专项二、立意：扣主题，居高深挖多维最好

许存杰

【考纲航标】

《考试大纲》对立意的要求是“符合题意”“深刻”“新颖”。

立意，就是在前面全面、准确地理解作文题意，精准地审题的基础上，根据作文题目的主题含义，确立自己写作的主题思想和中心内容。考纲对立意“符合题意”的要求，就是要求作者所确立的写作主题思想切合作文题意，符合题目的本质含义，不能有所偏离。而“深刻”则是要求作者所立之意要有深度，所立之中心思想不能浮于表面。“新颖”则是要求观点见解新颖，不流于流俗，写出的文章在主题方面有新意。

【突围技法】

立意是确立一篇作文的主题思想。文章未下笔，首先当确立中心，这是作文的要义，也是考试作文的最重要的一步。这一步的前提和基础，是前面的审题，也即准确、全面地理解文题含义，准确把握文题的主题思想和本质含义，只有依据文题的主题确立的作文中心，才是符合题意的。否则，立意跑偏了，不管写出的文章有多少文采，有多充实的材料，有多精巧的结构，都会被打入另册，得分极低。

实际上，立意的过程，就是一个分析、判断、比较、筛选的思维过程，立意的方法就是思维的方法，我们作文的立意，就是站在应有的高度，用深邃的眼光，看到问题的本质，确定我们写作的主题思想。

一、怎样的立意为最佳

只要是依据文题的主题思想和本质含义来立意的，都是符合题意的，也是好的立意，总的来说，在以下方面做得好的，都是很好的立意。

1. 深刻。一般来说，高考的作文题都是符合考生生活实际的，能让各种程度的考生都有话说，能让考生将自己内心的话写出来。程度差一点的考生，对作文题的意思能根据自己的知识经历作自己的稍浅一些的理解，而不会偏题；而程度好一些的考生，则能对文题作比较深的理解，从而写出深刻的文章，也符合题意。因此，作为高考作文备考，我们要尽量学会挖掘作文题的题意，尽量掌握好深刻立意的方法。

无论是命题作文，还是新材料作文，或是话题作文，命题人给出的作文题一定很值得去挖掘，一定是很有深度的，这是高考题的特点。考生一定要对文题仔细分析，认真审察，透过文题的表象，认真剖析，深入思考，从而看到事物的本质，发现事物的规律，所谓“见人所未见，发人所未发”，比一般人观察得细，研究得深，琢磨得透，这样写出的文章就会观点深刻，这样的立意也就会深刻，就是非常好的立意。

2. 新颖。一般来说，高考选拔人才，都希望能选出具有发散性思维，具有创新性思想的人才，因此，高考作文题一定能让考生作多方面的理解，能作各种创新性的思考，从而作出各种新颖的主题立意，这也是高考作文题的特点。

所谓新颖，就是要有自己的观点，从新的角度，写出自己特有的感受、独特的见解，从而达到新的深度，给人以新鲜的感觉。立意的角度要新，首先就要找准角度，考虑围绕哪个方面来写，选择最佳的立意落脚点。立意要达到新的深度，就要由表及里，透过现象看本质，看到别人看不到的东西，这一点，是深刻，也是新颖。看2006年全国高考作文题：

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的含意。

这个题目一般人都会讽刺乌鸦的缺乏自知之明，好高骛远，但牧羊人的儿子称赞“乌鸦是可爱的鸟”，对乌鸦持赞同态度，赞扬乌鸦的见贤思齐、勇于实践，却是一种新颖的立意，它见解独特，发人之所未发，让人耳目一新，如此事例也有很多，比如当年莱特兄弟制造飞机被多少人嘲笑，如果没有敢于实践出丑的心志和信心，今天我们能乘上飞机周游世界吗？

所以善于反向思维，独辟蹊径，找准一个新颖独特的角度，有一个新颖的立意落脚点，就能写出新颖独到的文章。

3. 集中。立意要集中，就是一篇文章只能有一个中心，一篇议论文只能有一个论点。不管这个材料可以有多少个角度立意，也不管它有多少个方面震撼人心，你要写一篇文章，就只能写一个观点，只能从一个角度立意，你可以写几件事，也可以写几个人物，但这几件事，这几个人物，都必须围绕住一个中心，都必须符合一个中心，一个观点，这样写出的文章才能主题集中，中心突出，否则，就是中心不突出，主题不集中，什么都想说，什么也说不清。

