浅析校园内未成年人团伙犯罪的问题

白异凡

摘要未成年人犯罪问题一直以来都是学界热议的话题之一，目前已有大量的关于未成年人犯罪问题的研究论文与书籍。然而随着社会的进步与发展，未成年人犯罪越来越多的呈现出团伙犯罪的趋势。本文主要是通过对未成年人团伙犯罪概念的界定，深入讨论造成未成年人团伙犯罪的成因，包括个人、社会、家庭等诸方面因素，由此对未成年人团伙犯罪的预防进行探讨和研究。

关键词未成年人犯罪团伙犯罪

一、我国未成年人校园内团伙犯罪的现状

近二十年来我国的未成年人犯罪人数增长速度明显上升，并且未成年犯在14周岁-17周岁年龄段人口中的比重不断增多。有学者指出，未成年人的团伙犯罪成为未成年人犯罪的主要表现形式，早在20世纪70年代末80年代初就已经显现。据典型调查，在查获的团伙犯罪成员中，青少年占到70%左右；在查获的青少年犯罪案件中，属于团伙作案的占到70%左右。①越来越多的趋势表明未成年人团伙犯罪大多发生在校园内，他们结成各种帮派，纠集不良少年，模仿黑帮入伙场面，“大哥”“小弟”相称，进行所谓“义气”的违法犯罪活动。

目前我国校园内的团伙犯罪主要现状为：（1）未成年人校园内团伙犯罪，大多发生在学习成绩较差的学生身上，初中小学居多，对社会的认知程度不够，有着较强的叛逆与猎奇心理。（2）这些犯罪组织的成员，大多数具有打架斗殴的经历，其有过经历的原因可能是一时冲动或者是嘻戏取乐中萌生的。（3）未成年人的校园内团伙犯罪主要集中在暴力犯罪方面，近年来有明显的上升趋势，而且表现的更为激烈。（4）其成员以男性为主，但是，随着社会的发展，越来越多的案例出现出了女性的身影。（5）校园内的团伙犯罪，组织规模一般都比较小，规模与危险成正比。校园的团伙犯罪大多是3～5人的小型团伙，没有明确的组织纪律，也没有固定的名称。大多是临时起意组成的小型团伙，其危害性虽然小于大型团伙，但是比起个人犯罪而言，其社会危害性要远远高于一个人的力量。②

二、未成年人校园内团伙犯罪的成因

就其犯罪动机而言，大多出于简单的动机，“义气”心理更为突出。根据中国青少年研究中心2002年的调查，未成年人犯罪为了钱财的占38.8%，为了恶作剧或者好玩的占22.2%，为了朋友的占19.8%，为了报复的占8.6%，为了性满足的占4.8%。

从未成年人自身方面而言，第一，未成年人认识能力和控智能力与其心理、生理发展水平不协调；第二，随着心理、生理的发展和个人的活动范围、内容的扩大，未成年人的需求开始发生变化；第三，与同龄人的交往中。他们就希望自己为同伴所接纳，他们希望自己的行为、容貌、能力等都能为同伴所重视，在群体中有自己的位置，在他们看来，没有什么比归属于同伴群体更重要了；第四，未成年人的认识程度不够，知识文化水平相对较低，是非丑恶不能完全辨别，法制观念淡薄。

从家庭方面因素而言，父母是孩子的第一任老师，也是相处时间最长，关系最为密切，影响最大的教师。作为未成年人的启蒙教师，家庭对孩子的成长，以及价值观的形成都有着很重要的影响，良好家庭教育氛围的孩子往往很少加入校园组织，因此，未成年人加入校园团伙组织与家庭环境也有着较大的影响。

从学校教育方面而言，学校是孩子离开父母后进入的第一个“小社会”，是学生社会化过程的关键步骤。正规的学校教育对未成年的成长起着很大的指引作用，而学校教育方面的不完善也是引发未成年人团伙犯罪的主要因素。

从社会因素方面而言，校园内的团伙犯罪形成原因不仅仅包括个人、家庭、学校等诸方面，社会因素同样起着重要作用。

三、未成年人校园内团伙犯罪的预防与控制措施

对于家庭而言，家长要努力为孩子的健康成长创造一个良好的家庭氛围，加强自身修养，努力学习科学教育方法，言传身教，以自身的榜样力量感染和熏陶孩子，帮助他们树立积极、健康、向上的人生志向，远离不良青年，远离校园团伙组织。

对于学校而言，在减少班级人数预防受害方面，根据学者徐久生的调查研究，如果条件允许，可以适当的减少每个班级的编制，从现在40～50人减少到30～40人。这一方面有助于预防校园团伙组织的形成，另一方面，班级内人数减少，也能够使教师充分关心、了解学生状况。

对于社会而言，应为未成年人的健康成长营造良好的环境。首先，应当净化社会空气，遏制团伙暴力犯罪的文化传播。其次，应当整治学校周边环境，中共综治委明确要求大力整治学校周边环境，为学生创造安宁、清净的学习环境。

对未成年人自身而言，应当树立正确的价值观。在日常的生活中，要多学习法律知识，明确团伙犯罪的含义与后果，正确看待团伙犯罪，正确对待朋友之间的义气问题。

在立法方面，应当完善对未成年人团伙犯罪的法律。从而做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。科学完备的立法，是开展整治工作的法律依据，是顺利展开实际工作的重要保障。其次，应当明确出学校与家庭的责任。当这种团伙组织出现在学校时，应当对学校有关部门进行追责，确立完善的责任机制。

明确预防未成年人校园内团伙犯罪显得尤为重要。

注释：

①郭翔.当前我国青少年犯罪的状况与特点[J].中国青年研究，1996（3）：40.

②姚兵.未成年人团伙犯罪研究[M].中国人民公安大学出版社，2012：101.

参考文獻：

[1]金城.中美青少年团伙犯罪研讨会宗述[J].青少年犯罪问题，2008（5）.

[2]马克昌.论宽严相济刑事政策的定位[J].中国法学，2007（4）.

[3]关颖.对未成年人犯罪研究中有关家庭教育问题的几点认识[J].青少年犯罪研究，2008（1）.

（作者单位：西北政法大学法律硕士学院）