普通话复韵母里中元音音位归并的探测性研究

摘 要：学界对普通话中元音音位的归纳问题一直存有争议。通过大样本的声学测量，对普通话复韵母中各中元音相对的声学空间位置进行观察，并根据语音近似原则，尝试对普通话复韵母中各中元音的音位进行归并。

关键词：普通话  复韵母  中元音  音位  归并

一、引言

对于普通话中元音音位的归纳，学界一直存在不同意见。有学者把“汉语拼音方案”中的o和e归入高元音音位，将普通话元音音位分为高、低两级（薛凤生，2009）。大多数学者仍然认为普通话中应该设立中元音音位，不过，在对中元音音位的归纳问题上学者们存在不同看法。有学者认为中元音只需一个音位（Hartman，1944;Hockett，1947;Cheng，1973：14-23;陆极致，1985;韩礼德，1992;Duanmu，2007：35;王洪君，2008：40），或者最多带有边缘音位（赵元任，2002：30）;也有学者认为中元音需要多个音位（徐世荣，1958：9-10;王理嘉，1983;周同春，1990：181-182;杨顺安，1991;黄伯荣、廖序东，2011：102-103）。

本文拟采用较大语音样本，通过声学测量的方法，观察普通话复韵母中各中元音相对的声学空间位置，并根据语音近似原则，对普通话复韵母中各中元音的音位进行初步探讨。

二、研究方法

（一）发音材料和发音人

本研究拟将“o、uo、ou、iou、e、ie、üe、ei、uei”这9个韵母韵腹的F1、F2均值置于由“i、u、a”韵母构成的声学空间中进行讨论，因此，发音项目为普通话中包含上述12个韵母的零声母阴平音节。其中，由于“o、ei”不配零声母，所以本文选择“bo、bei”的阴平音节作为发音项目。发音人共60名，男女各30名，均为在北京城八区出生并长大的北京人，年龄在19～28岁之间。他们都受过或正在接受大学本科教育，无长时间在外生活的经历。

（二）样本采集与数据测量

录音地点为北京大学中文系隔音录音室，录音软件为adobe audition 2.0，采样频率22.05KHz，分辨率16bit，立体声。

使用Praat语音分析软件测量所有音节韵腹段的第一、第二共振峰频率（下文分别记作F1、F2）。对于无韵尾韵母“o、uo、e、ie、üe”，我们将这些韵母韵腹稳定段的F1、F2的末点值操作性定义为韵腹的F1、F2值;对于元音韵尾韵母“ou、iou、ei、uei”，我们将这些韵母韵腹稳定段的F1、F2的起点值操作性定义为韵腹的F1、F2值。需要注意的是，本文默认o和e为具有复合元音性质的韵母。（详细论述参见刘思维等，2012;覃夕航，2010）

三、测量结果

表1：9个韵母韵腹的F1、F2均值及标准差（单位：Hz;括号内为标准差，下文同）

F1 F2

男 女 男 女

o 586（52） 718（56） 816（48） 1037（82）

uo 566（70） 728（63） 868（83） 1053（74）

ou 584（40） 725（49） 914（78） 1084（61）

iou 500（55） 620（70） 1112（90） 1201（127）

e 594（55） 715（71） 1067（82） 1221（111）

ei 589（42） 732（62） 1602（120） 1956（149）

uei 543（47） 680（72） 1543（120） 1825（154）

ie 587（65） 722（77） 1788（90） 2012（158）

üe 586（57） 725（75） 1612（97） 1810（132）

表2：i、u、a的F1、F2均值与标准差（单位：Hz）

F1 F2

男 女 男 女

i 407（52） 495（63） 2324（223） 2848（149）

u 362（38） 489（52） 616（68） 814（83）

a 818（75） 985（78） 1197（80） 1477（133）

图1：男性发音人9个韵母韵腹元音在声学空间中的位置

图2：女性发音人9个韵母韵腹元音在声学空间中的位置

表1为男、女发音人的9个含有中元音的韵母韵腹的F1、F2均值与标准差，表2为男、女发音人“i、u、a”三个韵母的F1、F2均值与标准差。图1、图2分别为男女发音人的9个韵母韵腹在声学空间图上的位置。

由图1、图2可以形象地看出，上述9个韵母的韵腹元音非常整齐地处在声学空间图的中部。从声学语音学的角度来看，1.这些韵腹元音与高元音“i、u”在声学空间上的距离较大;2.“o、uo、ou”的韵腹元音在声学空间上的距离非常近，三者的韵腹元音在空间里几乎重合;3.“ei、ie、üe”三者的韵腹元音在声学距离上差距较小;4.“uei、e、iou”三者的韵腹元音与其他7个复韵母的韵腹元音在声学空间上有一定距离。

四、讨论及结论

音位归纳的最重要的原则是分布互补和语音近似原则。根据分布互补原则，中元音可以只设一个中元音音位.但是，王理嘉（1983）指出，确定一个音位不但需要考虑变体的分布关系，还需要考虑变体的语音实质。赵元任（1980：30-35）在谈及音位归纳问题时也指出，归纳音位的第一条件是音值相似，第二个条件才是考虑分配上的互补关系，第三是考虑一套音位是否能成为一个简单整齐的系统。赵元任还指出，一个音系里的音位总数虽然以“少”为贵，但音位基本数目的“少”未必能带来简单整齐的系统，而一个简单整齐的系统，不一定需要在乎音位数目的多寡。

