半机构性话语中身势语引发他启自我修正研究

摘 要：本文旨在尝试性地探讨身势语在电视访谈这种半机构性话语中他启自我修正的作用。本文采用会话分析的研究手段，结合定量和定性的研究方法，对收集到的13个小时的汉语电视访谈语料进行分析，发现身势语在半机构性话语中起到了引发他启自我修正的作用。在电视访谈这种半机构性话语中，身势语是和问话一起构成他人启发来引发修正的，这是由半机构性语境的特点决定的。

关键词：半机构性话语；他启自补；身势语

作者简介：毕贵显（1981-），女，汉族，甘肃兰州人，兰州商学院陇桥学院助教，硕士，主要研究方向：会话分析。

[中图分类号]：H319.9 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-18--02

1.研究背景

1.1半机構性话语

瑞典学者Ilie （2001）定义电视访谈语言为半机构性话语，即电视访谈话语（不包括新闻访谈话语）是在媒介语境下的一种混合式话语，是一种介于日常话语和机构性话语之间的话语。因此，本文也将电视访谈话语界定为半机构性话语。

1.2 会话修正研究

源于会话分析领域的会话修正（Shegloff 1977）是指会话过程中讲话者或聆听者处理听、说或者理解方面出现的问题或错误的做法， 包括自启自补、他启自补、自启他补和他启他补等四种类型。会话修正中的他启自补指会话过程中，当讲话者的话语被误解、或没有被理解或在某种方式上存在问题时，聆听者不直接提供正确表达形式而是通过启发策略给对方自我修正的机会，使其话语趋向可理解性和准确性（Shegloff 2000） 。

从1977年Schegloff， E. A.等人开始《会话中修正结构的自我更正优先》的研究， 不少中西方学者纷纷围绕修正的内部结构、修正的功能、修正的策略、修正的分类等问题展开研究。在研究会话修正类别上，既有大量的自我修正研究，同时也不乏有关他人修正的研究。在研究所使用的语料上，既有针对自然言语（ 日常会话） 的研究（曾淑娟 2006），有的对医患对话、半机构性话语中的修正现象进行了系统研究（杨石乔 2010，李梅 2008），也有为对第二语言自我修正模式和外语课堂言语行为研究（王晓燕 2014）等。

其中，Seo et al. （2010） 基于会话分析理论的身势语研究，发现在英语作为第二外语教学会话中身势语有启发修正的功能。这些身势语和Drew（1997）研究的修正引发词 ‘‘huh？（嗯？）等的修正启发功能相同。Seo et al. （2010）发现，起到修正启发作用的身势语有两种：一种身势语是聆听者大幅度地转头或者头部转向另一边，同时一直看着与之对话的说话者，偶尔也会睁大眼睛看着对方。另一种身势语是头向前伸，同时上半身向对话的讲话者方向倾斜。这两类身势语都是在对话出现听、说或理解方面出现的问题或错误后的话轮转换处用于引发他启自补的修正，而且，聆听者会保持这样的启发修正身势语的姿势，直到与之对话的谈话者自我修正完成。

目前，国内会话修正研究主要是对言语启发引起修正的研究，对于身势语引发修正的探讨甚少。因此，本文基于对以汉语访谈节目的语料分析，探讨身势语在引发修正中的作用。

2.研究设计

2.1 语料收集

本研究所收集的语料来自五个收视率较高的电视访谈（不包括新闻访谈），访谈所涉及的话题覆盖范围较广，语料收集是从 2009 年 3 月到 2010年 1月之间任意选出 20个访谈视频，共计 13 个小时的语料，共 327个自我修正的实例，其中5个身势语引发他启自我修正实例。

2.2 语料分析

下面的两个访谈片段中，我们可以看到身势语在他启自补修正中的体现。片段1展示的是从发现需要修正的问题开始，到开始他人启发身势语（话轮4）持续到对方自补修正完成，身势语动作结束（话轮6）。

片段1

line 4 → line 6

1 李咏：→托托，这都商量好的。（边向台下挥手示意别唱歌了）

2 梁静茹：→恩？

3 李咏：商量好的。

4 粱静茹： →（上半身向前倾，用手半托下巴，眼睛睁大，微笑看着李咏）

5 李咏：换一个，换一首，换一首难点的。

6 梁静茹：→→难一点的。（逐渐松开手，把头转向另一边）

在这个访谈片段中，之前的语境是，为了测试这位歌手嘉宾（梁静茹）的歌曲在KTV的点播率，这位嘉宾可以随便唱几首歌曲的开头，看看现场观众是否可以跟唱。嘉宾随便唱了一首歌的开头几句，现场观众立即跟唱了这首歌曲。这时，主持人（李咏）挥手示意停下歌声，同时说：“托托，这都商量好的。”此时，嘉宾还没有明白什么意思，于是她说出：“恩？”，同时采用了一系列的身势语（她用右手支撑头部，上身向主持人方向前倾，同时睁大眼睛注视着主持人），这时，可以明显感觉到，嘉宾没有明天主持人的意思，好像在问：“怎么了？”这里那个疑问词“嗯？”和伴随而来的身势语就起到了引发他人修正的作用。在会话时，聆听者有可能利用身势语来表达他们的意思。本对话中，正是嘉宾使用身势语作为他人启发，来引发主持人自我修正的体现。在该段视频中，主持人也是立刻明白了嘉宾的用意，做出了自我修正：“商量好的。”来进一步解释清楚，为什么他突然打断歌声。因此，以上分析体现了身势语在他启自补中，引起修正的作用。

