论钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要性

马杰

摘 要：舞蹈与音乐密不可分，舞蹈教学与钢琴伴奏之间的关系也极为密切。舞蹈钢琴伴奏是专为舞蹈教学服务的、特殊的音乐艺术形式，在舞蹈教学中有着重要的作用。

关键词：舞蹈钢琴伴奏；舞蹈教学；作用

在改革开放的背景下，舞蹈钢琴伴奏才逐渐扩大了使用范围，并不断得到广泛应用。从目前来看，很多艺术院校尤其是专业舞蹈学校已经把舞蹈钢琴伴奏视为一项重要的基本功。此外，在各种文艺团体的排演和训练以及其它相关的活动和项目中，舞蹈钢琴伴奏也被广泛应用。基于此，有必要对钢琴伴奏在舞蹈及教学中的重要作用进行分析。

一、舞蹈钢琴伴奏的特点

1.对舞蹈钢琴伴奏者的音乐素质要求

舞蹈钢琴伴奏的演奏者要根据各种不同舞种的需求，例如民间舞、古典舞、民族舞、现代舞以及芭蕾舞等，从而为这些不同种类的舞蹈提供相应的作曲或编曲。这样一来，就能使创编出的钢琴曲能够展现出动人的选录和明快的节奏，在这一环境下，需要舞蹈伴奏的钢琴者具备非常深厚的音乐文化底蕴和高超音乐作曲能力。

2.对舞蹈钢琴伴奏者的舞蹈素质要求

要使音乐作品能够和演奏能够与舞蹈相吻合，首当其冲的就是要对舞蹈进行深入和细致的研究，具体而言，不同的艺术文化风格将会由属性不同的舞蹈表达出来，这就进一步表明了对不主题、不同民族以及不同类型的舞蹈进行分类研究的必要性。

二、钢琴伴奏与舞蹈教学的关系

钢琴伴奏与舞蹈教学的关系是密不可分，相辅相成的。钢琴伴奏服务于舞蹈教学，而舞蹈伴奏又是钢琴伴奏艺术的一部分。在整个舞蹈教学过程中，钢琴伴奏凭借其自身的特点和优势起着重要的作用，它提供了一个良好的舞蹈表演氛围，为学生更好的诠释和演绎舞蹈的灵魂创造了条件。从另一个角度讲，钢琴伴奏运用于舞蹈教学，也丰富了钢琴伴奏的内容，使钢琴伴奏音乐发展上一个新的台阶。所以钢琴伴奏离不开舞蹈教学，舞蹈教学也离不开钢琴伴奏。钢琴伴奏艺术和舞蹈表演艺术，是两个紧密结合的艺术表现形式。钢琴伴奏可以激发舞者的灵感，从音乐中获得自己的情感体验，并通过舞蹈动作展现给大家。钢琴伴奏同样丰富了舞蹈动作的内涵，更为完美的诠释了舞蹈的灵魂。在教学实践中，教师不但要教学生如何编舞，排舞，还要培养学生的乐感，激发学生和音乐的情感共鸣。随着舞蹈教学和钢琴伴奏教学的进行，学生不仅要学习舞蹈动作，还要深入的理解钢琴伴奏与舞蹈的内部关系，形成良好的音乐素养和达到较高的舞蹈水平。

三、钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要性

钢琴伴奏，具有灵活性，创造性，专业性等特点，它对提高学生的创造力和表现力具有一定的积极意义，在舞蹈教学中发挥着重要的作用，是其它伴奏形式无法取代的。

1.舞蹈教学中的钢琴伴奏，能培养学生的节奏感及对音乐的感知能力

钢琴伴奏大量运用于舞蹈教学中，学生几乎要同时进行钢琴伴奏和舞蹈的专业培训。音乐有着优美的旋律，能够让人心情愉快，使人产生无限遐想。而钢琴曲的音色更为优美，旋律更加丰富，节奏更加流畅，这些更吸引学生的耳朵。日复一日，学生由从刚刚进入课堂学会倾听音乐逐渐形成了自己的音乐审美观点，钢琴音乐潜移默化的影响着学生的音乐感知。艺术是无止境的，学生在学会了基本的技巧之后，还应该进行更深层次的理解，激发自己的想象力不断进行创作表演，使学生走进音乐与舞蹈的世界。因此，它对培养学生的节奏感和对音乐的感知能力具有重要的作用，促进学生形成良好的舞蹈和音乐艺术素养。

