力的提升将会有直接的影响。

六、结语

通过钢琴教学不仅能够培养学生的音乐感和美感，同时也能够提升学生的综合能力。就目前情况来看，钢琴演奏的能力培养方式和方法仍然存在一些问题，只有正视这些问题，创新培养模式和培养方法才能从根本上提升钢琴演奏教学的效果和质量。本文主要对钢琴演奏能力培养的策略和方法展开分析和论述，希望对相关领域的研究人员提供借鉴。

参考文献：

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[2]宋晶.浅谈钢琴教学中如何培养学生的演奏能力[J].黄河之声，2009，（20）.

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