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《节奏的美感》教学设计

2021-06-29廖维妮

教育周报·教育论坛 2021年34期
关键词:节奏感美术作品剪纸

廖维妮

一、教材分析

教材选自教育部审定的义务教育教科书——《美术》,该课程是小学四年级上学期学段的美术课程第五课。此课程主要内容是先通过听音乐对节奏感有个初步的了解,再通过观察美术作品,分析其中的节奏感,再用绘画或者剪纸的形式表现节奏感。

二、学情分析

四年级的学生,对美术课程有了一定的了解,奇思妙想很多,但专业的基础比较薄弱。该年龄段学生活泼好动,但对老师讲授的专业知识比较信服,比较容易接受老师的引导。

三、教学目标

1、知识与技能:了解节奏感,能对美术作品中的节奏感进行简单的分析,再使用简单绘画或者剪纸形式表现节奏感。

2、情感、态度、价值观:节奏感是构成美术作品形式的重要因素,同时生活中也处处存在节奏感,通过用美术形式表现节奏感,增强对节奏感的理解体会。

四、教学重、难点

1、重点:了解节奏感,能对美术作品中的节奏感进行简单的分析。

2、难点:使用简单绘画或者剪纸形式表现节奏感。

五、教学方法

直观教学创设情境、讲演结合,以教师为主导,以学生为主体的指导思想,配以视频、图片、课件、网络搜索等教学辅助用具。

六、教學过程

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