2.钢琴伴奏能够激发学生的感情

在教学过程中，钢琴伴奏音乐是最能感染学生情绪的音乐表现形式。这种方式不但易于掌握，而且效果很好。学生在积极的情绪下，创作灵感被开启，注入了学生感情的舞蹈就更有表现力了，而不是一系列动作的机械组合。我认为打动人的舞蹈有两种形式，一种是舞蹈本身具有创作性，例如2008年春节晚会节目《千手观音》，我相信这个舞蹈给人们留下了深刻的印象。而另一种形式是带有情感的舞蹈，也是更为主要的能打动人的舞蹈。舞者不仅通过他们的身体语言，还有细腻饱满的情感，同时还要对节奏，旋律，和声的变化灵活掌握，将人的内在精神生活展现在观众面前。舞蹈不能离开音乐的存在，音乐对人的灵魂的刺激是巨大的，舞者透过音乐表现人的内在精神生活，而观众通过舞者的表演艺术“看”音乐，形成了视觉，听觉的统一。因此，钢琴伴奏在舞蹈教学中对学生感情的激发，学生艺术境界的提高有着重要的作用。

3.能够营造热烈活泼的课堂艺术氛围

舞蹈是一门综合艺术，其教学过程有难点，但只要解决了这个难点就会迅速融会贯通并得到长足发展。以往的传统舞蹈教学是死板的，冷冰冰的乐器，压抑的氛围，使学生缺乏激情和兴趣，而且艺术往往被认为是枯燥乏味的，这更加阻碍了学生学习的积极性，这最终导致了学生一直在艺术的门外徘徊。现代教育提倡愉快教学，课堂上教师与学生进行积极互动，激发学生的学习兴趣，形成良好的课堂艺术氛围。教师在教学过程中起着重要的作用，教师充满激情地演奏各种音乐伴奏，或激昂慷慨，或温柔典雅，或美丽深情，这会深深的缓解学生的压力，使学生克服心理障碍，带领学生进入艺术教学状态。

4.帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合

以为个体差异普遍存在，在教学中也是深深困扰教育工作者的问题。而在舞蹈教学中，恰恰是因为个体差异的存在，能够使舞者与音乐配合的更好，帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合。在舞蹈教学过程中，学生通过钢琴伴奏音乐，在把握节奏，旋律和和声的基础上，使学生加深了对舞蹈动作的理解，并最终通过身体语言和情感表达实现舞蹈动作和音乐的完美融合。钢琴伴奏音乐的节奏，旋律和和声的变化，还可以帮助学生调节舞曲节奏，控制节奏，促进情感表现，使舞蹈的动作更具有吸引力。学生在钢琴伴奏音乐的潜移默化的影响下，逐渐使他们的舞蹈动作和音乐更和谐，使他们的舞蹈作品更具有表现力和魅力，最终为观众呈现一件完美的藝术作品。

总之，钢琴伴奏是舞蹈教学中极为重要的辅助手段，舞蹈教学对钢琴伴奏有一定的具体要求。为了更好地发挥钢琴伴奏的重要作用，顺利实现舞蹈教学的教学目标，钢琴伴奏教师应当明确自身所肩负的重要责任，理清钢琴伴奏与舞蹈教学之间的关系，正确处理在舞蹈钢琴伴奏中所遇到的各种情况，帮助学生加深对伴奏音乐的感知与理解，提高他们表达舞蹈艺术的能力和水平，实现钢琴伴奏与舞蹈教学的完美结合。

参考文献：

[1]陈宜.论舞蹈基训中钢琴伴奏的角色及功能[J].音乐理论与实践，2012（11）.

[2]孙思.浅议钢琴伴奏在舞蹈基训中的作用[J].音乐理论与实践，2012（06）.

（作者单位：内蒙古通辽市科尔沁艺术职业学院）