以上一系列身势语的修正启发功能正如Seo et al. （2010）得出的结果。这些身势语的作用和 “什么？”或者“嗯？”对会话修正启发有同样的作用。Soe et al. （2010）还提到“身势语不但可以构成谈话序列的一部分，还可以与其引发的后续谈话序列一起发生；身势语不仅可以引发谈话序列，同时，是可以启发并列序列包含的与下面的话轮叠加在一起的动作。” 在上面的实例中，紧跟在修正引发后，主持人重新修正了他的话语：“换一个，换一首，换一首难点的。”这时，嘉宾才明白了主持人的意思，与此同时，她的整个修正引发的姿势才结束，变换了姿势。

片段2同样介绍了身势语引发修正的作用。

1 小二：→阿鱼，阿鱼，

2 梁静茹：哎呀，终于见着你了。

3李咏：→等等，等等，对不起：什么叫阿鱼呀？

4=没鱼呀，我这边。 （起身，在桌子上寻找的样子）

5 小二：→咏哥连这都不知道，我们‘鱼迷都管静茹叫阿鱼。

6 梁静茹：是是是。

片段2：修正引发身势语（头向前探出，身体前倾）

line 4

在这个对话的片段中，在话轮3-4中，主持人在没有理解小二的话后，问出了：“对不起，什么叫阿鱼呀？” 紧接着又说道：“没鱼呀？我这边。” 主持人一边问话，一边站起来，头向前探出，身体前倾，好像是在桌子上找鱼。此处的问话和身势语一起，起到了引发修正的作用。 会话中，我们也用身体的身势语帮助我们表达意思（Kendon， 2004），这种和话语一起表达意思的身势语是与下面的话轮紧密联系的。有大量的例证表明，聆听者受到说话者的身势语影响。这一系列的身势语作为聆听者没有理解说话者的意思时，启发修正，导致说话者对误解的自我修正。

以上会话中，这个身势语与问话一起，吸引了小二的注意力，他明白了自己的话有歧义。因此，在下一个话轮，自我修正自己的话语说： “我们‘鱼迷都管静茹叫阿鱼。”

从以上的会话修正行为看，主持人的头向前探出，身体前倾，这个动作和Seos （2010： 2219） 描述的身势语引发修正，被说话者领悟，聆听者没有明白之前的话语意思，从而引发说话者自我修正。

综上分析，因为本文研究的语料源于半机构性话语，所以，这些话语受到其半机构性影响。由于是在访谈中，时间是限定的，不可能像日常谈话那樣对别人说出的有误解或不明白的话，进行长时间等待，因此，在引发他人修正时，不能不说话而只是静静地做着身势语来引发他人修正。因此，在电视访谈这种半机构性话语中，身势语是和问话一起构成他人启发来引发修正的，这是由半机构性语境的特点决定的。在片段2中，主持人在访谈嘉宾之前一定是对受访嘉宾做过详细的探究，不可能不知道嘉宾的昵称“阿鱼”，所以，这个片段中的引发修正的身势语还有故意和为了产生幽默效果而做的。

3.结论

本文旨在尝试性地探讨身势语在电视访谈节目中的起到他启自我修正的作用。通过对一些电视访谈话语的分析，得出身势语在引发他启自补的作用。对于身势语在会话修正中的研究还可以扩展到其他领域。

参考文献：

[1] Ilie， C. Semi-institutional Discourse： the Case of Talk Shows [J]. Journal of Pragmatics， 2001， （33）： 209-254.

[2] Schegloff， E. A.， Jefferson， G. and Sacks， H. The Preference for Self-correction in the Organization of Repair in Conversation [J]. Language， 1977， 53 （2）： 361-382.

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[4] Tseng， S. C （曾淑娟）. Repairs in Mandarin Conversation [J]. Journal of Chinese Linguistics， 2006， （1）： 80-120.

[5] Yang， S. Q. （杨石乔）. A Corpus-based Study of Repair in Chinese Doctor-patient Conversations [D]. Shanghai International Studies University. Unpublished Ph. D dissertation， 2010.

[6] Li， M （李梅）. Other-repair in Semi-institutional Discourse： A Study Based on Data from Chinese TV Talk Shows [D]. Shanghai International Studies University. Unpublished Ph. D dissertation， 2008.

[7] 王晓燕、王俊菊. 外语环境下同伴他启修正研究[J]. 现代外语. 2014（2）：210-220.

[8] Seo， Mi-Suk. Koshik， Irene. A Conversation Analytic Study of Gestures that Engender Repairin ESL Conversational Tutoring [J]. Journal of Pragmatics， 2010， （42）： 2219-2239.

[9] Drew， P. ‘Open Class Repair Initiators in Response to Sequential Sources of Troubles inConversation [J]. Journal of Pragmatics， 1997， （28）： 69-101.

[10] Kendon， A. Gesture. Visible Action as Utterance [M]. Cambridge： Cambridge University Press， 2004.