体校计算机课教学反思

高莉莉

【摘要】计算机技能是现今社会所有人都必须具备的基本技能，作为培养体育专业人才的体育运动学校的教师，必须根据体育运动学校学生的实际特点，通过营造一个良好的课堂氛围，努力钻研、运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣，提升体育运动学校的计算机教学水平，以满足未来社会对合格体育人才的要求。

【关键词】计算机教学  学习兴趣  教学方法

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0129-01

一、体育运动学校计算机教学特点

（一）教学对象有别于其他学校

1.体育运动学校招生的对象，是普通学生中具有一定运动水平的学校体育尖子。由于这些学生在原学校期间把相当一部分的学习时间和精力用于运动训练，使自己的运动成绩达到一定水平，所以影响了他们对其它文化基础知识的学习和掌握。另一方面，由于体育运动学校毕业后的就业方向吸引力较小，学生的文化基础水平普遍较低，基础没跟上自然再无兴趣学下去。

2.由于体育专业特点的需要，学生进校后大部分的时间和精力都用在了运动训练、提高体育成绩上，面对文化课的学习精力将减少，此时再用传统的教学方式，学生自然没有兴趣，就会出现“无心学习”的现象，而在计算机教学中也会出现，教师“口沫横飞”，学生却“抓紧时间聊天、游戏”的状况。

3.体育运动学校教学中存在的学生差异，主要表现在两个方面：一是起点不齐，有些偏远地区的学生对计算机接触很少，动手能力也比较弱，而城市学生曾接触学习过计算机基础，动手能力较强;二是个性差异。

（二）教学条件落后

作为体育运动专业学校，体育训练当然是主要的教学内容，而体育教学、训练和比赛所要求具备的场地、设备、器材等需要大量的经费投入，因此学校没有余力在改善计算机教学条件方面进行大量投入。

二、灵活教学，激发学生学习兴趣，提升教学效果

针对体育运动学校计算机教学所存在的特点，最根本的对策就是要求教师要不断探索创新教学方式、方法，激发学生学习兴趣。

（一）巧妙把握课堂时机，灵活教学方法，激发学习兴趣，培养学习能力

1.精讲多练，调动学生的学习主动性

传统课堂采用的教学模式，是“学”跟着“教”走，只要“我说你做”就可以了，而计算机是一门科学性、实践性很强的学科，如果仍按以前的做法，学生很容易在新鲜感和兴趣感过去之后产生枯燥的消极想法，更谈不上关注学生的学习发展和创新能力的培养。在教学过程中，顺应体育运动学校学生所希望的想法：计算机课真的是在“放松”学习，使学生感到在玩中学、学中玩。比如第一个学期刚开始学习输入法时，兴趣高涨，但真正练习打字速度时，却又感到枯燥、不耐烦。为活跃课堂气氛，可采用“金山打字”等打字软件供学生们练习，利用体育学校学生的竞争个性，激发他们的兴趣。

2.合理安排贴近学生的教学内容

针对体育运动学校学生文化基础水平较低的状况，计算机教学应以计算机基础教育为主，力争在有限的必修课学时内为学生打下较坚实的计算机文化基础。但我们决不能拘泥于某一教材、画地为牢，而是要根据大纲的要求，结合体育学校学生的实际情况，使教学过程能贴近学生的学习和生活经验，唤起学生的学习愿望，才会越学越感兴趣，并以此作为出发点，更好地改造和拓展学生已有的经验，实现计算机应用技术与生活和学习的整合。

（二）正视学生差异，根据学生实际情况，营造宽容和谐的学习氛围

面对教学中存在的学生差异，我们应该正视它的存在，考虑如何使我们的教学适应学生这种差异，而不是试图消灭它。因此，针对客观存在的起点不齐和个性差异，因材施教，满足不同学生的学习需要和兴趣，而不是“一刀切”。

1.在学习内容上，一方面针对个性差异设计多种类型的任务内容，满足不同学生的兴趣和需要，比如，针对用Powerpoint制作展示宁夏魅力的宣传材料，允许学生从城市经济、城市建设、民俗风情、历史文化、人文教育、旅游景点中选择一个感兴趣的角度设计和完成任务，在同一个主题框架下既有比较、合作，又有个性化选择。另一方面，针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务，“让后进生吃饱，让优秀生吃好”。

2.在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将集体教学、小组合作与个别指导有机结合，适应不同认知特征和知识水平的学生。如对于基础性的内容以及学生在学习过程中反映出的共性问题，采用集体讲授的形式;对于学生学习中出现的特殊问题采用个别辅导的方法;根据实际需要，设计采用小组合作方法。

三、积极更新、改善教学条件，为提高教学质量提供保证

计算机教学质量的提高必须依赖于教学条件的改善。因此，要利用计算机普及的大好形势，在允许的条件范围内，争取各级领导的重视，加大投资力度，尽快改善教学条件。

总之，根据体育运动学校的计算机教学特点，我们只有在实践中不断摸索，反思，总结，才能找到适合体育专业学生的教学模式与教学方法，为提高体育专业的计算机教育水平、培养优秀的体育后备人才尽一份自己的绵力。