APP下载

mv动画片中的节奏感设计

2015-05-30邓裕婷赵鑫

艺术科技 2015年6期
关键词:节奏感

邓裕婷 赵鑫

摘 要:节奏感设计是艺术设计的重要组成部分,而动画作为时间艺术与空间艺术的结合体,在设计过程中更加注重节奏感设计,其不仅决定了动画信息传达的准确性,也关乎观赏者的满意度,所以节奏感设计过程在动画片制作中必须予以足够的重视,本文以mv动画片为例,通过对影响其节奏感的主要因素进行分析,结合《别看我只是一只羊》mv对其节奏感设计展开研究。

关键词:mv动画片;节奏感;《别看我只是一只羊》

0 前言

节奏感并不限制于音乐题材,自然变换、社会发展、人的活动都会出现高度、宽度、深度等多维空间内的阶段性变化,给人带来节奏感,而mv动画片作为传统动画片与音乐录像带(mv)形式结合的产物,为了更充分的表达情感、增强戏剧性、渲染氛围等,在节奏感设计方面更是匠心独运。

1 影响mv动画片中节奏感的因素

1.1 动画的线条、轮廓、色彩、光影等因素

动画图片的线条、轮廓、色彩、光影等是动画片中的主要载体,观众通过动画图像的差异区分不同动画角色,对动画片所阐述的故事产生认知,所以mv动画片的节奏感首先受到动画图像的影响,《别看我只是一只羊》mv中通过喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等卡通图像的变化使观众在视觉上根据流动节奏,产生节奏感,在统一背景中发现变化,在变化的细节中实现统一。

1.2 声音因素

音乐是mv形式的重要组成部分,而声音本身具有长短强弱等变化,通过声音有规律的变化会给观众带来不同程度的节奏感体验,声音的节奏感相比画面更突出,不论是乐器还是人声都可以快速的吸引观众的注意力,在调节节奏的过程中使观众的情绪、心境等随之变动,而声音与动画片画面的配合在mv内在节奏感方面效果更佳明显。例如,《别看我只是一只羊》,以一段欢快的音乐节奏开始,为观众奠定轻松、娱乐的感觉后,引入动态画面,形成蒙太奇因素,从而使观众在节奏的变化中走进“羊羊村”的世界。[1]

1.3 剪辑因素

镜头长度、镜头结构及镜头转换速度等都是影响mv动画片节奏感的剪辑因素,通常情况下剪辑率与节奏感呈正比,而剪辑率直接受到镜头长度和结构的影响,而镜头转换速度对剪辑速度产生影响,剪辑速度越快,表现的情绪节奏越直接、强烈;而剪辑速度越慢,则情绪表达节奏越舒缓;匀速剪辑则mv的整体节奏从容稳定,可在mv动画片制作的过程中根据实际需要进行选择。

2 mv动画片中的节奏感设计分析

2.1 在内在节奏感方面的设计

内在节奏又名叙事节奏,其意在通过画面的节奏感设计,使观众对动画片叙事情节在层次上产生认知,从而使其在视觉、心理等对画面做出反应的环节产生节奏感,由此可见内在节奏感即mv动画片所产生的隐形节奏感,所以对其设计主要通过以下三个方面:

(1)细节方面的设计。在mv动画片中对细节进行刻画,可以使观众对mv所要表现的主旨有更加深刻的认识,特别是动画片主人公的动作、表情等细节,直接会影响观众的情緒,甚至推动故事情节的发展。例如,《别看我只是一只羊》mv中懒羊羊倚着大树酣睡流口水的细节,就会使观众直接联想到动画片中它憨态可掬、懒惰、耍小聪明的形象,再看到喜羊羊一身正气的形象时,观众的情绪就会发生变化,这就是图片细节节奏设计的体现。

