农村小学歌唱教学的现状与对策研究

【摘 要】本文以农村小学为例，探讨农村小学歌唱教学的现状与对策研究，了解农村小学音乐课程的设置、音乐教师的配备、教学设备的投放，校领导、老师、学生对歌唱教学的基本态度。

【关键词】农村小学；歌唱教学；现状；对策

自从实行教育改革以来，素质教育更是改革的重中之重。尤其在最近几年中，素质教育更是受到了广泛的关注。当前，农村小学歌唱教学在学校教育中仍处于一个非常薄弱的环节。我国古代总是把“ 礼”和“ 乐”并提， 并且很早就有“ 移风易俗， 莫善于乐”的观点， 把音乐看作是教育人的工具。

一、农村小学歌唱教学的现状

（一）农村小学对歌唱教学的认识

每个学生在小学的音乐学习是最基础的学习阶段，而其中的小学歌唱教学是最为基本的学习手段。而歌唱教育对提高小学生的智力，品格，想象力及创造力的培养都有很大的作用。而农村小学歌唱教学的现状与实际的教学现状有着很大的差距，所以我对于以上的问题提出了一些自己的看法。

（二）教师专业素质落后

音乐专业知识的缺乏，对于农村地区的教师而言，在音乐教育教学的工作中，长期形成的工作习惯和长期受到的束缚以及长期运用的上课模式已经成为了一种习惯，规定的模式不容易改正， 在思想和心理上形成了一种自我束缚的禁锢， 缺少信心和自主，探索与创新，更加缺少对思想和心理上的解放。在音乐的教学反面，老师选择的不是如何去努力提高自己的专业素质和上课的方法，以积极的态度去探索适合农村小学音乐教学之路，而是因循守旧、搪塞敷衍。

（三）教学设备不足

农村小学音乐歌唱教学的教学设备基本是没有的，没有专门的教室和教学的设备，甚至最起码的钢琴或电子琴也没有，就更加不用说有没有播放音乐视频的播放器了。在城市孩子背着自己心爱的乐器学习时，山里孩子正在拿着用竹子做成的口哨呼朋引伴。城市里孩子的这些乐器有些山里孩子连见都没有见过更别说叫什么名字了。在农村音乐课上最多也就是有一架破烂不堪的风琴陪伴着他们，而且只能在上音乐课时才能听到他的声音，在其他时候都会闲置在角落里无人去问津。请问，在这样的教学条件下，小学农村的音乐歌唱教学怎么怎么可能会有好的发展，学生怎么可能会对音乐有兴趣。

（四）资金不足

任何项目的实施，任何事业的发展，都要有资金的投入，歌唱教学也是如此。通过以往的教学事实可以看出不管是现在还是以前，农村小学歌唱教学无专项资金。这对歌唱教育的发展带来了很多困难，资金是保证音乐歌唱教学的重要的保障。很多学校因为没有专项的资金，不少学校没有专业的教室，也没有歌唱教学所需的设备，歌唱教学就只剩下“唱”了，这样传统的教学模式将会导致歌唱教学变得乏味，尤其是在当今科技发展迅速的情况下，高科技迅猛发展，人才市场竞争也非常的激烈。农村小学歌唱教学就更需要专门的资金来启动。经济是最基本的条件，有了专门的资金才可以快速有效的进行标准化、规范化的歌唱教学。

二、农村小学歌唱教学的对策

（一）加强师资队伍的培养与建设

加强对农村小学音乐教师的培养也是农村小学歌唱教学的一个首要问题。首先要合理的安排现有的教师，要充分发挥出教师的长处，为音乐教师的发挥营造一个良好的环境。对现有教师进行合理的安排。在教师评优评先时对音乐教师的评选要和其他的科任教师一样对待不可以把音乐教师弃之不理。这样既可以提高音乐教师的积极性也可以促进其他客人来时的积极性。其次在音乐教师严重不足的情况下高薪聘请相关的教师，如果没有足够的资金聘请相关的音乐教师可以对兼职的音乐教师进行一些较为专业的培养，从而提高音乐教师的音乐素质。培训的内容有第一，音乐的基础知识和基本的技能培训，让教师更为熟练的掌握音乐的乐理知识和常见的结构以及音乐的体裁形式等基础知识，加强音乐教师的基本功的培养。第二，对现有的教学模式进行改近，学习一些新颖的教学模式。第三，在音乐素养方面加强教师对音乐艺术之间的渗透，音乐艺术与其他学科的相互结合。提高音乐教师的文化素养，让音乐教师更深更准确的掌握音乐知识。

（二）更新教学观念及促进学生全面和谐发展

1.教学观念

全面实施素质教育。提高对小学歌唱教学的观念，重视农村小学歌唱教学。自上而下的提高各部门对农村小学的歌唱教学观念，激活思维，将应试教育转变为素质教育。严格按照《音乐新课程标准》的要求实施音乐教育，建立正确的教师评估标准，彻底清除对“正科”与“副科”的偏见，让农村小学歌唱教育可以有序的发展把快乐带给孩子们，让每一个孩子深切地体会到歌唱带来的快乐。同时教育部门应当把农村小学歌唱教学放在首要的位置，让音乐课成为小学歌唱教学的重要组成部分。

2.教学设施的投入

增加歌唱的教学设施设施。歌唱教学首先是来自于视觉与听觉的教学。可以通过手机、电视、钢琴、多媒体等这些现代化的设备，在歌唱教学中完美的使用。因此，学校要继续加大对歌唱教学设备的投入，改变歌唱教学的条件，在有能力的条件下修建专用的教室和添加先进的教学设备，去聘请专业的教师，使得歌唱课变得更加生动，这样才可以正真的体现出教师和学校的真实实力，才可以使教师对事业更加的坚定不移，从根本上把我国的农村教育事业推向顶峰。教学的设备是歌唱教学的重要的条件。因此，应该努力的完善教学设施。

参考文献

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作者简介：郭伟（1991—），甘肃定西人，四川文理学院教育学院2011级本科，研究方向：音乐学（中小学艺术教育）。