有一道作文题：

今年复旦大学、上海交通大学“面试直录”招生，300人脱颖而出直接入读复旦大学，录取比例是4：1。上海高三学生张默然和王天禹参加了复旦面试，张默然被录取，而王天禹落选了。事后两人在接受央视《新闻会客厅》专访时都谈及面试问题：道德建设、经济建设、贫富差距、你怎样去衡量一个国家或地区的居民道德水平准，等等。张默然说，因为平时爸爸比较喜欢和我讨论社会问题，所以回答得比较得心应手；王天禹则说，我准备的主要是关于自己的材料，其他太宏观的就没有准备什么。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的含意。

这道作文题可以从多个角度立意：①从“面试直录”招生的做法，谈高校选拨方式改变和高考制度改革的必要性。②从面试的内容，谈对人才选拨的导向价值。③从张默然被录取，谈作为新时代大学生应具备的素质。④从王天禹的落选，谈既要学好书本知识，又要关注社会、积极参与各种各样的社会公共服务，全面提升自己能力的重要性。⑤从张默然父亲与女儿讨论社会问题的做法，谈父母培养子女的目标定位与有效教育方式。这五个角度都是很好的角度，换句话说，这每一个角度都让人有很多话想说，恐怕都是让考生有些揪心的角度，然而，无论你有多少话想说，你都只能选择其中一个角度来说，选择一个观点来写，只有这样，你才能写出中心突出，主题集中的好文章。

4. 鲜明。立意鲜明，就是指在写作过程中，行文时刻围绕文章中心，或者紧紧扣住文章论点。写文章，中心一定要明确，观点一定要鲜明，不能含含糊糊，更不能泛泛地展开论述，你在说什么，在论证什么，行文中一定要旗帜鲜明，时刻都保持有力的态势。一篇文章要有说服力，要有感染力，观点鲜明，中心明确，起着重要作用。否则，文章写了半天，事例举了一大堆，都不知道你在写什么，你在证明什么，这样的文章是失败的文章，得分一定会很低。

立意要做到鲜明，一是平时写文章要养成观点明确的写作习惯，养成旗帜鲜明地亮明观点的写作风格，选材、举例，需紧紧扣住文章中心，选出能有力证明观点的事例，同时在分析时紧扣观点论述，让你的观点在文中一以贯之，中心就明确了。二是选择自己感受最深、理解最透彻的一个角度立意，然后由此深入思考，确定文章的逻辑思路，分好文章的写作层次，再把自己的思想按逻辑思路、按层次写出来，这样写出的文章，中心就明确，主题就会突出。

二、介绍几种快速立意的方法

高考考场时间紧迫，气氛紧张，考生要在这种情况下快速分析文题，准确把握住题目材料的主题含义，从而找到既符合题意，又适合自己写作的最佳立意角度，就需要平时多训练，掌握一些快速立意的方法技巧。

1. 居高望远。前面说过，高考作文题适合各种程度的考生写作，所有考生都能有话说，有事写。但若要作出深刻的立意，写出深刻的文章，却不是一般同学能做得到的，因此，这样的文章也就能够得到高分。那么，要作出有高度的立意，就必须养成居高望远的习惯。平时阅读一些事实材料，不要老是联想到自己和身边人的事，而要养成跳出自我，从社会、民族、国家，甚至是历史的高度去思考的习惯，这样作出的立意就有高度，不会流于肤浅，写出的文章既有深度，又有高度。

比如当年的全国高考作文题《习惯》，这个文题就是一个各种程度的考生都能有话说的题目，你若写自己平时的各种习惯，当然是符合题意的，但你的立意就流于肤浅、流于一般。你若站到高处，居高望远，去看社会、国家，去看时代，你就会发现，习惯还有许多更有高度的理解。其实，改革就是对传统的旧习惯的否定。旧习惯不管怎样顽固，最终将会被新生活所代替，改革不管遇到多大阻力，最后一定会胜利，新旧习惯的更替，是历史的必然。从这个高度去理解，去立意，显然比写自己的习惯层次要高许多，境界也全然不一样，考生的思想水平高下立见。

