我国双排键教学模式探索与发展思路探微

【摘要】双排键亦为人们称之为电子管风琴，它最为显著的特点就在于其能够模仿不同乐器的声音色彩，展现形式各异的音乐类型，是一种艺术表现力和感染力都十分丰富的电子乐器，同时它也被列为众多键盘乐器中最为年轻的乐器，并深受大众与音乐爱好者的接受与喜爱。本文拟从分析我国双排键自身在教育教学中所存在的一些实际问题入手，并在此基础上，深入梳理与把握双排键在其日后的教学发展思路，从而更好地推动我们整个音乐事业的长足快速发展。

【关键词】双排键；教育教学；模式探索；发展思路

就双排键在我们中华大地历史发展而言，虽然它仅仅经历了短短几十年的时间，但却得到了迅猛飞速的发展。我们国内的一些著名的音乐类艺术高校，如中央音乐学院、上海音乐学院、西安音乐学院等都在对双排键这件乐器的传播普及、人才培养等方面都发挥出了极为重要的意义和作用。同时，我们也应该清醒地认识到，双排键在其自身获得发展的同时，也无形中显露出了相应地一些问题，而这些问题的出现必将影响与制约着其日后的进一步发展与成长。为此，如何树立正确新式地双排键教育教学理念，有效改进双排键教育教学方法，探索出一条科学合理都双排键教育模式与发展思路，从而最终推动我们双排键教学中学生整体素质和能力地全面培养与提高，便成为了我们整个双排键教学任务和内容中所要亟待解决的重要课题。

一、我国双排键教育教学发展现状

（一）师资力量匮乏

随着全国各地艺术专业学生人数地日益增加，双排键教师的队伍呈现出了明显不足的现象，并且目前已有的双排键教师有相当一部分人都是“改行”转化过来的，因而就出现了许多非专业化的师资人员队伍，他们在通常情况下，并没有接受过正规地专业化训练与学习，只是掌握一些简单地相关专业知识，而不能够很好地理解和把握双排键这件乐器本身所具有的内在艺术规律、技术要求以及演奏特点等。同时，也正是由于师资队伍的不足原因，部分从事钢琴教学任务的教师也纷纷加入到了双排键的教学大军中来，他们在其教学中传授给学生关于钢琴方面的一些演奏方法与技巧，因为这二者之间存在着某些共性，一些钢琴的演奏技巧与方法在有时也是需要电子琴学习者应具备与掌握的。然而，双排键和钢琴在各自声音形成的原理上却又存在着彼此本质上的不同，特别是在触键的感觉上表现得尤为明显。故此，从事双排键教育教学的钢琴教师，如果采用一些钢琴方面的演奏方式与技巧，势必会对学生进行双排键的学习效果产生负面的影响，不利于其顺利的学习与发展。

（二）教材内容零散与滞后

目前，在我们国内还很少有一部全面统一、科学系统性的双排键专业教材。现在所谓的双排键专业教材大多是各个艺术院校按照自身的实际进行相应地编配的。教学实践表明，部分院校的双排键专业教材在其应用过程中明显地存在滞后于现代社会变化和发展的需求。特别是在设置该专业较早的部分艺术院校的教学中，其目前所采用的教材内容仍是最初设立该专业时编写的。虽然这些教材内容凝结了许多初期专业教师的辛劳和汗水，但是伴随着时代和社会的不断进步与发展，这些传统式教材通常情况下仅能适用于双排键的初期式教学，而不符合较高层次双排键教学的实际需求。同时，目前随着人们对双排键这件乐器的不断认识与普及，学习者们对双排键的了解以及对其演奏技术方式手段的掌握都具备了一定的学习基础，部分学习者在刚步入学校时就已掌握了相对较高的演奏技术水平。我们教师如果在此状况下仍旧沿袭原有的双排键教育模式进行教学，必然不能形成与时俱进的学习目标与任务，从而最终延误了学生学习的艺术质量与效果。

（三）教育教学与艺术实践相分离

众所周知，双排键是诸多电子乐器中的一种，其最终目的是将其有没有的旋律与声音色彩淋漓尽致地展现在我们广大观众面前。故此，教师在教授学生学习双排键的时，除了传授其相应地演奏技术技巧外，还应为学生提供和创造良好的舞台艺术实践机会，使其积累丰富地艺术表演与实践经验，这同时也应是作为我们双排键教育教学中的一个十分必要而且关键的艺术环节。然而研究表明，在我国目前许多院校从事双排键学习的学生中，真正进行过舞台实践经验的人可谓少之又少，在大多数情况下都是闭门造车。同时，就艺术教育整体而言，当下部分音乐艺术所院校都对双排键进行了一定地巡演或定期举办一些相关的音乐会，这在一定程度上对双排键的迅速普及和整体发展起到了良好的助推作用，但双排键作为我们艺术表演专业中的一个分支门类，它的舞台实践次数明显少于其它同类的艺术的表演，这就在某种程度上势必限制和束缚学生专业技能的历练与提升，阻碍了其日后对双排键的知识掌握与全面发展。

