探索单片机原理及应用课程项目化教学

黄冬梅

【摘 要】本文主要根据中专课程单片机原理以及应用进行分析研究，对工作中的项目课题进行研究开发，根据个人工作能力进行项目课题设计与分析讨论并提出具体的实施方案，重点还是对传统单片机教学进行改革与创新实践，对今后的教学实践具有一定的促进作用。

【关键词】单片机原理 应用 项目化教学

中专教育的定位一直都是培育人才、生产人才、建设社会需要型人才等一线教育模式，使学生具备过硬过强的实践能力，在实践中培养出良好的职业道德素养，做一名高素质人才。这种高素质型的人才区别于经验丰富的技术型人才，开展关于技术工作课程的项目教学方法符合中专教育安排，有助于中專教学改革的发展以及教学质量的提高，更好地促进中专教育体系的整体发展。

一、中专单片机教学分析

通用计算机体积较大且使用较高，无法进行嵌入使用，例如：家用电器、测量仪器等。单片机体积小且使用成本低，最为关键的就是它可以进行嵌入使用，在很多高科技产品中都有它的存在。但是单片机教学原理应用是电子与电气类专业的核心课程，这门课程对学生的职业岗位能力的培养尤为重要，这对学生未来的培养方向起着决定性的作用。很长一段时间以来，如何学好专业知识一直是学生与教师的共同问题，既要做到对知识的透彻理解又要做到专业技能的熟练掌握，在这个过程中将知识点划分为多个层次、多个点，在实践中了解到知识。传统的教学模式是将单片机的内部结构作为教学的主线，接下来分别对单片机的内部构造原理、系统设计、系统口令、储存应用进行学习。单片机的内部构造属于抽象概念，系统指令过于烦琐，不方便学生记忆，也不方便教师进行备课。我校进行开课以来，多数学生反映课程内容烦琐复杂，无法完全理解，学习几节后便产生厌学心理；教师在授课时也有这种感受，课堂教学无从下手。根据这种情况，我院进行了人性化的教学改革，采用理论与实践一体化的方式进行教学，使抽象的概念与生动的实践相结合，让学生对这门课程重燃信心。

二、教学任务与方法

工作任务驱动应当建立在构建化的教学之上，在使用这种方法时应当对教师提出要求，在进行教学的过程中应当将具体任务作为教学主线，将教学中的内容贯穿在主线之上，教师再将这些任务比作项目分发给学生，让学生自由分组进行项目研究与分析。 工作的过程首先要对个人能力进行考察与分析。我校经过考察分析后组建了一支专业水准较高的教师团队，对我校学生进行指导教学。在教学的过程中，我校教师制定了如下方案：项目化教学首先要将工作任务进行重新构建，符合时代要求与教育要求。第一，在进行教学之前应当让教师与学生共同进行课程分析，使学生对课程具备一个较为概括的了解，以便于接下来的项目课程开展；第二，教师与学生共同完成学习项目设计，在进行设计时应当注意将教学的课程进行一定的分解，可以将课程分为模块或任务项目等进行完成，当遇到课程中较大的课程难题时，应当将难题拓展并且结合实践。在进行动手实践操作时在条件允许的情况下应当满足一人一台单片机，如果教学资源有限，应当满足一组一台。在进行教学时最好运用多媒体教学方式，充分调动学生的多种感官。

三、教育前景

我校以培养高素质人才为目标，同时走访多家大型从事单片机工作的行业与企事业单位相关工作人员或工程师，进行生产信息的了解，了解企事业单位用人标准并且聘请资深人员进行授课与上岗培训。根据上面的阐述可知，中等职业教育得以发展的重要因素是社会上的现实需要，中等职业教育对于各种行业与企业的发展都有着重要的联系，这为中等职业教育在社会上立足提供了广阔的平台，为社会发展需要提供了创造人才的优秀条件。我国应当加强制定相关的中专与企业相结合的相关政策，使中专的学生有机会参加各种企业的招聘等活动，增加学生与企业沟通的机会。在学校的管理上也需要加强，应制定相关标准进行衡量。我国中等职业教育的课程体系大多是模仿高等学校教学体系，与社会实际发展连接并不是十分紧密，在某种意义上，这种教育方式脱离了社会的实际需求，所以学校应当在这个方面注意对培养方式、学习方法进行一定的改动，充分体现出教学的灵活性与实际性。将传统的教学方式与时代接轨的改革，使中等职业教育与国家、企业、行业的发展紧密联系到一起，构建社会需要的中等职业教育。

四、结语

单片机教学采用项目教学法后极大地激发了学生的学习兴趣，在这个过程中不仅使学生强化掌握了基本知识，加宽了学生的知识面，还提高了学生的职业素质。这种教学方式使学生的创新与实践能力极大地展现出来，课堂上学生是主导，教师进行指导。中等职业教育已经成为为国家与社会提供高素质、高质量技术型人才的重要渠道，这种人才的推选已经成为国家与社会发展必不可少的一种力量。尽管在教学中仍然会遇到种种问题，但是结合国际的教育方式与本国国情进行一定的教学改革后，中等职业教育的发展前景是一片光明的。现今，国际教育都在进行改革的情况下，我国的中等职业教育也要与时俱进，对外来文化进行有选择地吸收与借鉴，完善我国中等职业教育体系，为我国培养高素质技术型人才提高国际竞争力。

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