2. 据点深挖。立意要做到深刻和集中，就必须据点深挖。一道作文题，可以有多种立意，有多种理解，但你只能选取其中的一个角度，选择一个观点来写，这样的立意才集中。高考作文篇幅短小，所以只能选一个小的角度，论点单一，有的放矢，主题集中。而立意要深刻，就必须从这一个角度，往深处挖下去，由表及里，由浅入深，层层深入，透过现象看到本质，看到一般人所看不到的东西。这里，必须记住一点，一定要从一个角度往深处挖，不能到处挖，否则，会处处深挖处处浅，主题既不集中，也不深刻，就犯了作文之大忌了。

比如上文关于复旦大学、上海交通大学“面试直录”招生的作文，可以立意的角度很多，你就可以选择其中一个角度，深挖下去，由表及里，由浅入深，看到一般人看不到的东西。比如，可以从张默然父亲与女儿讨论社会问题这一现象，逐层深挖下去，就可以发现，怎样的教育方式才是最有效的，怎样定位子女的教育目标，这就触及了教育的本质问题，就很有深度了。再比如，平时我们在一起的人因小事吵架，如果深入分析，逐层挖掘，就会发现，这些争吵其实反映出了很多问题，要么是世界观、价值观的问题，要么是各人的精神追求的问题，深挖下去，看到问题的本质，就好解决问题。

3. 多维视角。要找到最佳立意角度，就必须学会从多维视角去审题，从多维视角去立意，在比较多个角度的立意之后，才能找到最合题意、最适合自己写作的那个角度。高考作文题所给的材料，一般都会涉及几个方面，特别是时事材料，一般都有几方，那么站在什么立场，就会说什么话了，站在什么位置，就会有什么视角了。这时，我们就要学会从每一方的视角去看问题，我们就会有不一样的发现。从多维视角去看问题，去立意，可以有很多种立意，我们可以先把它列出来，那么，我们要从这多种角度中选取最佳的立意角度，就要注意几点：一要注意从材料主题的角度去选取立意；二要注意从别人不太会想到的角度去选取立意；三要用发展的眼光去看问题，从静态中看到发展。这样，从多维角度审题，然后选取一个最佳角度立意，写出的文章一定是既深刻，又新颖。

还是看上文关于复旦大学、上海交通大学“面试直录”招生的作文例子吧。这则材料中就有多方，有高校方，有学生方，有家长方。高校方面，可以立意的角度，有考试的方式，考试的内容；学生方面，有怎样备考，平时如何学习；而家长方面，则有小孩的教育目标，以及家庭的教育方式，等等。在这多维的视角中，考生选哪一方面立意都是符合题意的，相对来说，高校方和学生方是比较常选的角度，相反，家长方则比较少人关注，因而这是一个比较新颖的角度。

4. 借物传情。高考作文是不限文体的，除了写议论文之外，也可以写记叙文。上文主要是帮助大家为写议论文而审题立意，其实文笔好、擅长写描写抒情文章的同学也可以写记叙文，多年来，每年都有许多的高考高分、满分记叙文作文出现，所体现出记叙文的重要性，不容广大考生忽视。

其实无论是新材料作文，还是命题作文，抑或是话题作文，都可以写成记叙文。它给一个标题，就给了一个意象，或者一个完整的意思，便可以根据这个意象或意思而生发感情，产生联想；它给一则材料，就给了一堆意象，或一个、多个哲理，便可以根据这些意象或哲理生发感情，产生联想，从而叙写故事；它给一则材料，同时给一个话题，便可以根据这个话题产生联想，从而生发出感情，叙写出故事。总之，高考作文题是完全适合写记叙文的，甚至有很多考题还特别适合写记叙文，比如《提篮春光看妈妈》《仰望星空，脚踏实地》，以及关于黑白胶片和数码照片的作文题，都特别适合写记叙文。只要扣住意象，把握道理，产生联想，生发情感，就一定能写出好记叙文。

【解雀采珠】

[考题点击]2012年全国新课标高考作文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞就顺手补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[名师点拨]