二、我国双排键教育教学发展理念与思路

（一）增进教材建设，提升教材质量

实践证明，我们双排键专业要想取得更加长足的发展，其中很重要的一个要素就是增进其自身教材的建设，因为教材建设是衡量一门学科发展水平的重要标志。而我们国家目前各大院校所采用的教材，绝大多数都是由自己编写完成的，而且只限于学校内部使用，不面向校外开放，这无形中就形成了一种资源上的浪费，并阻碍了学科自身的进步与发展。因此，我们广大教师要形成合力，按照学生的实际具体情况和能力水平制定出符合其自身实际的培养计划方案，并根据自身多年的教学经验与实践来共同努力编写一些内容较为完备、系统、全面并具权威性较强的双排键教材来。这无论是对于专业还是非专业的双排键学习者来讲都是具有一定的艺术参考价值。因为它既能够使得我们的双排键教育教学有据可循，又可以使我们的教学目的与内容更加明确和具体，从而更好、更加完善的促进我们双排键教育和学习的整体发展与提高。

（二）重视学生实际能力的培养

学习者要想对双排键这件乐器进行很好的驾驭与掌握，仅凭借弹奏几首乐曲是远远不够的，还应加强对乐曲节奏、音色、风格等相关知识的综合运用与把握。比如，在双排键教学过程中，编配乐曲是其中的一项重要内容，它同时也是学习者所应必须具备的一种能力。然而，目前一些学生对现成的音乐作品进行弹奏表现得比较容易接受，但面对实际应用能力却显得较为抵触与消极。这是由于许多作品都有预先编排好的音色、节奏等，因而弹奏起来自然就比较轻松，时间久了，就不愿发挥其自身地主观能动性去进行相应地探索与练习。总之，双排键这件乐器本身的专业性较强，所涉猎到的范围较为宽广，对学习者的实际应用能力与水平要求相对较高。故此，在双排键的教育教学中，我们广大教师既要注重学生音乐理论基础培养，同时还要注重其音乐表演、制作等实际应用能力的全面提高，从而更好地适应我们目前社会市场的发展需要与要求。

（三）转变教学理念，注重科学教育方式与方法

在双排键教学中，对其教育方式方法的研究与把握将对双排键整体教学与演奏的发展起到重要的引领与助推作用。在教学过程中，有些学生状态表现的一般，而有些学生则精神抖擞神采奕奕，这些不同状态的形成除了和学生们自身的因素有关外，在很大程度上还受到了教师不同教学方式与方法的影响。例如，双排键电与钢琴的在弹奏上较为类似，但这二者之间的触键感觉与力度上却存在着较大的差异，如果演奏者完全选用钢琴的弹奏技法，必定会对双排键弹奏法造成一定地误解，从而使音乐整体效果平淡无奇，缺乏艺术魅力与感染力。特别是对弦乐器和木管乐器进行弹奏时，演奏者如果不能够地了解与把握乐器本身的特性和演奏技法，就会使演奏的声音色彩单调乏味、缺少一定的音乐质感。这主要原因在于，教师未能对双排键这件乐器本身的特性进行细致深入地研究与把握，缺少科学合理的双排键指导方法，这样就很容易使得双排键弹奏过于随意，失去了其本身独有的艺术色彩。因此，在双排键教学中，我们广大教师要不失时机地不断改进和增强我们的教育教学方法，给予学生正确科学的艺术指导，使其沿着顺利地艺术道路不断前行。

三、结语

综上所述，在新时期、新形势下，我国双排键专业目前已获得了良好迅速地发展，越来越多的高等院校学府都设立了该专业，这必将对我们双排键的发展和普及起到重要积极地推动作用。同时，作为教师我们也应当清醒地认识到，在我们双排键的教育教学中仍旧存在一些需要亟待改进和解决的问题，对此，我们只有通过共同努力，在教学实践中不断总结经验，提出新问题、想出新办法，才能进一步推进我们艺术学科建设整体的发展与提高。

参考文献

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[2]刘霞.浅谈双排键电子琴教学[J].教学研究（河北），2006.9.

[3]谢及.双排键电子琴与钢琴的演奏特点比较[J].星海音乐学院学报，2004.2.

作者简介：陈晓丹，哈尔滨师范大学音乐学院，双排键专业硕士研究生。