浅谈高中化学教学方法

张正伟

【摘要】教学方法对于教学效率有着至关重要的作用，科学合理的教学方法不仅能够激发学生学习的热情，提高课堂教学的效率，还能使学生的综合素质得到提升，对学生将来的生存发展产生积极的影响。随着高中新课程改革的进行，高中化学教学也在自我改变，进行了多方面的改革，但是改革效果并不理想。高中化学的教学方法应该注重实验教学方法、探究式教学方法，开展多种教学方法的运用，促进高中化学教学方法的向前发展。

【关键词】高中化学  教学方法  改革

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0152-02

化学是高中生的一门必修课程，不但可以影响高中生的高考成绩，还对学生今后的工作和生活产生重要影响，我们常说“学好数理化，走遍天下不害怕”，化学的重要性可见一斑。但是，化学学科具有自身的特点，内容相对抽象，原理类的知识较多，有些学生很难理解和掌握，因此，影响了学生对化学的学习积极性与学习效率。这就对高中化学教师提出了要求，要想教好化学，就必须采用科学合理的教学方法，改变原有的教学模式，提高学生的积极性和主动性，进而提高学生的学习效率。

一、高中化学教学方法必须契合本学科的特点

化学学科的基础是实验，学好实验就能更好的理解化学原理，因此，高中化学教师要在日常教学中充分利用实验，发挥实验教学的作用，通过实验教学的方法，帮助中学生更好的掌握化学知识，还要鼓励学生积极动手实验，培养学生的思维能力以及实际动手解决问题的能力。化学同时还是一门理论学科，里面有数不清的原理、概念，高中化学教师还要注意化学学科的这一特点，把化学概念与理论讲解清楚，除了运用实验方法与其他教具外，还要重视讲授法的作用，耐心的给中学生传授化学理论与概念，运用生动的教学语言，促进学生抽象思维能力的发展，激发学生的潜能，让学生喜欢上化学这门学科，从而帮助学生更好地理解和掌握复杂的化学概念与理论[1]。

二、注重学生的兴趣培养

我国实行素质教育的目的就是让学生各方面素质得到发展，培养全能人才。化学教学作为素质教育的一个重要方面，必须要进行改革，以满足素质教育的要求。因此，高中化学教师在运用教学方法的时候，要重视学生的兴趣培养，开阔学生的眼界和思维，使学生智力飞速发展，培养学生的综合能力，在课堂教学的过程中，教师要用学生感兴趣的话题引入教学课题，让学生在不知不觉中迷上化学，跟上教师的教学思路，使学生明确学习的目标，激发学生的主动性和积极性，让学生独立思考、分析、判断和概括，锻炼学生的综合能力，达到素质教育的要求。

三、教学方法要紧紧围绕教材内容

高中化学教师选择不同的化学教学方法的原因，就是为了让学生更好地完成化学教学任务，熟练地掌握教材中的内容。因此，化学教师在选择教学方法的时候，要紧紧围绕教学目标，不脱离教材的范围，同时，要明确教学的目的，吃透教学大纲，充分理解教学内容，然后，有针对性的选择合适的教学方法，从而提高课堂教学的效率，顺利完成教学的目标。

四、站在学生的角度反思教学方法

教学，是由教师与学生共同完成的活动，不但包括教师的教，还包括学生的学，教师的教是为学生的学来服务的，学生的学是教学的核心。因此，高中化学教师在选择化学教学方法的时候，要站在学生的角度，以学生的思维想象哪里是教学难点，哪里需要重点讲解，例如，学生的知识水平、接受能力、能力水平等实际情况，然后选择最佳的、能使学生普遍接受的教学方法，只有考虑好学生的实际状况，才能促进教学方法的提高[2]。

五、多种教学方法配合使用

在实际的教学过程中，教学内容复杂多样、涉及面广，仅靠一种教学方法很难完成教学目标，这时候就需要高中化学教师把几种教学方法配合起来使用，多管齐下，就能收到良好的教学效果。例如，化学教师使用实验法试图讲解化学原理，这时候一些实验的原理，并不能够通过实验表现出来，学生就不会理解所要学习的原理，学生很难通过对实验现象的观察来发现实验的本质，如果此时化学教师不给学生解释，那学生只能是白白浪费了一节课，这时候就需要我们的化学教师把实验法与讲述法结合起来，在学生观察实验的过程中，给学生观看有关化学原理的视频动画，让学生不再“知其然，而不知其所以然”，通过对实验现象的观察，和视频动画的演示，能够让学生容易的理解实验原理，从而促使学生更好地理解和掌握化学知识，提高课堂教学的效率[3]。

化学教学方法的选择，对教学过程的最终结果具有非常大的影响，高中化学教师要结合新课改的教学目标与教材内容，针对学生的实际状况，灵活的选择教学方法，积极培养学生的综合能力，启发学生的积极思维，培养学生对化学学科的兴趣，激发学生学习化学的积极性和主动性，激起学生的学习热情，促进学生思维和智力的全面提升，提高学生的化学学习效率，为我国培养未来化学领域的人才。

参考文献：

[1]张惠萍.关于新课改背景下高中化学教学的几点思考[J].考试周刊，2010（45）.

[2]马晓青.浅谈高中化学新课改下的探究性教学 [J].数理化学习，2010（09）.

[3]刘卫平.浅谈新课改下高中化学教学方法的转变 [J].成功（教育），2009（01）.