浅谈中职计算机教学中学习环模式的应用

吕利

【摘 要】发展之初和继续的发展，学习环模式就是人们对于新的知识的学习，通过个人特有的思维逻辑方式，对知识构建相应的框架。与此同时，对知识的学习的框架的构建还需要灵感和实践的支持。中职计算机教学中学习环模式的应用，以及应对应用过程中教与学的矛盾的克服，这是作为教育工作者应当关注的问题。本文将对中职计算机教学中学习环模式的应用过程中设计的环节进行潜在的分析，从而达到中职计算机教学中学习环模式得到很好的应用。

【关键词】中职；计算机教学；自主学习能力；应用

一、学习环模式的理论基础

二十世纪中期，美国物理学教授克普勒斯通过骑在教学过程中发现，传授知识的过程，其实就是带领学生先对知识的概念进行探索；通过探索，最终得到知识的准确概念；最后在引导学生将止学运用到实践当中。因为传授知识的过程中，这三步骤之间的关系类似于环一样一一紧扣，于是就被称作为学习环模式。如今，学习环模式已经被广泛的运用到学习的各个阶段和领域当中。学习环模式是目前应用最广泛的探究式学习模式。

外界的新鲜事物对人们的冲击，人们会根据事物的特征对其做出总结，再根据总结出的特征，选择相应的条件对其进行归类，这是人的本能。这种本能很好的把事物的多样性进行高度的规律化总结，让思想能够被理解和接受。

大自然是一个“物竞天择，适者生存”的世界，环境的改变意味着存在于大自然中的个体要根据改变，调整自身条件，才得以存活。个体这样的改变其实就是一个顺应大自然的过程。人们对新鲜事物做出归类的处理后，事物同样是在发展变化着的。当规律总结与实际出现偏差，而失去原有的准确性的时候，就需要对事物从新进行认识，得出改变后的特征性总结。

事物是在变化发展着的，人们对事物的认识也应该要是变化发展的。如果对事物的认识处在一个原地，当事物经过变化发展之后再度出现，仅仅根据原来的认识标准来对事物的特征进行总结归纳，得出的结果是不准确的。长此以往，对事物的判断就会完全不符合实际，最终人们就会被大自然所淘汰。所以新一种认识标准走向更高的认识标准，就是从一种平衡走向另一个平衡的过程。这样的平衡是一个动态的平衡。

二、学习环模式的在中职计算机教学中的实施过程

中等职业学校作为我国教育事业的重要组成部分，其发展牵动着国家经济和社会的发展命脉。良好的中等职业学校教育，将为我国的社会主义事业建设提供高素质、高技能的人才保障。在21世纪信息大爆炸的时代背景下，中职学校在计算机的教学过程中，必须打破学生对学习热情不够高，学校在教学管理和师资力量的限制，才能更高的为社会提供顺应时代要求的人才。这就要求中等职业学校对探究式学习模式，尤其是在计算机教学中，应用好学习环模式。

1.新模式与旧模式的比较

学习环模式的第一步是整个模式在教学过程中的开头，难度很高，所以问题也会很多。一般的探究式学习模式是教师根据自己对知识的认识，或者是以往的教学经验来提出问题，学生负责听到问题，找出答案，缺乏对知识认识的主动性。这样可能会造成学生对知识认识只是片面，不够全面。然而，学习环模式则是把具体的情景呈现给学生，让学生自己发现问题。

2.将个性化问题大众化

这是学习环模式的第二个步骤，教师应该重点关注凸显问题的分析和解决。在第一个步骤中，学生通过具体的情景，发现问题，用他们自己的思维方式，来思考问题、分析问题。这是学生在学习过程中自主探究的过程。这时候，就需要教师发挥引导的作用，对具体情景中的问题进行演示，对学生解决问题的过程做出正确的指导。自主性的探究学习，在很大程度上帮助学生对知识感悟起到探究能力提升的作用，所以，第二步就需要教师在讲解问题和指导学生解决问题上重点关注。

3.完善的学习环模式

这个步骤的进行其实是穿插在整个学习环模式教学过程当中的。学生在第一步中能够自主的学习，并且在第二步中熟悉老师对问题的演示，以及解决问题的方式的引导。只有问和学是远远不够的。探究性学习其实也是一个不断变化和发展的过程。学生在第一步和第二部的基础上，还要在整个学习的过程中，对发现、思考、分析问题的方式结合老师的演示和引导，对自己的学习模式不断地进行完善，从而达到对自身学习能力的提升。在这个过程中，教师也要对学生在对他们自己的学习的评价和反思中，进行正确的引导。对自我学习方式的反省并不是件容易的事，学生对学习环模式需要慢慢的适应，这是需要时间的，所以教师在教学过程中对学习环模式的应用过程带来了一定的难度。

三、学习环模式在中职计算机教学中实施的意义

从上面的分析可以看出，学习环模式确实有一定科学性的教学应用意义。结合当前，我国中等职业学校学生对于计算机的基础理论没有学习的热情，对于上机操作学习热情相比理论学习相对高涨，但是操作是机械式的操作，老师怎么教，学生就怎么做，没有研究性学习应该具备的自主学习的过程。在学习环模式的教学过程中，学生的学习积极性能被调动起来。这样一来，对于计算机的学习，学生的专业知识的掌握更加牢固，上机操作能力更强，同时在学习过程中自主学习能力也得到了培养，自身素质提高了，以后在工作岗位上，对性的专业技术知识也有了学习能力，具备适应时代进步的能力，为创新也奠定了坚实的基础。

相比过去的教学方式，教学环模式凸显了其在时代发展对社会的影响下，同样能够适应社会的发展需要，为社会提供了高素质的中等职业毕业生，保障了我国社会主义建设、经济发展命脉。

四、总结

学习环模式是一种能够培养学生自主学习能力的探究型学习模式。在中等职业学校的教学过程中，计算机教室在教学过程中应用学习环模式，将很好的培养和提升学生的自主学习能力。在实际学习环模式教学案例中可以发现，中等职业学校的计算机教材对学习环模式的应用是大有益处的。教师在教学过程中一定要注意学生对问题的探索阶段的教学设计，然后是给学生演示问题，引导学生解决问题的过程，对学生自己对自主学习的反思、评价与改正的引导，一定要正确。学生只有很好的对自己的学习环模式进行完善，才是其对学生学习知识的关键所在。学习环模式在种植计算机教学中的应用研究前景是无可限量，是值得更多的人对其进行更加深入的研究的。

参考文献：

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