浅析初中作文的审题与立意

龚小蓉

【摘 要】所有的写作都离不开审题和立意，它们是写好一篇好文章的敲门砖。正确的揣摩出题者的目的，抓住已知材料和题目要求，写出有思想、有质量的好文章，是每个写作者必须经过的重要步骤。

【关键词】初中作文；审题；立意

大部分中学生都害怕做作文，会出现这种心理状态，是因为不能正确的审题和立意，出现跑题、没内容的现象，想抑制这种现象再次发生，就要加强训练，掌握审题和立意的快捷解析方法和技巧，才能写出有质量、有深度的好文章。

一、正确审题

审题即抓住命题者给的材料和题目，试图了解命题者的意图，推敲出文章的内涵要求。审题是写作的重要环节之一，也是最关键的第一步，正确审题并符合题目的要求，就能打开写作思路。下面对审题的方法和技巧进一步说明：

1.分析已知材料，掌握写作的方向

正确分析从题目中获得的信息，确定写作的题材和选择的方向，围绕文章的中心思想进行写作，为正文的立意做好铺垫。给思考一个的活跃平台。

2.揣摩命题者目的，推敲文章的内涵

在理解审题意义的情况下，明确写作的方向，做到真确的审题。在中学生的写作中，部分学生只关注题目的表面意思，忽略了命题者对文章背景的要求，导致文章出现跑题、偏题的现象，对文章内涵的理解过于片面，显得文章没有高度。比如对命题作文有句子、短语、单字题文章、双字体文章的形式作文，形式不同，审题形式也不同，单字作文是以任何一个字命题形式的作文，写作单字题时应该注意题目的本身意义、比喻的意义、引导的意义。写作时不要求三种意义全面表达，但是应该抓住其中一种正确写作，如“家”。双字题作文是以两个字或者是一个词语形式的作文，写作双字体作文的时候，可以补全题目的方法进行写作，延伸题目其中隐藏的含义，给文章加一些新的思想，突出文章的主旨。比如“幸福”，可以改变成“我的幸福”、“大家的幸福”等，这样给文章找到一个明显的写作对象。对于以复杂句子、短语形式表述的文章，要注意题目中出现的修饰部分和关键部分，比如“他的红色衬衫”，关键部分是“衬衫”，修饰部分是“他、红色”。这些例子说明审题要抓住题目本身的含义和延伸的含义，还要了解出题者的目的。

二、正确立意

立意是写作者在写文章是表现出来的情感和写作的目的的整体表达，即凸显文章主旨的方法。清人王夫之曾说：“意犹帅也。”他想表达的意思是文章的立意就像统领在军队中的位置一样重要。没有主旨就没有灵魂，没有鲜花的生命，立意决定了材料的选择，凸显文章的整体结构和写作手法，文章有深意的关键在于立意的选择上，下面说明几点对立意的观点：

1.标新立异法

标新立异就是不同于寻常人的想法，有新意、有新奇的想法，对同一种事物的看法有不同的观点，勇于创新、擅长想象的人，会有独特见解和感受。例如以话题为作文“换位思考”的立意，可以立意为“己所不欲，勿施于人”等。

2.大事化小法

大事化小就是把意义广泛的题目改变为小题目、小写作，该大事件找到一个切入口，巧妙的入手，以小示大的方式凸出文章的深意和思想。大化小，在广泛的题目中找到一个小的入口，以小角度反应大题材，通过对“小”的延伸写作，展示“大”千变万化，立意中以大化小，就是从一个大题目中找到不被世人轻易发现的“小”意义来作为主旨，围绕这个主旨再进行延伸，表现“小”的精神。

3.小变大法

一些思想狭隘的作文题目，要使作文内容生动活跃、思想丰富，就要利用遐想、联想等方式来增添文章的深度，以生活中小的事情表现大的思想，在平凡中做不平凡的事，是文章的精髓，以开拓、创新的方法来体现文章不一样的写作风格。例如以“爱”为话题，可以写“家人的爱”、“民族的爱”、“世界的爱”等。

4.逆向思维法

逆向思维是新奇与创新的结合，向事物的反方向进行发展，不受到固定的思维方式约束，易于他人的思维方式。以司马光砸缸的故事为例，当有人丢进缸里的时候，一般人会想著把人从缸里求出来，而司马光则是逆向思维方式，他把缸砸破，让“水不能威胁人的生命”，这种方式也救了“缸里的人”。以此逆向思维是写文章的好帮手。逆向思维和创新给人眼前一亮的感觉，对文章有主要作用，从反方向入手，使文章改头换面，改变以往相似、没有新意的写作方法。不管是什么形式的文章，写作手法的运用非常重要，采用独特的逆向思维方式写作，给文章带来不一样的感受，摆脱模式化的写作方式。

三、结语

审题和立意是成就好文章的重要环节，中学生只要掌握正确审题和立意的方法，就能摆脱偏题、跑题、没有内涵等在写作时出现的一系列问题，多进行实践和训练，使文章生动有灵魂、思路清晰又流畅，同时蕴含深刻的哲理，最终达到熟能生巧、妙笔生花的地步，规范正确的完成文章的写作，作文就会成功的拿到好的评价。

参考文献：

[1]谭俊华.初中作文的审题与立意[J].考试周刊，2013（8）：44.

[2]陈梅菊，陆桂平.浅谈中学生作文的审题与立意[J].教学研究，2013（3）：37-39.

[3]周龙和.浅析初中作文的审题与立意.考试周刊，2013（9）：64-65.