这是一道新材料作文题。通过对题意的理解，我们站到社会的高度“居高望远”，可以发现，这则材料实际上是和当下的社会现实紧密联系在一起的，让人自然联想到当下社会所存在的许多类似的正面和反面的现象，比如，小善大德，“最美女教师”“最美妈妈”“小悦悦”事件等，这是一个关于做人做事的基本准则的问题。我们再从“多维视角”审题，发现可以从三个角度去立意：一、从修船工的角度，他认为帮助别人是应该的，助人都是“顺手”的；二、从船的主角度，船主受人之助，心怀感激；三、联结二者的角度，则修船工的小善举避免了一场大灾祸。我们再“据点深挖”下去，从修船工角度看，实质上是 “如何看待助人”的问题，社会上对此有着各种观点；从船主的角度看，实质上是 “如何看待受助”的问题，这在社会上也有许多不同的看法；而从联结二者的角度看，则是小中见大、小中寓大的道理。这些立意角度，都是符合题意，而且也能写出深刻、新颖的文章来。

[风致种种]

顺手的美德

刘备说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我说：小善不为或为小恶，顺手之德，成人之美，不亦大道乎！

漆工只是顺手补了补船洞，却无意中挽救了几个人的性命，积善成德，圣心备焉，你能说是小事吗？随手补一个小小漏洞，花不了太多时间，费不了多少力气，却能成就大美，何乐而不为呢？假如就认死理，多少钱多少工，对漏洞视而不见，任凭别人死不死，那你的良心会好过吗？

细想，漆工的行为非一日之闲心，乃一生为善美德的微观显现。我们这个社会，金钱的味道越来越浓了，人们之间有一道不成文的交易条文，给多少钱干多少活，加钱就多干，没钱就不干。一个流传千年的美德就这样败在金钱之下，不是很可悲吗？

随手的美德，在生活中比比皆是。随手捡起地上的塑料袋，随手把用完的塑料瓶扔进垃圾桶，随手搀扶一下过马路的老人，随手把地上的玻璃扫掉，这些看似不起眼的小事，却是一辈子的美德，你能说它无关紧要吗？

发生在广东佛山的小悦悦事件让我们丢尽了脸面。十八个冷漠的路人在一个即将消失的生命面前默然走过。就是这一个不经意的错肩，让花朵一样美丽的生命瞬间凋谢。不过是顺手搭救，不过是一弯腰的善举，就能让生命继续绽放。我想，这十八个路人事后一定愧疚万分，他们一辈子都会耿耿于怀，你能说它是无关紧要吗？

“希尔顿”大酒店是无数人想要跻身加入、品牌享誉全球的大酒店，可是它却对一位普通的宾馆接待员伸出了橄榄枝。原因是这位接待员在宾馆满员的情况下，将自己的休息室无偿让给了一位素不相识的老人，恰巧这位老人就是希尔顿大酒店的董事长。许多人听后都觉得事情过于传奇，甚至有人惊呼这位接待员太过幸运，事情的发生纯属偶然！是的，这件事是偶然发生的，但我却相信这偶然的背后一定蕴含着无数个必然！试问，倘若这位接待员在日常生活中不做善事，不为“小善”，他能够触碰并抓紧多少人可望而不可即的“橄榄枝”吗？正是因为他恪守着“勿以善小而不为”的人生准则，最终拓出一条宽阔的人生之路，你能说小善无关紧要吗？

我为人人，人人为我。一个良好的社会道德环境靠每一个人的参与，社会环境好了，我们也从中受益，就不会出现邻居之间老死不相往来、遇到急事无人相助的尴尬。随意的美德，不随意的回馈；送人玫瑰，手有余香。佛教讲究前因后果，这就有如存款，随时积攒零花钱，你良心的存折才足够丰盈，更何况还有那么多利息呢！人生是一笔积小善成大德的账目，做一个聪明人，做一个善良人，做一个有爱的人。

顺手一小事，爱心一大步

修船工顺手做的一件小事拯救了孩子们的生命。我们在生活中也有许多这样顺手做一件小事的机会，却常常忽略它。殊不知，你顺手做的一件小事，对别人却是莫大的鼓励与帮助。

顺手做一件小事，传播一份赤诚的爱心。

南京大学留学生陆杰森每到一地就买来薯条与乞讨者共享，并与他们边吃边聊，人称“薯条哥”，在被问及是否在意乞讨者的真实性时，他说：“我不知道他是不是骗子，即使是，也是可怜的人，我不能在大事情上有所作为，但可以通过顺手做一件小事来表达我的爱心。”陆杰森的话掷地有声，引人深思，我们是否总是以为自己做的事微不足道，毫无意义？我们是否以此为借口而对身边自己可以做的小事视而不见？不要忽视身边的小事。像陆杰森一样，去做身边的小事吧，这是爱心的传播。

