网络背景下高中生思想道德教育的影响因素分析

【摘 要】网络背景下，信息技术的运用与发展渗透到了社会的各个角落，同时也为高中思想道德教育带来了巨大的影响。互联网的出现犹如一把“双刃剑”，在给高中生的学习带来一些积极影响的同时，也造成了一些负面的影响，比如：网络成瘾、沉迷游戏等，这为高中生的德育教学工作带来机遇的同时，也带来了一些严峻的挑战。

【关键词】互联网；高中生；思想道德教育；机遇与挑战

一、引言

思想道德教育是高中阶段学生德育教育工作的重要组成部分，对于高中生正确的人生观和价值观的影响具有重要的作用。然而，随着网络时代的到来，高中思想道德教育工作也发生了一定的改变。网络对于提高教学质量和效率具有重要的作用，同时能够帮助学生开阔视野，促使他们了解更多新鲜有趣的事物，为道德教育注入了一些新的元素和内涵。但同时也不要忽视了互联网所带来的冲击，正确处理网络带来的机遇和挑战目前高中思想道德教育需要重点关注的内容。

二、互联网给高中生思想道德教育带来的机遇和挑战

1.互联网给高中生思想道德教育带来的机遇

互联网作为一种技术和手段，为高中生思想道德教育的发展带来了良好的机遇，具体表现在：第一，有利于学生提高自身的道德认知能力。网络最大的特点就是资源丰富，获取信息方便快捷。高中生通过平时在网上浏览大量的信息，能够在潜移默化中扩充自身的知识面，提高逻辑思维能力，同时加深了对世界的理解。同时网络资源的共享性也为高中思想道德教育提供了更加丰富的素材，全面提升了学生的道德认知能力。第二，有利于拓展道德教育的内容。利用网络学习，突破了传统教学的时空限制，学生可以随时随地进行学习，广泛的信息来源拓展了德育教学的内容。第三，有利于实现道德教育主体的自主性。传统的思想道德教育以教师为主导，学生被动的接受信息。而在网络环境下，学生和教师之间可以进行有效的交流与互动，充分发挥了学生的自主能动性，促进了学生个体身心的良好形成和发展。

2.互联网给高中生思想道德教育带来的挑战

当然，互联网在带来机遇的同时，也带来了一些严峻的挑战，主要有：第一，信息的不规范对学生的价值观产生巨大的冲击。由于互联网是一个开放的系统，门槛比较低，每个人都可以比较自由的在网上发布信息，这就导致了网络信息内容的泛滥和良莠不齐。而高中生正处于政治观和价值观形成的重要阶段，其防卫意识还不够强，容易受到一些不良信息的影响和冲击。第二，互联网的匿名性容易致使学生的道德出现滑坡。由于互联网处于一个虚拟和匿名的世界，人们的社会责任意识比较淡化。人们在网络交往过程中无需真实的姓名和身份，行为不受他人监督，也不需要承担太多的义务和责任，在这样一种氛围的影响下很容易致使学生出现道德的滑坡。

三、网络背景下高中生思想品德教育改进的方法

1.加强对学校网络系统的建设

加强学校网络系统的建设主要从以下两点入手：一方面要加强校园网的信息建设和服务，优化内容管理。尤其是在日常的内容和信息分布上，要积极向上，以有利于学生思想道德教育建设为主要目标。另一方面，通过校园网提升图书馆的功能，大量增加管内电子图书的储存量，为教师和学生的学习提供丰富的资料来源。

2.教师要提高自身网络运用的能力

面对互联网给高中思想道德教育带来的机遇和挑战，教师自身首先要提高网络运用的能力，充分了解和熟悉网络的特点，从而为学生的思想道德教育工作提供重要的保证。只有教师充分掌握了网络技术的知识，才能更好的引领学生进行学习，使得自身的德育教学工作进行的游刃有余。

3.加强高中生利用网络的引导

教师要加强对学生网络的引导，帮助学生树立起正确的网络观，使他们能够运用辩证的观点来对待网络，既看到网络带来的便利，同时对待网络不良的影响也要增强自身的免疫力。同时还要引导学生养成良好的上网习惯，做到能够利用网络进行学习，同时自觉做到不浏览不良信息，不沉迷于网络游戏等，学会控制好上网的时间，仅仅将网络作为思想道德学习的一种工具，倡导文明上网的理念。

四、结语

网络背景下，使得高中思想道德教育闭门学习的时代已经一去不复返，现如今强调的是一种开放的道德教育观。在这样一种开放式的教育环境下，学校要想取得思想道德教育的良好成效，就要加强对学校网络系统的建设，对学生上网学习的行为进行及时而正确的引导，充分利用网络带来的机遇和优势，全面推进高中生思想道德教育工作顺利而有效的开展。

参考文献：

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作者简介：

龙运鉴（1965～），女，四川绵阳市人。工作单位：四川省绵阳中学，职务：中学高级教师，研究方向：政治教育。