(2)情节方面的设计。情节是通过关系的设定和变化对故事发展的推动,具有一定的因果逻辑关系,mv动画片需要通过情节的设计表达出动画片的主旨思想,而情节不能脱离影片内容及人物的运动状态及心理过程的变化,在连贯的故事情节中,随着时间的推移,情节逐渐出现高潮,高潮即mv整体的冲突点,节奏的设计都必须以冲突点为核心。[2]仍以《别看我只是一只羊》为例,它的主旨是提倡积极向上、乐观面对生活中的苦难,为突出主旨,前期通过对绿草、蓝天、白云的情节设定进行渲染,在“每天都追赶太阳”后进入高潮,使观众的情绪也得以调动。

(3)音乐方面的设计。音乐的节奏感特别直观,可以对观赏者的情绪直接造成冲击,通过音乐的设计可以使情节推进更加自然流畅,音乐的韵律可以与观众的心理节奏产生共鸣,音乐语言对mv动画片的图像也起到了解说的作用,使观众对直观的图像产生更加全面的认识,从而节奏感更加清晰,《别看我只是一只羊》mv中灰太狼追赶羊群在绿地上奔跑,观众观赏动画片图像可能不会理解所要表达的意思,但通过“有什么危险在我面前也不会去慌乱,就算有狼群把我追捕也当做游戏一场”的音乐解说,观众就可以对其主旨更全面的掌握。

2.2 外在节奏感方面的设计

外在节奏主要指通过主体、镜头的运动而产生的节奏,它直接关乎mv动画片的风格,主要应通过以下几个方面进行设计:一是停顿,节奏的出现需要建立在动态变化起伏的基础上,mv动画片作为一个流畅的整体,要想使节奏感清晰,就必须适当的设计停顿,这不仅有利于观众对画面进行理解思考,而且使画面氛围更加具有节奏感,停顿既要表现在画面上,又要表现在声音上,使蒙太奇图像的情感在适当停顿中得到表达。一是剪辑,其是对mv动画片图像和声音有机结合的过程,是对mv动画片的再加工,剪辑不是声音与图像的叠加,而是通过声音图像的针对性设计使主旨表达更加明确、流畅,剪辑也并不是简单的摘取mv中的精华,而是以故事脉络作为剪辑的“主梁”,延着“主梁”摘取闪光点,不然剪辑就会失去统一性,成为多个散落的个体,反而影响mv动画的节奏感;还有是光影、色彩等,其对mv动画片的生动性和表现力都有直接的影响,所以在节奏感方面也会给观众带来不一样的体验,光影方面自然光、灯光、强光、弱光等不同的选择和组合会创造不同的氛围,对于故事发展有不同的作用,所以在节奏感方面也能起到不同的效果;而色彩方面,过于鲜亮的颜色虽能短时间吸引观众眼球,但容易造成视觉疲劳,而过于灰暗的色彩又会使人压抑,所以在设计的过程中应根据节奏感的需要适当调整。[3]

3 结论

通过上述分析可以发现,mv动画片的节奏感受到动画的线条、轮廓、色彩,声音、剪辑等因素的影响,所以在制作的过程中针对节奏感设计要有意识地着重考虑这些因素,从内在和外在两个角度完善设计过程,随着人们对视觉艺术的要求逐渐提升,mv动画片的节奏感设计标准需要根据针对人群不断地进行调整,应以动态的视角看待mv动画片的节奏感设计。

参考文献:

[1] 刘愔.日本主流动画中静态画面研究[D].南京:南京艺术学院,2011.

[2] 季岑.浅谈节奏感在动画前期制作阶段中的应用[J].科技视界,2014,12(36):243-245.

[3] 王东.影视动画声音设计研究[D].西安:西安工程大学,2014.

作者简介:邓裕婷(1989—),女,湖南永州人,影视动画专业学生。

猜你喜欢

节奏感
《节奏的美感》教学设计
《节奏的美感》教学设计
幼儿园音乐教学对幼儿节奏感的培养
《生活需要节奏感》
小学音乐教学中学生节奏感的培养方法
夏夜蛙鼓
论节奏感在爵士舞中的重要性
浅谈小学音乐教学中对于节奏感的培养
浅谈小学低段学生节奏感的培养——以《调皮的小闹钟》一课为例