小事虽小，爱心却大。如果每人都能顺手做一件小事，汇聚起来，必然是爱的海洋。

顺手做一件小事，延续人与人之间的由衷信赖，不要让爱心受寒。

近年来，与“彭宇案”类似的案件频发，使帮助者之心受害，开始惧怕助人。但是，我们更欣慰地看到，有更多的人仍义无反顾地施以爱心。南京路上，一老人跌倒昏迷，路人赶快救助，他们虽然年龄不同，身份各异，却都选择施以爱心，事后他们说：我只不过是做了一件小事。朴实但真诚，他们选择去做这件善事，是人与人之间的信赖，是爱心的真诚流露。

不要让个别丧失良心的人阻挠了我们做小事施爱心的脚步，人与人之间更多的还是真诚与善心。

顺手做一件小事，激起社会向善的涟漪。

“最美中国人”李志敏见到一脸色发青、衣衫脏乱的乞丐昏倒在地，立刻做心脏复苏按压和人工呼吸，待乞丐醒来好转后才离去；龙口“最美女孩”刁娜为救马路上的孩子而被车碾伤，毫不后悔；“最美女教师”张丽莉为救孩子飞身跃向车前。他们的善行就像是一粒石子，虽小，却在社会中激起一层层向善的涟漪，久久回荡。

只要每个人顺手做一件小事，再大的苦难都会变得可以承受，再小的爱心都将汇聚成爱的海洋。

[对比点评]《顺手的美德》是一篇议论文。作者是从修船工“如何看待助人”这一角度立意的，审题立意的落脚点在“顺手之德，成人之美，不亦大道乎”上，扣住修船工几次说到“顺手”一词来写，说明以一种顺手做好事的心态去做，便能积小善成大德，从而改善我们的社会环境。作者“据点深挖”，从一个角度挖下去，写得很深刻，既有深度，也有高度。而《顺手一小事，爱心一大步》则是从联结修船工和船主二者的角度立意的，审题立意的落脚点在施助者的感觉和受助者的效果上，即“顺手一小事，爱心一大步”，扣住施助者做的是顺手的一件小事，但对受助者，对社会来说却是一大爱心，从而写出顺手做好事的意义。作者“据点深挖”，从一件小事“挖”出重大意义。两文作者均准确地把握住了材料的主题，从此出发进行了多维视角的审题立意，然后选择了恰当的立意，最后深挖下去，写出了深刻的、符合题意的好文章。

【仿真训练】

1. 阅读下面材料，按要求作文。

爱因斯坦成名以后，比利时国王和王后邀请他去作客。国王按约定的时间派了宫廷小汽车去火车站接他。火车到了，去接爱因斯坦的小车司机却怎么也找不到他，只好空车回去，报告国王说爱因斯坦没有来。可半小时后，爱因斯坦身着沾满尘土的破雨衣，脚穿一双旧皮鞋走来了。原来司机只看衣着不认人，爱因斯坦只好步行而来。

请根据上面的材料，联系实际，自选角度，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限，题目自拟。

[写作指导]

这则材料的人物主要有两方：爱因斯坦和司机。因此可以从两个角度去立意：一、从司机角度，批判只看衣冠不看人的行为，反对以貌取人；二、从爱因斯坦角度：①赞美艰苦朴素的美德；②真正伟大的科学家是不追求享受的（最佳）。而材料的中心人物是爱因斯坦，所以“真正伟大的科学家是不追求享受的”才是最佳立意。

2. 阅读下面材料，按要求作文。

阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆地驰疾而过，无暇一回首留恋风景，于是这丰富华丽的世界变成了一个了无生趣的囚牢。

请根据上面的材料，联系实际，自选角度，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限，题目自拟。

[写作指导]

本题材料的主体是“游人”，而背景是“阿尔卑斯山谷”，深挖下去，“阿尔卑斯山谷”只是一个象征体，它象征人生的道路，因此，就可立意为：①应该好好欣赏人生的风景；②行路应与欣赏风景相兼顾（最佳），等等。

（作者单位：广州市第47中学）