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穿越时空,奇思妙想

2015-05-25

小雪花·小学生快乐作文 2015年5期
关键词:尺码小发明草图

【作文欢乐行】

你想过吗?将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想像,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……

【写作斑马线】

想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。

【审题小橘灯】

这是一篇想像作文,要求结合自己的生活实际,写自己想要发明的东西。除了把要发明的东西是什么,什么样,有什么用途写清楚,还要把给自己的生活带来哪些方便写清楚。

同学们都知道瓦特发明了蒸汽机,爱迪生发明了电灯……认为发明创造什么的,那是大科学家们的事,和自己没关系,甚至连做梦也不敢想什么发明创造。同学们可千万别这样想,其实,发明创造并不是件神秘的事,它就在我们的身边,在我们的生活中。只要我们平时多留心、多观察,就会碰撞出智慧的火花,你同样可以当一次小发明家。

那么,怎样才能把你的小发明真实地呈现在读者面前呢?我看可以从以下几方面着手:

素材从生活中来

任何一项发明创造都源于生活,没有任何脱离生活实际的发明创造。发明创造是人们对生活新需要的产物,致使一些原有的生活必需品满足不了现状,需要新生事物的替代,要在原来的基础上进行更新换代,这样,你的发明创造也就因此而诞生了。

有一位同学这样设想:如果把喝饮料的吸管变硬,或把吃饭的筷子掏空,不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起,做到一物两用了吗?这个同学的想法,可称得上是一项小发明。有的同学想法更大胆,更神奇,他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……当然,也许你有更新奇的发明创造,说出来,写出来,与大家共享!

用心灵之笔描绘

同学们自己要发明的东西或许已经有了雏(chú)形,但为了使自己发明的东西经得起实践的检验,最好先绘制出实物草图,然后根据草图的设计,进行实物的操作和组装,并将自己发明创造的试验品,在实际生活中进行试用,看它是否能起到特殊的效果,发挥特殊的效能。如不合适,将再次修改图纸,重新绘制草图,重新组装实验,直到实验成功为止。这样,就把所要发明的东西的样子、用途写清楚了。请欣赏《我的小发明——“三变鞋”》片段:我的发明叫作“三变鞋”,它能帮妈妈减轻生活中的烦恼。打眼儿一看,跟普通的休闲运动鞋没什么两样,仔细一看,上面有红、黄、绿3个电钮,每一个电钮都具有一种变化功能,十分奇妙。

在应用中看效果

新事物的产生总是有一定的原因和理由的,因此,要写清楚搞发明创造的原因,以及小发明好在哪儿?新在哪儿?这些内容不能像说明书那样笼统地作说明。还要大胆设想一下,假如有一天,你的小发明真的问世了,人们是怎样使用的啊?给人们带来了哪些优势啊?在市场的销售情况如何呢?能否得到推广呢?上述内容要有所侧重地进行描写。只有这样,才能把所要发明的东西给自己的生活带来的方便写清楚,文章才不空洞。请欣赏《我的小发明——“三变鞋”》片段:鞋上还有一个绿色的电钮,是个加速器,用来加快步行速度的。假如你上学要迟到了,只要按一下它,“三变鞋”马上启动加速器,双脚立刻加快频(pín)率,增大步幅(fú),转眼间,你已来到学校,再也不为上学迟到烦恼了。

你想发明什么呢?请联系生活实际,大胆想像,写一种你想发明的东西。

【素材集装箱】

第一个变化是色彩。有一些孩子喜欢穿各种颜色的鞋,可是,不可能每种颜色都买呀!为此,家长和孩子都十分烦恼。可有了这种“三变鞋”,就不用烦恼了,只要按一下黄电钮,孩子们就可以选择自己喜欢的色彩了,因为它有48种颜色供你选择呢!摘自《我的小发明——“三变鞋”》

第二个变化是鞋的“尺码”可以任意调节。妈妈们最烦恼的,就是孩子在10岁左右,脚一天天长大,刚买来的鞋还大一指,谁知两三个月后就挤脚了,一双好好的鞋子不得不扔掉,家长为此花费了不少的钱。现在,只要按一下红色的电钮,“三变鞋”马上尺码加大加长,适合你的脚,让你每天都穿合脚的鞋。摘自《我的小发明——“三变鞋”》

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