Flash软件在科普动画制作中的应用研究

摘  要：本篇文章从Flash软件和科普资源一般的分析入手，通过文献调查，了解Flash软件制作科普动画资源研究的现有成果，从不同角度分析Flash软件对科普动画表现形式的制作方法和技巧，在把握这种表现手法的基础上，对Flash软件的应用技术和科普知识的表现形式有一个新的认识和探索。

关键词：Flash;科普;动画;研究

作者简介：韩美英（1982-），女，山东梁山人，硕士，讲师，现执教于苏州高博软件技术职业学院，研究方向：影视动画创作、传媒研究、美术教育。

[中图分类号]：J218.7  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-33--02

1、Flash软件的特点

近年来Flash软件的应用领域越来越广泛，比如：网页开发、矢量绘图、软件界面开发、动画以及游戏制作、制作电子书、制作Gif图片、广告制作、公益宣传、MTV、视频会议、手机程序等等。尤其是在动画制作方面，技术使用越来越娴熟，这都归功于Flash软件的功能特点：

Flash软件是一款集声音、声效、动画为一体的交互式动画设计软件。它使用矢量图形和流式播放技术，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量，流式播放技术使得动画可以边播放边下载。另外，关键帧技术和元件技术使得所生成的动画（.swf）文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果。Flash软件制作动画的过程相对于其他动画制作软件来说比较简单，普通用户很容易掌握操作方法，可以随心所欲地发挥想象力创作出有趣的动画作品。

基于Flash软件的应用领域和软件特点，我们不难看出Flash软件技术非常适合应用于多媒体教学，可以将教学中抽象的知识具体化，以利于学生接受，提高教学质量。所以在制作科普教育知识动画时Flash软件是首选。

2、科普知识的表现形式

2.1多媒体技术的使用情况

当今宣传科普教育知识，开展科普活动是提高全民科学素质的重要方式之一。制作科普教育知识除了挂图展示，还有使用多种多媒体制作软件来演示。比如：PPT、Authorware、ASP+SQL、Flash软件等。

多媒体技术是新一代电子技术竞争和发展的核心，是现代技术领域发展最迅速，最有生命力的产业。多媒体技术综合了文字、图形、图像、声音、动画、影视等信息，具有很强的表现力。与传统展示方式相比，多媒体技术的应用对各种信息的表达带来了很大的改变，它正一点点的渗透我们的生活并且使我们平常的办公和教学变得更加方便和快捷。

以计算机为核心的多媒体技术既有集成性又有交互性。多媒体技术的交互性迎合了用户的需求，它打破了一般媒体的“线性限制”，可以跳转、暂停、快速进退。由于它显著的优势，很多多媒体技术都被运用在课堂教学中。它的优势有：

（1）多媒体技术可控性强。

（2）媒体使用环境灵活多变，并且形象生动。

（3）信息能够及时的查收并回复。

（4）现象简单明了多样化。

（5）因为独立性强，教师可以用多媒体手段和学生进行互动，从而引导学生的学习。

2.2 Flash软件制作科普知识的优势

Flash是一种集动画创作与应用程序开发一身的创作软件，虽然制作科普知识课件、动画的软件很多，但是从技术手段和制作周期等条件相比，Flash软件还是略胜一筹：从下图可以看出Flash软件和其他的多媒体软件在多媒体课件开发时的技术对比情况。

表2-1多媒体开发技术对比

技术手段 Flash技术 PPT Authorware ASP+SQL

开发周期 一到两周 三到五天 一到两周 相对较长

技术难度 一般 简单 一般 较难

特色 动画效果丰富生动，开发者需要一定美术基础 动画效果相对单一，易于实现 可以嵌入动画与视频，动画效果与开发技术较陈旧 网页与数据库结合的形式，数据管理与更新快捷方便，开发者需要掌握编程语言

受欢迎程度 很受欢迎，适宜开发游戏型、课堂演示型课件

应用范围较广 过去曾经流行，现在应用较少 多用于大型网络课件或网站开发

另外，Flash软件中的元件技术也是制作开发科普动画重要的工具和有力武器，元件技术可以提高图像、按钮、影片等元素的重复使用率，元件的使用可以降低动画文件大小，有一些特殊的效果也必须使用元件来实现。Flash元件可以层级嵌套使用，不同的层级间制作不同的动画效果，这样既便于管理和编辑也使得复杂的动画场景井然有序，更适于团队的操作。

3、Flash软件制作科普动画的流程

Flash动画和传统动画制作流程是非常相似的，都有前期、中期和后期。但是Flash动画毕竟是电脑技术实现，所以Flash动画制作流程和传统动画制作流程又有些许区别。制作Flash科普动画时，也会根据不同的科普内容和不同观众有相应的制作流程和方法。下面分析Flash科普动画的流程：

（1）前期准备

动画前期制作是一部动画作品的初始阶段，对整个作品的制作和完成起着非常重要的作用。制作科普动画时前期主要有以下工作：

确定科普故事剧本，搜集剧本中相关素材，比如搜集故事需要的场景、角色、道具、元件、声音等。

根据故事情节设计分镜头脚本;画面分镜头初稿。这一部分主要是绘制画面内容和文字提示。在画面内容中要注意镜头调度、段落结构、色调变化、光影效果等。在文字提示中要有时间设定、动作说明、音效对白和镜头的转换方式。

（2）中期制作

中期制作主要包括角色设计、场景设计、加动画制作。设计角色时要完整，包括角色的正面、背面和侧面。同样也要有比例图，比如角色与其他角色之间的比例关系;角色与场景之间的比例关系等等。设计场景要严格按照分镜头脚本设计，并且要刻画细致;接下来就是加动画制作，这个环节是中期制作中花费时间最长的，需要更多的团队成员制作完成。加动画调制的精细度对整个作品的质量有很大的影响，这需要制作者在操作过程中多考虑动画运动规律的变化，使动画更加的细腻、生动。

（3）后期制作

在Flash软件中后期合成不需要太繁琐的过程，只需要把每个制作者分散的源文件复制粘贴到一个Flash文件中即可，然后进行声音的添加，最后进行整体节奏的调整。后期合成需要注意的问题是：Flash中元件的名字是不能一样的，在合成时拷贝分散的文件中会使用大量的元件，难免有的名字会冲突，这时注意不要选择替换元件，要在各自的源文件中把名称一样的元件进行重命名，换成另外的名称后在合成就不会被替换掉。

4、结束语

科普动画有一定的教育意义，制作科普动画的技术手段也很多，最终，鉴于Flash软件特点及优势，使得Flash软件在众多技术手段中脱颖而出。Flash动画制作从很大程度上简化了动画制作技术，制作动画不再需要花费大量的精力，从而使得创作人员的有更多的精力去提升作品的创意。针对创意设计，Flash动画制作技术也提供了更多的动画实现形式供创作者选择。或许这就是Flash软件在当下众多多媒体软件技术中如此流行的又一个原因吧。

参考文献：

[1]吴天明，黎琮炜，丘良. 艺术与技术的结合——浅谈Flash动画在气象科普中的应用[J]. 影视制作，2014，10：56-59.

[2]张月音. 探索科普动画形式美感的创造[J]. 美术教育研究，2014，17：67.

[3]林晖. 浅析Flash在多媒体辅助教学中的应用[J]. 信息与电脑（理论版），2011，10：203.