财会专业大学生就业与人才培养探讨

杨淑菊

摘要：针对眼下越来越严峻的就业形势，以及社会市场的实际需要，普通财会人员出现了供大于求的现象，高端人才相对短缺，社会对教育提出了培养综合型、复合型、应用型人才的需求。21世纪是一个需要优秀全面素质的人才的时代，因此，对财会专业毕业生的就业能力和人才培养质量问题进行讨论，提高财会专业大学生的就业，就应该从人才培养质量问题上抓起。为此，根据市场需求结合学生特点，探讨既符合市场又切实可行的人才培养方案。

关键词：财会专业；就业；人才培养

中图分类号：F24

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）07011302

1前言

随着各大高的不断扩大招生，大学不是不能实现的梦想，2013年是有史以来“难得就业季”。近年来，高校会计专业设置结构与社会需求的不协调状况。高校会计专业的毕业生在急剧增加，要解决财会类大学生的就业难问题，就应该从实质出发，一方面，根据实际需求，加强学生的理论知识和专业素质培养，给学生提供更多的实习机会；另一方面，学校要加强学生的创新能力的培养，更好的满足经济社会下复合型人才的需求。

2高校财会专业人才培养中存在的实际问题

2.1财会专业教学资源不足

社会经济的飞速发展，财会专业学生教育也得到了快速发展，应对市场需求，财会专业也培养了大批专业人才，为社会经济发展建设做出了巨大贡献。各大高校也在不断的扩大招生来满足社会市场化的需求，然而在扩大招生的情况下，学校并没有做好相关师资力量教学资源的充分准备，教学水平没有实质上的提升，从而影响了整体的教学水平，进而影响了学生以后的就业。

2.2课程结构存在不合理，教学模式单一

财会专业的课程设置为专业课、公共基础课、专业基础课，专业知识结构狭窄、结构固定。专业课程的设置和专业基础课程的设置比例不协调存在不合理的地方。课程结构多年不改变，学生不了解当前领域存在的新知识、新问题，从而影响学生对未来财会专业的就业，另外，高校过分重视专业文化程度，没有全面培养学生的综合素质。

2.3实践课不足，就业能力培养不到位

企业中要求财会专业学生专业技能水平高，企业单位又对应届毕业生较为挑剔。很少用人单位会给财会专业的学生提供实际实习岗位，学校只能让学生在学校内进行模拟演练，但这种模拟演练又和实际用人单位的工作环境和工作内容有很大差别，然而财会专业需要熟练地掌握所学知识并加以运用，由于模拟实习的不完善，老师的指导和实际工作的差异，实践课程就起不到很好的作用效果。并且学生还没有很清楚的认清当前社会经济条件下的就业形势，学校在指导就业方面还存在问题，学校重视理论知识教育，忽略了实践的重要，学生掌握知识不踏实，造成以后的工作中遇到运用所学知识时，会出现问题好像学过但又不会运用的情况。就业能力的不足，直接导致毕业生满足用人企业的需求。

3注重毕业生的能力培养

工作能力是你胜任某一项工作必须具备的能力要求。根据目前最权威的大学生就业调查机构麦可思调查显示，“大学生的能力提高跟不上国民经济的技术提升”。麦可思参考美国SCANS标准，把35项基本工作能力划归为五大类型，分别是管理能力、理解与交流能力、科学思维能力、应用分析能力和动手能力。在高校的人才培养应注重能力的培养。

3.1基本工作能力主要内容

麦克思调查机构给出学生应该具备五大类能力的基本内容，具体内容见表1。

3.2对毕业生工作能力进行客观分析

麦克思调查数据显示“无论是大学毕业生还是高职类院校毕业生，毕业时对基本工作能力掌握的水平低于岗位的要求。其中本科毕业生的基本工作能力满意度要高于高职类院校毕业生。”大学毕业生进入社会工作应该具备相应的工作能力，然而专业技术能力、人际交往能力、逻辑思维能力、实际动手能力等都表现不足，差强人意。大学生基本工作能力的不足直接影响到求职、职业发展、影响用人企业对刚进入社会的大学生没有信心。

4提高财会专业学生的就业，注重学生的培养质量

当前社会下，就业形势不容乐观，高校应该针对财会专业毕业生通过科学的有效的方法，对学生的能力进行分析，制定财会专业人才的培养方案，调整课程设置，完善专业机构，改变教学模式、增加实践课程、进一步提高财会专业学生的整体素养、增强学生的实际工作能力，达到以后的工作岗位的实际需求。

4.1改变传统的教学模式，提高学生工作能力

科学合理的分配理论课和实践课时，充分利用学校的网络资源，了解财会行业的最新信息以及问题，培养学生学习的主动性、积极性。让学生可以从多方面多角度的接受信息量，教师也要不断扩充自身在知识储备，为培养学生的综合能力而准备。利用经营管理学科相结合的多学科教育取代传统单一的财会教学。创立新的教学方案，并且有效的实施到教学中去，注重学生的思维锻炼以及计算机使用能力，满足就业市场的不同需要。增加实践课程，引用适当的案例进行分析、讨论，让学生的综合素质得到有效的提高。

4.2财会专业的师资队伍需要进一步加强

由于各大高校的不断扩招，教师资源的缺乏没有得到实际的改善。财会专业的教师应该具有教师和专业人员的双重角色。随着社会经济发展与进步，财会专业的知识在不断地更新着，作为财会专业的老师也必须做到自身知识储备的不断更新、替换，了解行业的最新动态以及国家的相关政策，保证交给学生的知识是最新、最实用的。可以让教师在校内授课，在校外挂职在会计师事务所，通过自己阅历经验的积累，可以提高专业水平及其业务能力，给学生讲解实际案列，进一步提高教学水平。同时还可以聘请企业内行业精英来学校进行讲座，传授实用的专业知识，强调职业态度，加强学生对职业的认知和了解，参与学生的考核，对学生以后参加工作提供帮助。

4.3做好财会专业人才培养方案

通过对用人企业财会专业毕业生的需求，学校应该制定科学的、有效的人才培养方案。对人才培养方案要不断的进行优化。针对培养人才的目标首先要构建融会贯通、紧密联系的课程体系，避免课程上的脱节、不协调和不必要的重复。其次做好理论课与实践课程的分配，丰富实践课程的内容，加强教学科研和实践有效结合。最后合理安排整個教学过程的课时，做好必修专业课和选修课程的可是比例。扩大针对与财会专业相关专业的选修和主修课的开展，提高学生的综合素质的培养和就业竞争力。加强对专业课课程建设，使学生系统的掌握本专业的专业知识，加大选修课的实际开课门数，增加学生的选课范围，开阔学生的视野，注重培养学生的自主学习和自我管理能力。

5总结

使学生树立正确的就业观。财会是专业性强的学科，而会计作为一种严谨的经济活动，老师在教授专业的同时还要注重学生的思想上的培养，培养学生的良好而职业操守和工作作风。注重培养财会专业人才的质量，拓宽就业渠道帮助毕业生获得更多的就业机会。

参考文献

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