理论上来说，两个元音在声学空间中的距离相近，意味着这两个元音在语音上具有相似性，反之，则表明这两个元音在语音上并不相似。由上文的测量结果可知，本文所讨论的9个韵腹的韵腹元音与“i、u”的声学距离较远，也就是说，前者与后者在语音上并不相近。因此，将前者归入高元音音位显然违背了语音近似原则。

从声学距离出发，将“ei、ie、üe”归为一类，设为A类;将“o、uo、ou”归为一类，设为B类。“uei、iou”的韵腹元音之所以在声学空间上与A类、B类的距离相差较远，主要是受到协同发音的影响。uei和iou分别受到了u-、i-介音的影响：u是一个高、后圆唇元音，它自身的性质决定了当它作为介音时，它具有使韵腹元音偏高、偏后的作用;i是一个高、前不圆唇元音，它自身的性质决定了当它作为介音时，具有使韵腹元音偏高、偏前的作用。因此，uei、iou的韵腹元音在声学空间上与A类、B类的韵腹元音的距离略远。这是受到介音的影响，并不意味着它们与A类、B类韵腹元音的语音差异很大，所以，此处将uei归入A类，将iou归入B类。

这样一来，A类包含了“ei、ie、üe”和“uei”四个韵母的韵腹元音，这与王理嘉（1983）、杨顺安（1991）的观点一致。目前，学界对“ie、üe”韵腹音值为[?]的看法较为统一（刘思维等，2012）。由图可知，ei韵腹在舌位高度上与“ie、üe”相近。因此，本文认为将A类四个韵母的韵腹变体归并为/?/音位较为合理。

值得一提的是，关于ei的音值，虽然学界一般认为它是一个半高的前元音[e]，但根据目前已有的文献和声学测量的结果来看，ei并不是一个标准的半高、前元音。吴宗济（1992：104）认为ei与英语中的复元音ei相似，并不像标准二号元音[e]那么高、那么紧;曹文（2010：71）认为ei韵腹的音值可以描写成[e]，也可以描写成[?];王萍（2009：136）的声学测量结果显示，ei韵腹的分布范围跨越[e]和[?];刘思维等（2012）的声学测量结果也显示，在声母条件相同的情况下，ei的韵腹元音在舌位高度上略低于ou，且ei的韵腹元音在声学空间图上呈现出高度的离散性。这种情况可能是协同发音异化作用的结果。如果ei韵腹的音值为半高元音，那它与高元音i就只相差一度，而同时ei中的-i韵尾并不能真正达到单元音i的位置。（黄英，2010）这样，ei韵腹与介音i-在高度上的差距就更小了。在韵腹和介音都偏前且舌位高度又相差很小时，韵腹与韵尾在听感上的差别就不会特别明显，复合元音的色彩也就不会突出。因此，ei只能依靠自身韵腹元音舌位的降低来达到突出复合元音色彩的目的。

B类包含了“o、uo、ou、iou”4个韵母的韵腹元音。“o、uo、ou”的音值可以描写成半低的[?]（刘思维等，2012），所以将B类所含韵母的韵腹变体归并为/?/音位也较为合理。

对比前人的处理办法，我们发现分歧主要集中在对ou韵腹变体的处理上。按照给中元音设立两个音位的处理办法，ou韵腹变体与uo归为一类。但是，按照给中元音设立两个以上音位的处理办法，王理嘉（1983）、杨顺安（1991）都将ou与uo分别归入两个不同的音位，区别在于前者认为ou的韵腹元音为中性央元音，后者认为ou的韵腹元音是在以韵母e为目标音位、在受高元音u-介音逆同化影响的过程中生成的复韵母。从测量结果来看，“o、uo、ou”三者韵腹的F1、F2均值差异不大，而且B类韵腹元音均为圆唇元音，在发音特征上具有较好的一致性。因此，将“o、uo、ou”和“iou”归并为一个音位是合理的。

9个韵母中已有8个归入/?/、/?/两个音位中。下面讨论韵母e的音位归并问题。从声学空间图上看，e与A类韵母的韵腹元音的距离较远，与B类的距离稍近。按照给中元音设立两个音位的处理办法，有学者将e归入A类（徐世荣，1958：11），也有学者将e归入B类（周同春，1990：181）;如果按照给中元音设立两个以上音位的处理办法，e要么与o、uo归入/?/（王理嘉，1983），要么与ou、iou归入/?/。这两种处理办法的区别在于前者是从e的发音特征和历时演变的角度出发，后者是从声学测量的结果出发。不过，双方都认为e是一个偏后的元音，该结果也与我们的测量结果接近。根据互补分布原则，e归入/?/音位或者/?/都是可行的。然而，根据语音近似原则，e最好单独设为一个音位。这样做主要出于实用性的考量：一方面，对普通话学习者和第二语言学习者而言，如果e和o只在圆唇度这一个发音特征上有区别，这会使学习者的语音习得难度加大;另一方面，/?/音位的内部发音特征具有一致性，“o、uo、ou、iou”韵腹的实际音值均为半低、后、圆唇元音，虽然e与这四个韵母韵腹的舌位高度相近，但从声学空间图上看，e在声学空间图上的位置更偏中央一些。综合来看，我们认为将e单独归为/?/音位可能是一种较为合理、中庸的办法。

综上所述，无论是从实际音值出发还是从理论上的系统整齐性出发，将“ei、ie、üe、uei”归并为/?/，将“o、uo、ou、iou”归并为/?/，将e归并为/?/可能比较合适。当然，这样归并音位是否可行，还需要通过中元音音位的感知实验加以确认。

（本研究得到国家语言文字应用科研项目“普通话语音声学标准研制”[项目号：BZ2005-01]的资助，特此说明并致谢。）

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（刘思维  北京大学中国语言文学系 100871）