中国高等理工教育发展战略思考

王新宇

【摘 要】教育是国之根本。现阶段中国高等理工教育面临着很多困难，由于科技综合化加速发展，社会主义市场经济初见端倪，导致我国高等理工类教育的发展受到影响。面对教育经费少和教学条件差的困难，中国高等理工教育该如何扩大教育规模和提高教育质量成为重要问题。本文通过对中国高等理工教育发展中遇到的困难进行总结和分析，从而对我国高等理工教育在未来发展中遇到的问题提出有效解决办法。

【关键词】高等教育；理工类；发展战略

前言

据统计2013年我国高等教育入学率达到14%，在未来中国将实行高等教育大众化。我国高等教育的发展受到国家重视，但21世纪是一个高科技、现代化的时代，如何使高等教育适应社会发展成为关键所在。高等教育大众化发展的途中会遇到很多问题，只有不断解决问题，不断创新教育，才能发展出具有中国特色的高等理工教育体系。

一、中国高等理工教育发展遇到的问题

1.中国高等理工教育教育经费短缺

中国高等理工教育发展困难的原因之一是经费短缺。我国政府并没有将经费优先放在高等教育上的观念，我国的教育着重九年义务教育，从而忽略了高等教育的发展。我国每年投入到高等教育中的经费占国民生成总值的3%。现阶段高等教育的办学条件差，例如高等教育机构的宿舍条件差，教学设备不足等。随着高等教育大众化目标的确定，高等教育在社会中的地位得以提升，但仍未受到足够重视，政府的政策没有落到实处，从根本上解决高等教育经费短缺问题。

2.中国高等理工教育教育质量下降

由于高等教育大众化目标的确立，全国各大高等院校开始进行扩大招生，2013年全国高考报名人数达到915万，录取率为75%，2014年我国高校招生人数达到900多万，由此不难看出，为响应国家号召，全国各大公办、民办院校的招生人数都在急速增长。正是由于全国各高校教育规模逐渐扩大，却忽略了教育质量问题。伴随着每年招生量的增加，教育质量逐年下降。

3.中国高等理工教育教育体系陈旧

中国的教育体系沿用着俄罗斯的教育体制，已经不适应时代的发展。正如托夫勒所说：“我们当前的任务是要一个通晓多门知识的综合家，而不是某项专门问题的分析家去思考问题，我们今天已经处在综合时代的边缘。”在这个综合的经济时代，中国高等教育培养模式的单科性、行业性、独立性已经不再适应时代的发展，不能为中国培养出有利于社会进步的人才。因此，中国高等教育体制的改革迫在眉睫。

二、中国高等理工教育未来发展趋势

1.加大高等理工教育投资

20世纪末我国对高等教育办学机构的转变已经初步形成，不再仅由国家创办高校为学生提供教育，开始形成以国家办学教育为主，社会多种力量办学为辅的高等教育办学模式。这样用以缓解对高等教育办学经费不足。多元化的办学模式加大了高等教育的投资。例如一些民办院校，由于民办院校学生自主承担教育经费，可以在院校内开展多样性、多层次的高等理工教育课程，对学生进行全方位培养。我国可以打破政府单独投资的局面，开展高等理工教育投资多元化。例如可以进行国家投资、企业投资、个人投资、中外合资等方式进行办学，从而提高高等理工教育的办学经费。

2.对理工类学校进行统筹调整提高教育质量

教育是为国家培养高科技人才的机构，对于我国高等理工人才的培养关系到国家科技的进步和经济的发展。因此国家要对我国理工类教育进行规模，结构上的统筹调控，从而促进高等理工教育的发展。在结构上，要结合国家实力合理安排基础学科、教育内容与职业技术的比例，从长远出发，为国家培养出未来发展需要的人才。在规模上，要考虑我国人口比例、家庭经济因素和就业因素对高等教育在社会成员中所占比例，以及培养层次上进行调整。通过结构和规模的调整加强国家高等理工类教育，从而提高教育质量。

3.调整理工类教育体系

我国现有教育体系强调文理分科教育，学生在高中就已经进行侧重式的培养，对于我国理工类教育造成一定文化缺失度。高等理工院校应该增加人文教育学科，对学生进行素质教育，从根本上改变学生以点带面、知识认知狭隘的局面。要改变中国高等教育理工教育的教学内容、教学环境和教学方式，从而促进高等理工教育的全面发展。

三、结论

在中国高等理工类教育上，国家政府应加大经费投入，开展多元化办学法，从而促进高等理工教育发展。对于理工教育的教学模式要进行改革，从原本单一学科、有针对分化的局面进行宏观调整，培养出符合社会发展的综合型人才。

参考文献：

[1]李均.新中国高等教育政策65年：嬗变与分析[J].大学教育科学，2015，01（02）：79-87.

[2]高耀明，周小晓.高等教育学专业核心知识研究领域的构建——以研究生必读书目为例[J].高等教育研究，2015，02（02）：27-33.

[3]张守华，秦宇彤.中国高等教育管理学学科发展的战略思考[J].大学教育，2014，16（09）：80-81.